Poranne rozważania Juliana Wąska

Jakub B. Bączek — przedsiębiorca, działacz społeczny, trener mentalny. W swoim portfolio ma między innymi mistrzowską kadrę siatkówki Stéphana Antigi. Tym razem pojawił się w podcaście Szkoły 2.0, w ramach którego porozmawialiśmy trochę o jego historii, ale też o tym, jak czerpać motywację, jak wspierać siebie nawzajem, co to znaczy w zasadzie produktywność i jak nie dać się zagrożeniom płynącym z XXI. wieku.

Wojtek Gawlik jest nauczycielem, dzięki któremu lekcje przestają być nudne. Każde zajęcia rozpoczyna od pytania — czy macie jakieś pytania? Pokazuje, że szkoła to nie jest tylko podręcznik, a dzieci i młodzież może po prostu chcieć się uczyć.

Ostatnio pod jednym z naszych postów rozpętała się burza wśród nauczycieli — czy oceny powinny dalej istnieć, czy powinniśmy je czymś zastąpić? Przygotowaliśmy materiał, w ramach którego przedstawiamy kilka argumentów, udowadniających, że ich usunięcie może mieć naprawdę pozytywny wpływ na uczniów. A jakie jest wasze zdanie na ten temat?

Dzisiaj naszym gościem jest Marcin Stiburski - założyciel grupy Szkoła Minimalna. Rozmawiamy o znaczeniu ucznia w rozwoju edukacji oraz o tym, jaka według Marcina powinna być szkoła przyszłości.  Szkoła Minimalna - https://www.facebook.com/groups/2009000565845242/

═══════════════════
Jeżeli interesują Cię działania naszej fundacji, to wpadnij na nasze socialki! 💡💛
Dodatkowo, jeżeli chciałbyś wesprzeć nasze działania, zapraszamy Cię na zrzutkę - www.szkola20.com/zrzutka 🔥
✅ www.szkola20.com
✅ www.fb.com/szkola20com
✅ www.instagram.com/szkola2.0
═══════════════════

Okazuje się, że są takie małe drobnostki, które każdego dnia oddalają Cię od zrealizowania swoich celów. Jakie? O tym mówię w dzisiejszym odcinku.

Czy podsumowanie roku to tylko pomyślenie sobie w sylwestra „o jaki fajny rok miałem"? No nie do końca. Warto podsumowywać rok, szczególnie będąc uczniem, bo robimy milion różnych rzeczy i bardzo łatwo jest w grudniu zapomnieć, co robiło się w lutym czy marcu. Dodatkowo podsumowanie roku ułatwia wyznaczanie celów i pozwala nam cieszyć się sukcesami mijającego roku. Jak się do tego zabrać? Jak zrobić to dobrze? Odpowiedzi na te pytania w tym odcinku!

Gimnazja to bardzo kontrowersyjny temat. Wielu uważa że ich usunięcie było jedynie politycznym odbiciem piłeczki, natomiast są również osoby wspierające tę decyzję. Czy w gimnazjach faktycznie szerzyła się patologia? Czy ich usunięcie rozwiązało ten problem? Czy z perspektywy uczniów warto było podejmować takie kroki?

Ocenianie w szkołach prowadzi do bardzo wielu negatywnych skutków, które wbrew pozorom możemy odczuwać nawet przez całe życie. Moim zdaniem powinniśmy zrezygnować z płaskiego systemu oceniania w skali 1-6, na rzecz ocen opisowych i wskazujących również te aspekty naszej pracy, w których się odnajdujemy i czujemy się dobrze.

Czy zdalne nauczanie ma same plusy? A może same minusy? Czy znamy wszystkie rzeczy które wpływają na stan zdrowia psychicznego uczennic i uczniów w polskich szkołach? Na te i inne pytania odpowiadam w tym odcinku, opierając się na badaniu przygotowanym przez Szkołę 2.0.

Badanie:
https://www.szkola20.com/raporty

Szkoła w Polsce wygląda dość osobliwie. Gwarantuję wam, że nie spodziewacie się ile z charakterystycznych rzeczy powiązanych jest z systemem pruskim i jak niewiele szkoła zmieniła się przez ostatnie 200 lat. Dodatkowo odpowiemy sobie na pytanie- czy system pruski był zły oraz zastanowimy się czy zniszczą nas roboty. Takie fenomeny tylko tutaj.

Dlaczego POWINNIŚMY USUNĄĆ DZWONKI?

Każdy z nas przyzwyczaił się już do wszechobecnego na szkolnym korytarzu dźwięku dzwonka co równo 45 minut. Wielokrotnie jest to poruszany temat ze względu na chociażby zagrożenie dla słuchu, czy wprowadzanie niepokoju, ale ja postaram się "rzucić nowe światło" na tę sprawę i podzielę się obserwacją której wcześniej nigdy nie znalazłem. Bo czy zastanawiałeś/aś się nad tym, dlaczego dzwonki powodują że nie jesteśmy punktualni? No właśnie. A odpowiedź już w tym odcinku.