מה קוראות האיילות?

איזו תבונה שכחנו מאז הילדוּת? או שלחילופין - האם אנחנו נוטים לעשות גלוריפיקציה לילדים, להגיד שהם יותר חכמים, יותר טהורים, ושבפועל הם בני-אדם פחות מפותחים? מילים יכולות לחבק? איך מעלים רעיונות פילוסופיים בכתיבה לילדים? האם ספרות ילדים יכולה לשאול את השאלות הגדולות? למה חשוב להתעקש ולקרוא שירה לילדינו הרכים (לעומת דעתה של נורית זרחי בעניין)? שיחה עם דפנה בן צבי - סופרת ומשוררת לילדים, עורכת ספרותית ומנחת סדנאות כתיבה. בעלת דוקטורט בנושא מושג החזרה בפילוסופיה האקזיסטנציאליסטית ובפסיכואנליזה, ראשת המחלקה לתרבות, יצירה והפקה במכללה האקדמית ספיר. כתבה חמישה ספרי ילדים. זוכת פרס דבורה עומר לספרות ילדים על ספרה "זוזי שמש", שאיירה עפרה עמית.

אורית ברגמן היא מאיירת, סופרת ילדים ויוצרת לתיאטרון, בוגרת בהצטיינות של המחלקה לתקשורת חזותית בבצלאל, מרצה בחירה וראש תחום איור בבצלאל. כתבה ואיירה כ-15 ספרי ילדים לצד נוספים אותם איירה, עיבדה שלושה מספריה לבמה. זכתה בין השאר בעיטור לשבח מטעם פרס בן יצחק של מוזיאון ישראל, בפרס דבורה עומר לספרות ילדים ובפרס העיצוב של שרת החינוך. בפרק דיברנו עם אורית ברגמן על חיות מדברות שהן בעצם ילדים בהסוואה, על פיקצ׳רבוקס והשראה, על איור וכתיבה, יצירה והמצאה.

איזה בי״ס לאומנות יותר טוב - אלון או תלמה ילין? האם באמת היו פעם שדות ברמת השרון? איך מתמודדים עם חוסר שקט בעבודה מהבית? והאם מקוריות זה דבר חשוב? עומר הופמן בשיחה מרתקת על איור, טקסט, לימוד אומנות והספר הנהדר שלו ״הסיפור על יואב ששלח את המשפחה שלו בדואר״. ערך: עילי מגן

פרק מיוחד לרגל ״המצב״. אמנם יש לנו כמה פרקים שהקלטנו עוד לפני השבעה באוקטובר, אבל הם מחכים בסבלנות עד שוך הסערה (וסליחה עם האורחים והאורחות על העיכוב). נארח את הסופרת גליה עוז, שמסתובבת ברחבי הארץ ונפגשת עם ילדות וילדים שפונו מבתיהם ועולמם התהפך עליהם, ואת המאייר עמית טריינין, איתו נדבר על יצירה בעת מלחמה ועל מיזם מקסים שהוא יזם, בשם: ״זיכרון עוטף״.

פרק חגיגי ומיוחד לעונה ה-3 והחדשה של האיילות! מה מייחד נבל משובח? ואיך לתת לנבלה הספרותית תכונות שיגרמו לילדים לשנוא, וגם לאהוב אותה? למה נבלים חשובים, ומה הם נותנים לסיפור? מאירה ברנע-גולדברג משתפת מהידע הנדיר והנסיון שלה, ונותנת טיפים מיוחדים לכותבות. וגם: מה הפרוייקט הבא שלה, ואיך זה קשור לפתח-תקווה? ולבסוף - מה החלום הגדול?

האם אפשר ללמוד לכתוב? והאם אפשר ללמד? אילו מניפולציות אפשר לעשות על עצמנו כדי להגיע למצב שבו נוכל לכתוב באמת, ולמה אנחנו מפחדים להגיע לשם? שיחה מרתקת עם אורית גידלי, משוררת, סופרת ומנחת סדנאות כתיבה שמספרת על התשוקה שלה לספרי ילדים ועל יציאה לציד בסוואנה

איך זה לגדול בבית ספרותי? מהו הקסם של הניקוד בשפה העברית? מה תפקיד העורכת והאם היא צריכה להפעיל שיפוטיות כלפי הטקסט? שיחה מרתקת עם עטרה אופק, שממליצה על ספרים לשבוע הספר ומגלה לנו כשרון ספרותי צעיר היא גילתה לאחרונה

מה רינת עושה דבר ראשון בבוקר? ועל מה היא חושבת בזמן שהיא עושה את זה? מה מעצבן אותה בספרות ילדים ונוער, ומה היא מציעה לעשות? איך לכתוב בלי לדעת מראש מה יקרה, ולמה לא כדאי לכותבות להתעסק יותר מדי במבנה הסיפור? שיחה מעמיקה וגלוית-לב עם הסופרת והעורכת המוערכת

התכנסנו באולפן של בית אריאלה כדי לדון בשאלות הרות גורל - כמו מה זה פולאובר... ועדיין לא ידענו שבעוד יומיים, שהם תקבל בשורה מרעישה. שוחחנו על כתיבה חתרנית, למה היא חשובה, האם הילדים של היום צריכים יותר ספרים שלא נותנים להם שום ערך, או שמא ישנה אלטרנטיבה? שאלנו שאלות קשות, וביניהן היחס בספרות לסטיגמה, וההבדל בין ״שמן״ כתיאור עובדה לעומת ״שמן״ ככינוי גנאי. האם כתיבה על ביאליק יכולה להיות חתרנית? האם תפקידה של הספרות לספר את האמת? והאם באוטופיה ספרותית כל הספרים יאמרו את כל האמת?

מה נורית זרחי רצתה להיות כשתהיה גדולה? מה היא חושבת על חלומות, שירה, אומץ, מטאפורות, קשר בין טקסט לאיור, עורבים וחתולים? הפעם יצאנו לפגוש את האיילה הגדולה לשיחת עומק על כתיבה ואהבה. אורחת מיוחדת: יעל שכנאי

מה אפשר לעשות כדי להגדיל את הנוכחות של ספרים בחיינו? איך יודעים שספר מוכן לשליחה לעורך? על אילו נושאים נכתבים יותר מדי ספרי ילדים? והאם ישנן נישות שחסרים בהם ספרים טובים? שיחה ארוכה מהרגיל (ומרתקת מהרגיל) עם יותם רב הפעלים והמרתק.

איך תמי התחילה לכתוב, ומה הבוס הניו-יורקי שלה שלה חשב על זה? מה ההבדל בין רומן היסטורי לביוגרפיה? האם לפעמים כדאי לשנות קצת את ההיסטוריה כדי לכתוב לילדים? מה זה בעצם סביח? ולמה זה מרגש לקבל סקיצות ממאיירים? תמי שם-טוב הצטרפה אלינו לבוקר שישי ספרותי ומרתק באולפן בית אריאלה

איך זה לצייר טור קומיקס שבועי במשך שנים? ומה מאפשר ללמוד לחיות עם ביקורת עצמית? מה ההבדל בין קומיקס למבוגרים לבין קומיקס לילדים? איך זה לגדול עם אחות תאומה, ואיך זה משפיע על ההמשך? אילנה הצטרפה אלינו לשיחה מרתקת על שילוב בין טקסט לאיור, רגשות נחיתות מול סיפוק והמון יצירתיות

נטעלי גבירץ היא עורכת מגזין אדם צעיר, סופרת, מאיירת ואושיית תרבות. בין ספריה - ״יולנדה דה מיאו״ עטור הפרסים, ״הדרקון וסוד הענפים״, סדרת ״ינשופות״ וכן ספריה למבוגרים ״המתנדבת״ ו״חלזונות על הכביש המהיר״

בפרק הראשון בעונה החדשה והמחודשת, אנחנו מתכבדים לארח את תמר הוכשטטר ולדבר על שני ספריה שיצאו לאחרונה - ״דונו וחיבת - ליל הצפרדעים״ ו״שוליית הקוסמת״. נדבר על פנטזיה בארץ הקודש, כתיבה וננסה את השאלון החדש

בתיה קולטון מספרת על איור של המאה ה-19, על המסע אל האי אולי, על מכולות שכונתיות בכפרים ערביים, ועל המגבלות שמציב לנו המחשב. יחד אנו סוקרים את הספרים - הקלאסיקה ״המסע אל האי אולי״ של מרים ילן שטקליס שאיירה מחדש, ו״אל תגנבו לי את התור״ של עודה בשאראת שבו ילדה יוצאת למאבק על זכויותיה ומגלה שיש לא מעט עבודה בנקיטת עמדה. כל זה ועוד מתרחש בבוקר חורפי וגשום ובזמן שננה החתולה יושבת לנו על הברכיים (ומייללת כשאנחנו מנסים לקום)

מה זה אומר להיות ספרנית בבית ספר, ואיך מרגיש להמליץ לנער לא קורא על ספר ולגלות שהוא קיבל את ההמלצה וקרא ספר שלם? הפעם האיילות מארחות את מיכל פיטובסקי, סופרת סופר-מוכשרת (למבוגרים ולנוער) וחובבת יו-טיוב מושבעת. מיכל תספר למאזינים ולמאזינות על העולם הרחב והמרתק של ערוצי יו-טיוב, ולמה דווקא הוא חשוב לבני נוער. נשוחח על ספרה של מיכל ״דברים שקורים בשומקום״ - על קווי עלילה ממפותחים יותר ומפותחים פחות, על ספרות נוער אמריקנית ועל מקומה של ספרות הנוער במאה ה-21

מה גרם לאביאל בסיל להתחיל לאייר ספרים ילדים? ומדוע הוא אוהב להשתמש בשלושת צבעי היסוד? הפרק השישי שלנו מארח גם את אביאל, וגם את הספר ״הבית הגבוה והבית הנמוך״ של נורית זרחי, באיוריה של הילה חבקין. ובנוסף - טיפ של אביאל למאיירים צעירים, ומיה קוראת שני שירים שאייר לעדנה קרמר מהספר ״פעם ניצחתי שלושה ענקים״.

מה לענות כשהמורה מבקשת לספר מה עשית בחופש, כל הילדים האחרים נסעו, טיילו ובילו, וכל מה שעשית זה לבהות בחלל החדר? ומה מביאה הביתה אמא שרוצה לעודד דמיון והרפתקה? השבוע פרק טיפה ארוך יותר, בו מתארחים אצלנו שני ספרים - אחד ״שני ואני״ של מתן חרמוני, והשני ״פנס, מצפן וילד״ של איריס ארגמן, שגם מתארחת כדי לתת לנו טיפים נהדרים במיוחד לעידוד קריאה אצל ילדים ובני נוער. רמז: העצות לא כוללות פרסים, תגמולים, עונשים או הכרחות :)

הפעם אנחנו מארחים את אסף ברקת מ״אוקיינוס״ שמספר על מדריך הרפתקה לספרי נוער, מדברים על תקצירי ספרים מול הדבר האמיתי, ועל למה וינטו של קארל מאי לא נכלל ב-80 הגדולים. ואם זה לא מספיק מצחיק, בפינת הפיקצ׳רבוק מתארח ״חד קרן מסוג קרנף״ של אורית גידלי ועמר הופמן המבריק (...הפרוע) והמשעשע.

הבטחנו לבדוק האם ספרי ילדים חייבים סוף טוב, או לפחות די טוב, או לפחות אופטימי, והבאנו הפעם שני ספרים - אחד ״סבא, מוריס ואני״ עוסק בילד, סבא נפלא והמוות של אותו סבא נפלא. הספר השני - ״מטאטאים רוקדים בחורף״ מספר על ילדה בתקופת השואה בברלין. הצטרפו לשיחה - הפעם גם יש לנו אורחת ראשונה ונכבדה - הדס לייבוביץ׳ שהפרענו לה באמצע טיול בים המלח!

מה קורה כשילד-מלך מתעצבן, וכשארמון חול שילדה בונה נהיה גדול כל כך עד שהעניינים יוצאים משליטה? הפרק הראשון שלנו מארח שני ספרי פיקצ׳רבוק נהדרים שיצאו לאחרונה: בומלך מאת אורה איתן, ו-ארמון בחול של עינת צרפתי.