おしゃべりな理科

今回のテーマは「音のせいしつ」です。

この単元では、「物から音が出たり伝わったりするとき、物は震えていること」また「音の大きさが変わるとき物の震え方が変わること」を学びます。音を鳴らしてみる楽器は何がいいか、音のふるえを学習する際、まだ学んでいない「空気」の存在がついてきますが、どう教えていますか？ 習ってない言葉を使いながら教える難しさ、3年生では不思議だねにとどめて、次の学年で教えることにすればいいのかなど指導のさじ加減について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:31) 音を出す場所、どうしてるか問題
(03:56) 理科的でないけど「響き」は大事なこと
(06:29) アメフト部が結婚式でハンドベルを鳴らす
(08:26) トライアングルがいい理由
(11:55) 鉄筋のそばの鉛筆が転がるって発見した子
(18:12) 知っているけど知っていないことになってる「空気」

(21:41) 3歳で「微生物」という言葉を話してた！
(23:56) ネットワーク化とオフィシャル化
(28:43) 「空気」の存在
(31:52) アフタートーク

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★参考エピソード
#110 見えない音をふるえでとらえる
https://open.spotify.com/episode/2njyk2oChI9mWyjn8vUgqk
#110 たこ糸と紙コップで聴いてください
https://open.spotify.com/episode/3epcwF0Vamg8bIQe40lPAf

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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★教科書『新編 新しい理科』のご案内
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

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今回は「ゲスト回」です。

筑波大学附属小学校で家庭科を教えられている横山みどり先生を番組にお招きしました。

「家庭科」といえば、調理実習やミシンを使った技能習得を楽しく教わった記憶はあるものの、現在はどんなことを重点として教えられているのか気になります。令和の家庭科は、手作業のスキルにとどまらず「情報活用」や「思考力・判断力」の育成も重視される教科へと大きく変化しています。 思わず引き込まれるような語り口が魅力の横山先生と、家庭科の面白さや教室のリアルについて、あれこれおしゃべりしました！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(01:56) 楽しい思い出
(05:14) お買い物は「ピッ」で契約は成立！？
(08:02) もしもパンを落としたら？
(16:48) 地域のお店にインタビューした子どもの話
(20:06) 暮らし方もどんどん多様化していく
(22:44) 単純作業の満足度は低いけど、毎日が幸せに感じる人って？
(26:01) 発見したことに価値があり、やってみたことに価値もある！
(29:14) 「感覚」がゴール
(39:12) 人をダメにするキット
(43:25) 教科書があるからこそ

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今回のテーマは「てこのはたらきとしくみ」です。
栓抜きを使ったことがない、シーソーに乗った経験も少ない子どもたちが増えている令和！そんな時代で感じる「道具と会話できる人・できない人」の感覚の違いや、てこの実験を通した「体感」がなぜ大切なのかなどについて、あれこれおしゃべりしました。
この単元では、「力を加える位置や力の大きさを変えると、てこを傾ける働きが変わり、てこがつり合うときにはそれらの間に規則性があること」また「身の回りには、てこの規則性を利用した道具があること」を学びます。

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★目次
(02:15) 実験用てこはなかなか水平にならない
(07:00) 最近は「シーソー」ってないから動画で見せる
(10:05) 体感が学びの真骨頂
(15:08) 「てこ」がたくさん使われていることに気づくことが大事
(17:10) トレイにコーヒーカップをのせる位置は決まってる！？
(22:43) 支点・力点・作用点の位置関係、理解ができないと暗記になってしまう
(27:55) 道具と会話できる人、会話できない人
(34:07) 「てこ人間」になろう！
(36:05) アフタートーク

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★参考エピソード
#138 支点、力点、作用点♪♪
https://open.spotify.com/episode/3EJnBm7g3ylTRNtrfrRLT1
#139 なんのためにあるか分からないページについて
https://open.spotify.com/episode/07W5JnF0qgJTlsjoGFY6Sa
#140 身の回りの「てこ」って思い浮かぶ？
https://open.spotify.com/episode/442Yrnj0Ig9TF3Rt03ODrc

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★紹介した番組
聴く『新しい理科』
34. 身近な科学実験で理科っちゃお！
https://open.spotify.com/episode/1t2Zn9jnMBtZ7kkzKAIreH

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今回は「特別回」です。
日本理科教育学会第76回全国大会（鹿児島大会）で、小学生から高校生までが発表する「児童生徒ポスター発表」のセッションが開催されてました。会場で特に興味を惹きつけた、奄美大島の小学6年生へのインタビュー音声をお届けします。好きなものに出会えたこと自体が素晴らしいと、大人がそろって感心しきり。子どもの情熱が詰まった「観察と調査」のあり方について、あれこれおしゃべりしました。
前回に引き続き、辻先生の同僚・筑波大学附属小学校の志田先生をゲストにお迎えしています。

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★目次
(01:30) 興味を惹いた奄美大島の小学校6年生へインタビューしてみた
(07:31) 声に「力」を感じる！研究者の話し方
(09:41) 「愛」があふれて調べているからもっと話を聞きたくなる
(11:55) 特別な子じゃなくて、好きなことを見つけられたら誰でも
(16:10) ほんとうの「個別最適化」になってるケース
(18:18) 一緒に喜ぶことができる、めざせ！保護者のサポート
(22:55) マインドを一緒に見つけてあげたい
(27:02) 芽を摘んでしまわないように見守りたい

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書籍紹介
『高校生科学オリンピックの青春 理系の子』
https://amzn.asia/d/0ep2EcKA

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今回のテーマは「物の体積と温度」です。

辻先生の同僚・筑波大学附属小学校の志田正訓先生をゲストにお迎えして、それぞれの授業スタイル、実験のストーリー性、「NOS」（Nature of Science：科学の本質）など、いろいろなトピックについて、あれこれおしゃべりしました。
この単元では、「金属、水及び空気は、あたためたり冷やしたりすると、それらの体積が変わるが、その程度には違いがあること」を学びます。

★目次
(02:44) 導入はシンプルだけど達成感
(06:41) 子どもは体積の変化に視点がいっている？
(11:23) 授業はそれぞれのスタイルで
(17:09) ガラス管の登場！いきなり感はあるけど意味がある
(24:01) 金属の扱い、どうしてる？
(27:19) 理科で「あたためる方法」は3つしかない
(34:51) 「NOS」-科学の本質とは-
(38:25) 「いいデータ」とは何かって自分の言葉で言える？

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★参考エピソード
#50 試験管の初登場が斜め上すぎる件
https://open.spotify.com/episode/1eY6O8RXAnDwuMU63B8AeO
#51 ホットココアとアイスココア、お得なのはどっち？
https://open.spotify.com/episode/4XIm2BgWlCSBIQYqo7x9WV
#52 夏と冬で線路の長さが変わる……というあの話！
https://open.spotify.com/episode/1TvxdA97Fgo7VGeNUajouL

実験器具
#53 金属球膨張試験器の起源を求めて（w/渡辺泰樹さん）
https://open.spotify.com/episode/5RLkZ9LEzr0atnqvY49Ytx

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今回のテーマは「流れる水のはたらき」です。
モデル実験で溝をつけるかつけないか問題やYAMAP「流域地図」の新機能の話など、あれこれおしゃべりしました。

この単元では、「流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり堆積させたりする働きがあること／川の上流と下流によって、川原の石の大きさや形に違いがあること／雨の降り方によって、流れる水の速さや量は変わり、増水により土地の様子が大きく変化する場合があること」を学びます。

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★目次
(02:21) 「築山」って聞きなれない用語
(07:36) 川がだんだん流域となる
(10:36) 流域地図で「面」として見えてくる
(15:10) 「水」を主人公にして分析する
(17:35) 水は低いところを選んでいく
(22:25) 校庭にも流域、川っぽくなってきた
(26:01) ここは大丈夫と決めつけないで
(30:51) 川の水の量と地域性
(34:24) アフタートーク

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★参考エピソード
#43 点と点をつなぐと川になる
https://open.spotify.com/episode/6c111xZbjrsKIBd80dswnG
#44 W主演は「水」と「土」
https://open.spotify.com/episode/0IOPMgZ37EkK2OoCKG9ojo
#45 主人公が「自分」になる～理科と防災
https://open.spotify.com/episode/5gASORR8DAmZtz7t0WXUB4
#58 【ゲスト回@YAMAP】地球の住所「流域地図」（w/春山慶彦さん）
https://open.spotify.com/episode/0dDcGdry6Q8wKbdCigL4IG
#59 【ゲスト回@YAMAP】辻先生と子どもたちと-流域地図の授業実践-
https://open.spotify.com/episode/0GRcfgEjAs1PpVxRPNDte1

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★関連情報
YAMAP：流域地図
https://watershed-maps.yamap.com
「YAMAP流域地図」をアップデート 〜 流域地図に「小学校」「自然災害伝承碑」「名水百選」などの表示機能を追加 〜2025.9.18 プレスリリース
https://corporate.yamap.co.jp/news/5xEuwyfE

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★番組紹介
聴く『新しい理科』
04.サカナと「流れる水」の切っても切れない関係【サカナカイギ】
https://open.spotify.com/episode/4eKX5VNwF73IeHe9ERRQDh

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今回は特別編。東京都北区にある教科書図書館「東書文庫」を訪問しました。館長の高石和治さんに昔の教科書を見せていただき、その様子を紹介します。当時、印刷に使われた版木も大切に保管されていて、教科書の重みを感じます。本来は黙って閲覧するのですが、昔の理科の教科書を手にパーソナリティであることを忘れて興味津々。やっぱり、あれこれおしゃべりしました（マスク必須！）。朗読する木月先生と辻先生の声が素敵です。

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★目次
(00:08) 初の教科書図書館
(04:20) 教師用しかない教科書
(10:54) 昔の子どももやっちゃうことは一緒！？
(14:10) 文部省が作った理科の教科書は物語風？
(23:35) しっぽが下がっている恐竜の絵に歓喜！
(25:55) 初の検定教科書と「新しい理科」の名前の由来
(33:00) 擬人化はやっぱりわかりやすい
(38:15) 時代は変わっても知識のバトンは今につながる

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ご来館お待ちしております（要予約）TEL：03-3927-3680
東書文庫
https://www.tosho-bunko.jp/

※①番組撮影のために、以下の点について特別に許可しています。

・展示室での資料の閲覧と資料閲覧時の会話

・閲覧時のスマートフォン等での撮影

※②二葉株式会社は、1961（昭和36）年に教育出版株式会社（東京都江東区）に合併されました。

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今回のテーマは「大地のつくり／変わり続ける大地」です。この2つの単元では、共通して「土地は、れき、砂、泥、火山灰などからできており、層をつくって広がっているものがあること、また、層には化石が含まれているものがあること、地層は、流れる水の働きや火山の噴火によってできること、土地は、火山の噴火や地震によって変化すること」を学習していきます。起こる可能性の高いこの国に住んでいる私たちは、教科書から学ぶなかで自分ごととして冷静に受け止めて、そのときには行動をしなければいけません。理科の学びの役割について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:55) これ以上掘ってはダメなネットがある
(08:44) 地面の下がもろいのか頑強なのか
(12:05) フォッサマグナのなかに住んでいる
(16:26) 昔というスケール感がちがう
(21:33) 理科見学＜巡検＞しよう
(26:46) 起こる可能性が高い場所に住んでいることは間違いない
(29:51) 自分ごと度が高い
(31:58) 知っていた風景が変わってしまったことに圧倒された
(36:15) 命を守る行動と理科の役割
(40:16) アフタートーク

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★参考エピソード
大地のつくり
#33 地面の下には何がある？
https://open.spotify.com/episode/1lcH9AxBtueWNaenjMqNvd
#34 地層とショートケーキ
https://open.spotify.com/episode/0hUNkLENeaMnRbU8IgTeD3
#37 授業中に化石発掘？！
https://open.spotify.com/episode/2PgcXvOeYBkvHWutThkYWF
変わり続ける大地
#117 ずれる、くずれる、しずむ、もちあがる
https://open.spotify.com/episode/6PK1ake8eKZtJpjYB2DGbn
#118 理科で備える、もしもの時
https://open.spotify.com/episode/3TpQjuTUoenj0rNUQIJvTV

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★リクエスト回はこちらです！
#128 どきどき教育実習
https://open.spotify.com/episode/3ytFg7zkizCu8CR0xfvfY1

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今回のテーマは「二学期ゆるゆる雑談」です。

木月先生、辻先生が過ごす夏休みのお話と、後半はリスナーさんからたくさんのおたよりをいただいたので、その一部を紹介します！ 夏休みは終わっちゃったけど、二学期は授業も行事もてんこ盛り。新学期スタートぐらいはゆるゆるおしゃべりして、元気に過ごしていきましょう。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(01:51) 職業「遊び人」の夏休みは今年も忙しい
(07:27) フォッサマグナの歌を作ってみました
(12:12) 「Podcast聴いてます」が嬉しい
(13:58) 「先生の一日」エピソードの反響が大きかった
(16:36) 自分って頑張っているなって再確認できた「きづきのきづき」
(22:37) 複式学級は大変だけどいいところもたくさんあります
(34:34) 靴の匂いをとる話に保護者が熱心にメモをとる
(40:48) お悩み相談、お待ちしてます！

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★参考情報（学年別に聴けます）
おしゃべりな理科 過去配信まとめサイト（東書Eネット）
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/ten_download/2026/oshaberinarika.html
おしゃべりな理科プレイリスト（Spotify）
【3年】
https://open.spotify.com/playlist/4fwkIY6tWtSIgL6kZGHWdH
【4年】
https://open.spotify.com/playlist/4np0dvK2dzwVdDcl3NoX8K
【5年】
https://open.spotify.com/playlist/6uRxmnHhLQMognsD36nZVq
【6年】
https://open.spotify.com/playlist/6YGKJwW12y1QECGFqOMXGV
【休み時間】
https://open.spotify.com/playlist/2cFfRIjOn2dgtxPco0hSne

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今回のテーマは「自然のなかの水のすがた」です。

ここでは「水は、水面や地面などから蒸発し、水蒸気になって空気中に含まれていくこと、また、空気中の水蒸気は、結露して再び水になって現れることがあること」などを学びます。4年は「水」を扱う単元が多くありますが、何を学んでいるのだろうと混乱しがち。この単元ではまだ学んでいない「見えない水＝水蒸気」の概念を教えるむずかしさについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次

(02:00) 「自然のなか」ってなんだ！？

(04:30) 境界線があいまいで集団内混乱が起きる

(07:40) 「どうして」でなく、水は「どこ」に行った？

(10:40) ここにはないけど「空」にある

(13:10) 見えない水を確かめる方法

(16:24) 色水を入れたコップの水滴は何色？

(18:00) 何を調べているか迷子になる

(23:40) 見えない水がいっぱい見える「除湿パック」がおもしろい

(27:43) 水が散らばる、見えなくなる、小さくなることを結びつけて知りたい-つなげる学び

(31:04) 理科は飛び込み授業のオーダーはそんなにない

(36:12) アフタートーク

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★参考エピソード

#38 シンプルだからおもしろい

https://open.spotify.com/episode/0OV6v27bruyAw7wRb1fX7Q

#39 「子ども語」からつなげたい

https://open.spotify.com/episode/3RsShx0IFFbqLv7gKts7Gt

#40 この水滴はどこからやってきた？

https://open.spotify.com/episode/634akV2DVwWe9Y9gS9Ss4d

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今回のテーマは「先生の演じ方」です。
「普段の自分」から「先生」モードに切り替えるとき、どれぐらい変化があるのでしょうか。
ゆっくり話したり、反応を大げさにしたり……。子どもがいると自動で「先生」スイッチが入るらしいです。そんな学校での「先生」スイッチや世間の「先生像」について、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(00:30) 校内の先生に初めてバレちゃった話
(05:40) 「先生」モードってどう演じてる？
(09:00) 浅いスイッチと深いスイッチ
(12:15) 理科モードへうねりを美しくしたい
(15:15) 仕掛けたのに引っ張られているように役目を2回演じる
(20:00) どっちも本当の自分
(24:30) 揺さぶりかける場合もある
(29:05) 世間の「先生像」ってなかなか更新できてない
(38:58) 理科教育学会があります（in 鹿児島）

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★参考書籍
平野啓一郎 著（2012）『私とは何か――「個人」から「分人」へ』講談社
https://amzn.asia/d/052JMmCu

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今回のテーマは「太陽とかげ」です。ここでは「日陰は太陽の光を遮るとでき、日陰の位置は太陽の位置の変化によって変わること、地面は太陽によってあたためられ、日なたと日陰では地面のあたたかさや湿り気に違いがあること」太陽の向きとかげの向き、かげの動き方と太陽の位置の変化、日なたと日陰の地面の温度の変化などを学びます。
太陽の「光」と「影」でごっちゃになりがちですが、ここでは「影」が主役。「影の動き」について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:32) 「天気」に左右される授業
(03:32) 太陽が答え合わせしてくれる
(06:53) ここでは「影」が主役です
(12:05) 写真を撮るのが上手な人は「光と影」を上手に操れる
(14:31) 西から東に動くのは、影
(18:50) どの国行っても、日時計がある
(22:36) ロマンスカーはまぶしくない席から売れていく！？
(29:18) 地面の「しめり気」ってどう感じてる？
(32:06) アフタートーク

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★参考エピソード
#132 かげの長さに大人もびっくり！？お家でやってみて欲しい観察
https://open.spotify.com/episode/6pg8yLkewBgc2Q6UY1geAR
#133 数値と感覚がリンクする
https://open.spotify.com/episode/0PNvmWHzyGPSRd8GCzXcrq

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★番組で取り上げたエピソード紹介
聴く「新しい理科」
#132 かげの長さに大人もびっくり！？お家でやってみて欲しい観察
https://open.spotify.com/episode/2AgS7qrzf8qOFuVwfRga5v
26.「教科書から話すモンシロチョウ」をざっくり紹介
https://open.spotify.com/episode/4HhFuUgF0NTJlM6vX3jGBO

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今回のテーマは「台風と天気の変化」です。ここでは「天気の変化は、雲の量や動きと関係があること、天気の変化は、映像などの気象情報を用いて予想できること」を学んでいきます。過去の傾向をのせた教科書で勉強しているけど、最近は今までとは違う進路もあります。タイミングを考えた授業と実生活で起きた台風の映像や資料を用いて理科の見方を育むことができたらいいことですね。そんな台風授業エピソードについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(00:32) 収録場所がいつもと違う！？
(04:31) 授業のタイミングは台風が来たらすぐやるのがグッド
(09:45) 結構、見てるじゃない
(12:33) 久しぶりの対面会議がダメになる・・
(14:05) 「レッツ台風」の授業のすすめ
(15:46) 離れた土地からのリモート映像でリアル感
(18:49) 台風下のライブカメラでゴルフしてる
(21:03) みんなで予報。台風の進行の見方がついてくる
(28:02) 過去に上陸した台風だけ集めてみたら傾向が見えてきた
(34:53) アフタートーク

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★参考エピソード
#129 学校が休みになるかどうか、それが問題だ
https://open.spotify.com/episode/6aZ7u4IccnHUo1RKPtG4v8

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今回のテーマは「公立小学校教員 木月里美の学校での一日」です。

番組パーソナリティのひとり、木月先生は一日をどう過ごしているのでしょうか。通勤電車のようすから、子どもたちが登校してくるまでの気になる朝のルーティン。朝早くから一息もつけないほどやることがいっぱいなんですね。毎日お疲れさまです！帰宅したらゆっくりとお過ごしください～

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(01:58) 朝の出発は早い！
(05:15) 誰かのために"ポッター"になる
(09:58) コピー機でなくて印刷機
(14:15) 私の番でエラーになる
(18:03) 教室に行ったら黒板拭き
(19:53) やっと子どもが登校、私のアイドリングは終了
(25:24) 「ご飯＋牛乳」はもう平気
(27:43) 子どもが居残りができるのは昔のこと
(37:08) 昔はハンコ、今はタイムカード
(41:24) 帰りの電車はぼーっと「夜のおつまみ」のこと考える
(45:04) アフタートーク

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

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今回のテーマは「こん虫のかんさつ」です。ここでは「生き物は、周辺の環境と関わって生きていること、昆虫の育ち方には一定の順序があること、成虫の体は頭、胸及び腹からできていること」を学びます。
虫は好きで触れられますか？虫が苦手な子どもにはどんな対応をして学びにつれていくのか、苦手な子に向けての工夫をあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:06) 動きが鈍くなって捕まえやすくなる時期
(07:27) 虫が苦手な子もいれば好きな子もいる・・・
(10:44) スター昆虫からはじめよう
(14:50) ベランダにできた「ハチの巣」駆除に緊張感！？
(18:29) ブンブン反響音が怖い
(19:57) 図工×昆虫の授業が面白いかも？
(25:48) 虫嫌いが学習ノートにも影響
(26:12) 愛着の方向性はいろいろ
(28:46) 神秘的な体験のチャンスって結構たくさんある
(33:04) お試しビデオポットキャストはじめました
(35:25) アフタートーク

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★参考エピソード
#28 虫が苦手な先生だっている
https://open.spotify.com/episode/1CMaq9f5sRxQOqkwZuTkHD
#30 用事があるからそこにいる
https://open.spotify.com/episode/1pBCLYExhvXuYn0sHMzCw6
#31 アタムネハラは、呪文じゃない
https://open.spotify.com/episode/6eHOlj7X7qfnqUamJP7GFm

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今回のテーマは「月の形と太陽」です。この単元では、「月の輝いている側に太陽があること、また、月の形の見え方は、太陽と月との位置関係によって変わること」を学習していきます。「日没直後の月の形と位置」や「ボールに光を当てて月の形の見え方」実験と観察を1つずつ行い、調べていきます。
ここでは平面から立体、そしてまた平面へと落とし込む「2D・3D・2D」を行き来する、わかりにくさがあります。マニアな子どもたちと初めて勉強する子との熱量や知識度の差は大きいですが、そのとき、どんな対応をすればいいのでしょうか？ そんな難しさをもつ単元について、あれこれとおしゃべりしました。

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★目次
(02:10) 月とぼくの間に何もないときが観察の条件
(05:48) 白い月の朝スタートもおすすめ
(08:10) 上見たり下見たりと理科の先生は大変
(11:47) 空を見ながら話すのってマジカル
(14:47) 空が20パーセントしかない都会っこの困惑
(17:56) きっかけは写真で
(19:29) モデル実験どうしてる
(24:30) 2D-3Dの往還-教科書というやつが混乱させる
(29:27) どんな動画より実験ほどわかりやすいものはない
(32:43) 宇宙のしくみを知っているに過ぎない子の対応
(38:00) 満月の日に「ニュースレター」配信
(39:57) アフタートーク

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★参考エピソード
#126 見えたものだけで語りたい
https://open.spotify.com/episode/0BsMD7tJkSOs5ojcOlPJBJ
#127 宇宙視点を教えたいわけじゃない
https://open.spotify.com/episode/3c0cujzYCZFJLw8GiwPjrZ

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今回のテーマは、「校務分掌」です。

学校以外ではあまり聞き慣れない用語ですが、企業でいうところの委員会活動、プロジェクトや係などみたいなもの。本来の業務以外にも割り当てられるからマルチタスクが求められます。だからといって、誰も担っていなかったら学校運営ができません。放課後のドタバタ感が伝わってきます。先生、本当にお疲れさまです。ため息が多くなりがちなテーマでも、笑いも交えながら、軽快におしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(00:34) 「校務分掌」って何？
(06:47) 放課後は兼任だらけの業務に追われてる！！
(11:08) 自分の仕事だけやっていたら学校運営は行えない
(15:47) メンバー表の組み合わせはそんな簡単ではない
(17:45) 無償の業務？
(19:10) AIを使ったらラクになる
(20:58) 自分がやりたくてやってる
(24:57) 先生って「コミュ力」ある
(28:38) 提出物は期限内に・・・
(32:02) 職員室の「旬」な空気感になじめない
(38:33) アフタートーク

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今回のテーマは「夏の星」です。この単元では「空には、明るさや色の違う星があること」を学びます。夜空に見える星の違いを調べたり、星座早見を使って星座を探す活動をします。ですが、今回は理科の学びから少し離れて、天の川と七夕の物語へフォーカスしました。そもそも次の単元「月や星の見え方」で「星のならびは変わらない」という事実を知ることになりますが、特別な七夕の夜くらいは「アルタイルとベガがちょっと近づいて見えた！」と子どもが発言しても寄り添えるといいですね。まずは夜空を見上げて自然に近づくマインドを育んでいきたいです。ロマンと理科の知識について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:40) 七夕のための単元！？
(08:17) 理科の話をしているはずが非科学的な話をしている
(11:47) 自然を愛でるマインドをもって-物語性と科学の間に子どもの真実がある-
(13:10) いまは子どもの想いに寄り添って
(17:57) 星になんでいろいろな色があるの？
(23:32) ロマン系でなく実務系
(24:39) われわれは、なぜ星を教えてるのだろうか
(26:17) 笹を持ったなんだパンダ先生を出していなかったことを後悔・・・
(27:17) 星と間違えるアレ
(30:49) アフタートーク

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★参考エピソード
#24 同じ星空を見て感じること
https://open.spotify.com/episode/7ow5IAYlGidZBjaYqUfwCz
#25 星への興味を耕したい
https://open.spotify.com/episode/6Lc20JVsfIothUXKqiGB6F

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今回のテーマは「授業参観」です。

子どもにとってドキドキそわそわの授業参観。では保護者はどこを見て、教員は何を見て欲しいのでしょうか。授業で手をあげて当てられるだけが子どもの活躍ではありません。また、教員がわが子の授業参観に行く際の、ついチェックしてしまいがちな「教員あるある」などについて、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(00:43) 来た来た来た！
(02:00) 年間1000時間のうちのたったの数回しかない行事
(04:42) 保護者も参加できる、グループ型の授業参観
(06:20) ひとり二役！副音声付きの授業
(11:50) 授業の内容ではなく違うところを見てる
(13:42) わが子が6年間で手をあげてるところを見たことがなかった
(15:24) 先生をジャッジしているわけでないし、子どもが黙ってても価値がある
(23:11) 教員あるある！？ 授業参観に行くとついチェックしてしまう職業病
(30:42) じつは廊下からこっそり見ている

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★参考情報
みんなの教育技術
失敗しない「１回目の授業参観」完全ガイド
https://kyoiku.sho.jp/313031/

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今回のテーマは「魚のたんじょう」です。この単元では「魚には雌雄があり、生まれた卵は日が経つにつれて中の様子が変化してかえること」を学んでいきます。「メダカの卵の変化」を観察していきます。卵の中のようすの変化を描く観察スケッチの役割について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:51) 今回は大人が世話してみた
(05:20) ポケットからメダカ！？
(07:37) ちょっとのエサを与える感覚が難しい
(09:00) 雄と雌のバランス
(11:38) 購入の予算はどこから
(12:28) メダカは二度うまれる…
(18:49) スケッチは「特徴」をとり出すだけでいい
(30:19) フリースタイルでいこう
(33:27) みんな「原腸陥入」を乗り越えた
(38:34) アフタートーク

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★参考エピソード
#20 メダカの卵をゲットしたい
https://open.spotify.com/episode/5I6LR3lXNcOJ36FU9XiWSi
#21 どんな授業も敵わない、クルクルの瞬間
https://open.spotify.com/episode/43lfc1vSioU0t1JmAtBIW3
#22 ときにはエモめの考察を
https://open.spotify.com/episode/3V74R4nabUoGXp32XAbq6a

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★番組紹介
聴く「新しい理科」
08.「教科書から話す発生」をざっくり紹介【生物をざっくり紹介するラジオ～ぶつざくネオ～】
https://open.spotify.com/episode/7rHklWAkxVh4us1tjKHHfI

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今回のテーマは「電流のはたらき」です。この単元では「乾電池の数やつなぎ方を変えると、電流の大きさや向きが変わり、豆電球の明るさやモーターの回り方が変わること」を調べる実験を行います。電流と並列つなぎについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:35) 風が来る来ないって、ワーワーしてる言葉を拾ってスタート
(06:10) 豆電球に戻って「通り道」を復習してみるマニアックパターン
(09:10) どうにかしたい、どうしてなのかが両方ある
(12:39) 風が強くならないものに興味はない
(18:48) 並列つなぎの地道さが好き
(22:11) 動画って当事者性があったほうがいい
(24:07) 記憶に残っている実験は？
(26:45) 「流」から、中学につなげたい「圧」
(30:10) アフタートーク

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★参考エピソード
#101 衝突する電気？ 「電流の向き」の素朴概念
https://open.spotify.com/episode/5ZYYTyIZOSBx2PL3sBDzHt
#102 並列つなぎ、惚れてまうで
https://open.spotify.com/episode/50OloSyE0e1KJ3gFqytaRQ

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今回は「ゲスト回」です。

「JAPAN PODCAST FESTIVAL 2026」でコラボしたサイエントークさん。3月15日の公開収録で出しきれなかった「ハイパー理科クイズ」を紹介しました。木月先生が出したクイズの答えを考える子どもたち。経験をもとにした予想と根拠がすごい！ 卒業してもポッドキャストを通して「答え」を聴いてくれるかな。

アフタートーク(のアフタートーク)で、辻先生も登場してます。

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★目次
(01:00) 人生初楽屋！公開収録のようすは「サイエントーク」番組内で聴けます
(05:58) ファミリービジネス！？ 家族に支えられた公開収録の舞台裏
(07:41) 「ハイパー理科クイズ」の続き
(10:30) 金魚は3秒前に見た景色を忘れている？
(18:53) ランチュウみたいな自然界から離れていく生き物
(21:11) 小学生の予想と根拠が面白い
(23:23) 右脳はひらめき、左脳は論理を司るというのは本当？
(31:13) 収録後の夜は眠れない・・・
(34:33) 手首の静脈が青く見えるのは、血がちょっと青っぽくなっているから？
(42:47) 卒業してもポッドキャストで聴ける「先生」の声
(48:06) 社会科見学が楽しかった
(51:50) 面白いとこをそぎ落としちゃったら暗記科目になってしまう
(1:01:42) 辻先生の献血エピソード

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★関連情報
247.お風呂で指がシワシワになるのはなぜ？
JAPAN PODCAST FESTIVAL 2026公開収録！
https://open.spotify.com/episode/1QjW6fSzoIArkqwEMG93BP
255.科学コミュニケーターに仕事の裏側、聞いてみた！【日本科学未来館】
https://open.spotify.com/episode/2zbxt2bEU3d9o02cjOfYaZ
20.なぜ白は軽く、黒は重く感じるのか？「重さ」と「感覚」の不思議な関係
https://open.spotify.com/episode/04aH5HrMtjXreKV3Q43Zem

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今回のテーマは「風やゴムのはたらき」です。この単元では「風の力やゴムに力は、物を動かすことができること」「風の力やゴムの力の大きさを変えると、物が動く様子も変わること」を学んでいきます。遊びから入り、楽しみながら学びを深めていける単元のひとつです。遊びみたいな活動から学びに入る子どものようすについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:38) 最初の問題解決ステップが登場！
(05:16) 結果がわかることを言語化にして問題にする
(09:05) 調べたいことが見つけられたね
(15:18) 体感が大事。楽しくやったらいい
(22:11) 風はスポーツにも影響してる
(25:52) 遊びから感じて欲しい、ゴムのエネルギー
(29:40) そもそも輪ゴムの目的はどこにある？
(31:34) 遊びでいいじゃん、手ごたえとか体感できれば〇
(34:37) 予定調和を感じさせたくない
(39:36) アフタートーク

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★参考エピソード
#16 ゲームみたいな活動って、どうなの？
https://open.spotify.com/episode/1hBBnB99TAoPFIKWAeDCuS
#17 子どもの「声」を聞き逃さない
https://open.spotify.com/episode/5CtoZFRlZfeqVTIceV5KXq
#18 体感したもん勝ち！
https://open.spotify.com/episode/0dhBTAZseVd6tYPmvXi1H9

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今回のテーマは、「清掃活動」です。

学校生活にかかせなく、私たちの普段の暮らしのなかでも当たり前な掃除。きれいにしたから気持ちよく過ごせる、生活してると汚くなるからきれいにする。きれい好きな子、興味がない子、価値基準はそれぞれだけど、清掃活動について、あれこれおしゃべりしました

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★目次
(03:25) 熱量の差が大きい「掃除の時間」
(06:31) 非日常な時間でテンションおかしくなりがち!?
(11:43) ディスり合わない楽しい時間に
(15:43) きれいなのは掃除したから
(20:18) 階段がいつもきれいなのはあの子のおかげ
(22:05) 長野県の「無言掃除」
(27:41) チョークを拭いてる気持ちよさ
(30:01) 長期的目標でもいいんじゃない？
(36:44) アフタートーク

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今回のテーマは「植物のからだのはたらき」です。この単元では「植物の水の通り道、水が葉から出ているか、葉に日光が当たるとでんぷんができるか」を調べる実験を行います。テストに出るからではなく、学びに「なぜ？」と疑問を持つことの重要さについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:16) ホウセンカを育てておかなきゃ始まらない
(03:44) 業者カラーテスト対策？
(06:02) なぜ色水を使うの？
(13:00) 特別なことしか知らないと普段のことがわからない
(17:47) 空振りするのは見たくない？
(21:10) あくまでも手段、面白すぎて目的を見失う工程
(25:02) 実験が作法になったら要注意
(27:00) 小学校と中学校の学びにつなげる喜び
(31:08) アフタートーク

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★参考エピソード
#96 そもそも植物すごくない？
https://open.spotify.com/episode/4tRb850nHLbp6XNCPQjvp7
#97 欲しい分だけ「ちょうど」吸ってる!?
https://open.spotify.com/episode/1Swe1g8GnL04bcJMSufFpI
#98 「分からない」をリレーしたい
https://open.spotify.com/episode/6ih12DY2AKkgx8k2wQd4ad

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今回は、「おたより回」です。

1年で一番忙しい4月に、たくさんのおたよりをいただきました。ありがとうございます！ 一部を紹介します。新年度スタートのドタバタ劇ですが、ゴールデンウイークまであと少し。いったん息継ぎして、パワーチャージしてくださいね～

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★目次
(01:00) 片足立ちしても体重は変わらない
(07:10) サードプレイスって必要
(09:10) 理科準備室の掃除がいったん落ち着きました
(12:05) 担任じゃなきゃできないことがある
(14:15) 入学式を4月10日にしてください！
(19:04) GWのありがたさ。少しは息継ぎさせて
(23:53) お悩み相談も大募集！

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★パーソナリティー
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今回のテーマは「植物の発芽と成長」です。この単元では「発芽に必要な条件、発芽前後の子葉、植物が成長する条件」を調べる実験を行います。生き物のスタートとなる「種」。発芽の実験で記録することの必要性について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(00:32) 告知：PODCAST EXPO 2026に出ます！
(09:38) マメなのかタネなのか論争
(16:47) 生きてるみたいだね
(19:30) 条件制御-今年は子どもたちに委ねてみよう
(25:11) 「記録したい」と言わせたい
(28:06) 記録によってコントロールの精度があがる
(30:28) 小学校は寄り道しながら学んでも猶予がある
(32:18) メカニズム的な面白さを感じて欲しい
(39:18) アフタートーク

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★参考エピソード
#12 発芽のスイッチってなんだろう？
https://open.spotify.com/episode/4nzK5RLtofWxGdRP7GSl1T
#13 条件を「そろえる」の先へ
https://open.spotify.com/episode/1TbzvHIF9iymjydWY5VzeH
#14 命をつなぐ！最後のお弁当
https://open.spotify.com/episode/10ip8PfJsqODoufyuZHZUN

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★公開収録情報
247.お風呂で指がシワシワになるのなぜ？JAPANPODCAST FESTIVAL2026公開収録！
https://open.spotify.com/episode/1QjW6fSzoIArkqwEMG93BP
サイエントーク
https://open.spotify.com/show/7xSdoDeakt5aMs7s31GVsz

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★お知らせ
PODCAST EXPO 2026 5/9sat.-5/10sun.
https://podcastexpo.jp/

★東京書籍の新ポッドキャスト番組
国語教科書を聴きなおす
https://open.spotify.com/show/2lQHmL08rf0fQjWuRUH7Pk

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今回のテーマは「天気と気温」です。この単元では「1日の気温の変化」の観察をします。子どもたちに教えたいことは何かについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:22) 観測する時期
(07:14) 1日の気温は山がたになるのを教えたい
(10:40) 山になっても高さが違う
(12:55) 天気はカオス
(14:48) 計測する場所どうする？
(20:28) 自分たちで気温を測って記録することに価値がある
(29:32) アフタートーク：PODCAST EXPO開催のお知らせ

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★参考エピソード
#9 「だってさー」を引き出したい
https://open.spotify.com/episode/5njJU8ZBufSWkDm4UTF9Cj
#10 「お天気次第」をマネジメント
https://open.spotify.com/episode/1aUnDRFn42Ivemcs1XINvR

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★お知らせ
PODCAST EXPO 2026 5/9sat.-5/10sun.
https://podcastexpo.jp/

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★パーソナリティー
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辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回から「おしゃべりな理科」は、シーズン2に入ります。教科書という枠にこだわらずに、木月先生と辻先生の実践や授業を中心に話題を深堀りしていきます。ここはどうしたらいいんだろう、何を準備していけばいいんだろうといったお悩みにもどんどん答えていきたいので、みなさんぜひお寄せください！

そんなシーズン2の初回テーマは「チョウのかんさつ」です。この単元では「チョウの育ち方」など、2つの観察を行います。生き物だからこそタイミングがうまくいかない、新年度まもない時期での準備の段取りはどうしているのかなどについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:43) まずは卵探しから
(05:17) 容器の数どうする？！
(06:13) 準備はどこまで誰が行うか
(09:00) 卵を産んでるシーンから観察するのがベストだけど
(12:00) 探してる人には見つからないけど、探してない人には見つかるもの
(13:54) 卵スタートは抵抗感ない？！
(16:32) 飼育しやすいモンシロチョウ
(19:06) 知りたくなるのを教えたい
(25:46) 先生は完璧じゃないほうがいい？
(28:24) ハッピーパターンにも出会う
(31:19) 残念な結果だって大事な観察
(36:35) アフタートーク

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★参考エピソード
#91 ありふれてるけどよく知らない虫
https://open.spotify.com/episode/2EMKkXwdVefV2kKqL4CbMD
#92 「育てる」から「観る」へ-モンシロチョウの飼育と観察-
https://open.spotify.com/episode/6m66nuH7H2X5FF7ZmUZrua
#93 繭ってなに？
https://open.spotify.com/episode/0HIvh5lR27ROHkRkpjwZ3g

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今回のテーマは、「新年度」です。

先生がたは毎年この時期とってもドタバタしてます。

年度末から新年度のてんやわんや感について、辻先生と木月先生があれこれおしゃべりしました。目まぐるしいこの時期にまつわるエピソードがたくさんありすぎて、話はつきません。あるある〜って共感しながらお聴きください。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(03:06) ドタバタMAXな二日間
(05:48) 「Welcome」モードに切り替えるせわしなさ
(08:10) 二日間の休みを切望します
(10:36) お昼どうする 最初のブレイクタイム
(16:50) 授業の準備はいつする
(18:46) あるある～ルールがいっぱい 校内ツアー
(21:34) 突然の異動が発生する
(25:41) 単クラスって大変？楽しい？
(28:55) 新年度は元気で迎えたい
(32:39) みなさんのドタバタ大募集

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今回のテーマは、「教室の引越し」です。

新学期、すがすがしい気持ちで迎えたいところですが、見えないところで学校内は短期間で職員室の引越し、教室の引越しもあったりと大変そうです。
辻先生と木月先生それぞれの教室の引越し事情について、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(01:17) 内緒だからこっそりと
(03:08) 年々増えていく荷物
(05:49) 手伝ってくれて嬉しい！ でも噂が広がるリスクもある！
(10:42) 職員室の引っ越しは大混乱！
(13:13) フリーアドレスに憧れるけど
(15:40) 配膳台トレインが廊下を走る！
(20:19) 組み合わせはパズル並み
(22:22) 引越しお疲れさまです

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今回のテーマは「地球に生きる」です。この単元では、「人と環境との関わり」で、人の活動と地球の環境の関わること、「地球に生きる」で、「これからも地球に暮らしていくにはどうすればいいか考えること」を考えていきます。

6年全体で「環境」を大きなテーマにした小学校最後の単元、理科で学んだことをふり返って、あれこれとおしゃべりしました。

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★目次
(03:09) 北極側の地球から気づくこと
(07:00) タブレット活用で調べ学習がしやすくなった
(09:35) 理科からSDGsを考える
(14:10) 最初に教科書で当たれ
(22:00) タブレット回収前のデータ引継ぎ問題
(24:15) 「物化生地」を貫いた単元ができる
(28:14) みんなでつくる卒業論文集「私の行動宣言書」
(34:25) 祝・全単元コンプリート！！

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★各学年のプレイリストはこちら
3年
https://open.spotify.com/playlist/4fwkIY6tWtSIgL6kZGHWdH
4年
https://open.spotify.com/playlist/4np0dvK2dzwVdDcl3NoX8K
5年
https://open.spotify.com/playlist/6uRxmnHhLQMognsD36nZVq
6年
https://open.spotify.com/playlist/6YGKJwW12y1QECGFqOMXGV
休み時間
https://open.spotify.com/playlist/2cFfRIjOn2dgtxPco0hSne

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今回のテーマは、「血液のはたらき」と「人のからだのつくり」です。

自分の脈拍を感じ取ることはできるのか、血液の通り道、臓器についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:14) 脈拍が見つからない
(06:02) 聴診器の扱いは慎重に
(08:05) 静寂の15秒
(10:44) 血液は1分間で全身を回る
(13:02) 献血量は給食の牛乳パック2個分の衝撃
(15:00) 血液版物流システム
(21:56) 床屋さんと手術
(25:04) できれば内科的な治療で済ませたい
(29:45) アフタートーク

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★参考
サイエントーク
232.人間vs痛みの戦い！ 麻酔と鎮痛薬はどう誕生したのか？
https://open.spotify.com/episode/7pMO9ebjKjhVeiqsWKoP3W

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今回のテーマは、「吸う空気と吐く空気」です。

呼吸には空気が必要です。空気の中の酸素と二酸化炭素による吸う空気と吐きだした空気の違いについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:00) 空気を因数分解してみる
(05:16) 先生、吸う空気ってどうやって集めればいいんですか？
(09:43) 20%しかない酸素の変化を問う
(12:18) 吐き出した二酸化炭素は実はちょっぴりしかない
(14:19) わずかな変化を大げさに見せる石灰水
(15:33) 君の吐いた息にもいっぱい酸素入っていた
(16:32) 吐き出した息がちょっと燃える ⁈
(20:36) 肺ってほぼほぼ浮き袋 ⁈
(24:20) 魚のえらにある血管はすごい数
(28:43) アフタートーク

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今回のテーマは、6年「動物のからだのはたらき」です。この単元では「肺のはたらきと呼吸、消化管のはたらき、消化・吸収・排出、心臓のはたらき、血液の循環」を学んでいきます。

身近であるものの、なかなか見ることができない体の中ですが、「食べ物のゆくえ」として、食べ物が口に入ってから別の物に変化していく消化管のはたらきや他の動物の消化管について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:03) マンガで導入のめずらしい単元
(06:53) 30回噛む前に、ゴクンって飲んじゃう
(09:00) 口の中をぐちゃぐちゃにする液体
(12:11) 「だ液」は何をやらかしている？
(15:18) 綿棒を使った実験
(23:37) 甘くなるのはブドウ糖じゃなくて麦芽糖
(29:02) 一番近いけど一番遠い存在
(34:01) 消化管、人の体は「ちくわ」
(35:34) 小腸の内側はタレが絡む
(38:59) アフタートーク

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★関連番組紹介
11.あの頃のワクワクを再発見！動物の消化吸収のふしぎ【ひよっこ研究者のさばいばる日記】
https://open.spotify.com/episode/0SWbfFaal2HzKuU2yClT8x
ひよっこ研究者のさばいばる日記
https://open.spotify.com/show/4uUlZeqAzXe28Lw8LZgwS9?si=8b1b9ff80dd1490c

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今回のテーマは、4年「生き物の1年をふり返って」です。この単元では「あたたかくなると」「暑くなると」「すずしくなると」「寒くなると」で観察した動物の活動や植物の成長の記録をふり返り、1年間の変化を比べていきます。

4年生最終の本単元。季節の循環「めぐる」をキーワードに、推しの木はどんな変化があったか、植物はどんな成長をしてたのかをふり返りながら、季節の変化について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:23) また春が来る！
(4:04) 推しの木の変化を比べてみる
(6:30) これまでの配信の話題をふり返って
(9:08) 冬毛をまとった、もふもふスズメ
(13:09) 写真はクラスで共有して記録する
(15:09) 季節はめぐるよ
(16:26) 1年間の変化を並べてみると生き物の共通点が見えてくる
(19:26) 旬をいただきます

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今回のテーマは、3年「つくってあそぼう」です。この単元では、風やゴム、音、電気、磁石で学んできた物の性質をふり返って「ものづくり」を行う活動をしていきます。

3年生の最終となる本単元。これまで学習してきた物の性質を活用し、試行錯誤しておもちゃを完成させていく活動についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(00:53) 遊ぼうってつく単元、なんかいいね
(03:40) 生活科とは違うおもちゃづくり
(05:50) イライラ棒とお休みゾーンだまし
(09:43) 飾りつけはあとにして
(11:28) 大作！磁石とゴムの性質を使った野球盤
(15:08) アイデアなくても教科書にヒントあり

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今回のテーマは、「校内研究」です。

これまで研究会については、多くの先生からおたより、リクエストをお寄せいただいています。多様な働き方で貴重な時間のやりくりが難しいなか、それぞれの温度差を乗り越えどう盛り上がるか模索しています。
そこで、校内研究に「ポッドキャスト」を活用されている、都内公立小学校で教員の蜂谷大輔先生をゲストに招き、音声活用のメリットについて、あれこれおしゃべりしました。ポッドキャスト推し！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:06) JAPAN PODCAST FES 2026 出演のお知らせ
(5:13) 一人ひとりの目線を共有する困難さ
(6:42) ポッドキャストを使った校内研究
(12:10) 文書の欠点を音声で改善
(12:58) 壁打ち相手でシャープになる
(18:10) そもそも「研究会」って何ですか？
(22:28) 貴重な放課後の時間のやりくりが大変だから
(27:05) 研究会の楽しさをおすそわけ
(34:38) 楽しさを伝える伝道師となれ
(44:05) 「音研究だより」の紹介

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★Japan Podcast Festival
・公式サイト https://japanpodcastfes.com/
・観覧申し込みフォーム
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepaItuKToxzcxXmqPKeenATsOOD7BEA1dMRq7Yma2Su9di9A/viewform
※募集期間は2月28日23時59分までとなります。
（サイエントーク × おしゃべりな理科 公開収録＠赤坂TBS放送センター、3/15(日)11:30-12:15）

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今回のテーマは、「水を冷やしたとき」です。

生活に密着している水。「あたためる」から「冷やす」へシフトチェンジして、氷になったときにみられる特有な現象について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(2:45) そもそも「マイナス」って何？
(3:58) 冷凍ペットボトルのラベルがゆるいのは？
(5:34) 実験裏ワザ！ こおらない飽和食塩水
(11:16) 過冷却コーラを作りたい
(17:11) 「固体」の定義は水で
(20:58) 水の状態七変化
(23:58) 水のすがたと肉まんパーティー
(29:15) アフタートーク

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今回のテーマは、「湯気とあわの正体」です。

水を熱したことで出てくる湯気やあわの正体は何かを解き明かします。「水」の状態変化を子どもに説明する言葉の難しさについて、あれこれおしゃべりしました。

--

★目次
(1:48) 泡はどこから来たの
(6:28) 何を調べるのかわからなくなる
(11:33) 逆さまろうとで「泡」を捕獲する
(17:24) 「湯気」界隈は要素が多い
(23:14) ドライアイスのモクモクは何気？
(25:12) 泡の正体って何？ 大人でも上手に説明できない？
(30:09) 見えない物を書いている子がいる
(34:49) アフタートーク

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今回のテーマは、4年「水のすがたと温度」です。この単元では、「水は温度によって水蒸気や氷に変わること。水が氷になると体積が増えること」などを学んでいきます。

物の性質を調べよう」シリーズの最後で、4年生のテーマのひとつである「水」。目に見えない「水」のようすとすがたについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:23) 目に見えない「すがた」
(04:30) ふだんの生活で目にしている
(06:00) 水は水でしょ
(10:18) あいまいもこな存在「空気」、そして水蒸気の登場
(15:47) 何を調べようとしてるのか
(17:30) ボコボコと沸騰している水は100℃になっていない
(18:30) 加熱実験の4つの注意
(21:57) 棒温度計の急な動きでドキドキ！100℃で止まってホッ
(30:04) どこをもって「沸騰」というかタイミングが難しい
(33:38) 水のようすの変化で出た疑問を次回につなげる
(35:38) アフタートーク

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今回のテーマは、「体調管理」です。

いつも元気なイメージのある学校の先生。どんな体調管理のヒケツがあるのでしょうか。先生の健康維持から子どもの健康やいのちを守るアレルギー対応、危険から子どもを守るための訓練をしていることまで、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(1:55) コレクション収集中か、コレクション済みか
(2:45) ここ10年休んでいない
(6:13) 体調管理のヒケツ
(9:49) 立つ・座る・歩く・笑う・怒る、けっこう「人間」している職業
(13:15) 言い出せない子どもの体調不良者を早く見つける役目がある
(19:05) 保健の先生の存在って偉大！
(23:13) 子どものいのちを守るアレルギー研修
(31:43) 朗報？! お知らせアフタートーク

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今回のテーマは、「電磁石の強さ」です。強さの変化という電磁石のもつ量的関係について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(02:36) ゲーム感覚、子どものむき出しな欲が学びのスタート
(05:05) もっと巻いてみる、もっと強くなると思うから
(10:35) ひと巻きひと巻きで強くなっていく
(11:52) 条件制御で原因が見えてくる
(13:15) 導線はなんで切らないの？
(17:08) 逆転の発想が世界を変える
(24:47) ひと巻きでも「電流がうみ出す力」を実感できる
(35:54) 小さなモーターを感じて
(38:14) アフタートーク

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今回のテーマは、5年「電流がうみ出す力」です。この単元では「鉄芯の磁化、電磁石の極の変化、電磁石の強さ」を学んでいきます。これまで3年4年で電気や磁石を学習したことを総動員させています。

電磁石の「見えない力」について、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:40) 電磁石って何？
(03:40) 自分で巻いたら得られる「マジカル感」が大きい
(05:40) エナメル線を巻くにはコツがいる
(08:00) 検流計ある？って言えるのはすごいこと
(11:54) 「磁石の性質」覚えてる？
(25:18) ごみ処理場で活躍する電磁石
(28:50) アフタートーク

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今回のテーマは、4年あたたかさと生き物シリーズ、第4弾「寒くなると」です。

春夏秋とこれまでみられた動植物の成長や活動とのちがいやいろいろな冬越しのかたちについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:32) どこ行った？ 見つけられたらうれしい
(3:46) 日本は縦に長いから
(5:50) かくれている昆虫を見つけられる
(9:16) ヘチマが片付けられちゃう問題
(10:25) 推しの木はどうなった？
(14:24) 生き残る術をそれぞれ使っている
(19:49) 越冬のしかたは多様性
(27:56) 映画の終わりのようなはじまりのようなページ

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★参考資料
#81 あたたかくなると 推しの木、推しの枝、推しの場所
https://open.spotify.com/show/6FiSfMWUcSONwIZDHcRoAq
#107 暑くなると 推しの木、忘れてない？～夏の植物観察～
https://open.spotify.com/episode/0zB96alNDeFcLpgpGwkKZp
#130 すずしくなると みんな大好き！ どんぐりの秋！
https://open.spotify.com/episode/492rtGz5uOU14sEEpPZYmu

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今回は「新年ゆるゆる回」です。

おたよりを中心にゆるゆるとおしゃべりしました。今年から週1配信になります。2026年もよろしくお願いいたします！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(00:06) あけましておめでとうございます！
(04:00) リスナーさんからの持ち込み企画
(22:32) 『桃太郎』にサルトリイヌが出てくる理由は？
(24:49) 休み時間のテーマ大募集 !!

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★こちら番組もぜひ、お楽しみください。
・聴く『新しい理科』
https://open.spotify.com/show/4A0OJL4yerKO74rwinLkSd
・おしゃべりな小学英語
https://open.spotify.com/show/2vAP4yavh9pXvEWX0mM6Es

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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★教科書『新編 新しい理科』のご案内
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企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談
制作：東京書籍 株式会社

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今回は「年末おつかれさま回」です。

あっという間に1年を終えようとしています。2025年最後に届いたおたよりにこたえて「ちょいゆる」で締めくくりました。番組の後半にプレゼント企画とお知らせがあります。
みなさん、よいお年を～！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:39) 年末年始なにしてる？
(3:32) 2025年、印象に残ったエピソード
(5:54) 伝説のチョークのマジシャンに会いました
(13:01) 先生とのコミュニケーション
(25:46) 年末プレゼント企画
(29:30) 番組からのお知らせ

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★パーソナリティー
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今回のテーマは、「冬の星」です。この単元では、先に学んだ「夏の星」「月や星の見え方」が「冬の星」でも当てはまることを学習していきます。冬は特に星が美しい季節です。その美しさにインスパイアされて学びを深めるのもよいかもしれません。「感動」をキーワードに冬の星に想いを馳せて、ゆるっとあれこれおしゃべりしました。

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★目次

(1:30)冬の代表的存在、オリオン座

(5:55)ヒットソングが生まれる、エモい冬の星

(7:53)まずは感動。星が動いているところを体験してほしい

(12:00)潤いと親近感

(17:35)昔の人たちも同じ星座を見ていた

(23:38)アフタートーク

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★パーソナリティー

木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）

辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）

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今回のテーマは、「教室のアテンション・エコノミー」です。関心経済 と呼ばれることもあります。バズるなど、特にSNS上でアテンションを求めての投稿などが多くみられます。ここでは、注目してほしいと思う子どもに対し先生がおこなう対応など、教室内で垣間見えるアテンション事情について、あれこれおしゃべりしてみました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次

(1:52) アテンションエコノミーって？

(4:00) 「Attention is Good」とは限らない

(6:25) 授業中、毎回手をあげちゃう子の対応は

(9:00) 相互指名は「みんなの授業」でなくなる危険性もある

(10:58) アテンショナーは先生だけに向いているわけじゃない

(16:50) こっち見てたりする

(20:18) 価値観が変わってきた

(29:21) アテンショナーであるかの「ゼロ/イチ」だけじゃない

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★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回のテーマは、「電気を通す物と通さない物」です。

電気を通す「材質」に注目して実験していきます。子どもの結果の見通し、「絶縁体」「導体」の関係性など、あれこれおしゃべりしました。

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★目次

(1:16) 回路に何かはさんでも明かりはつくの？

(4:10) 違和感に気づいた？「道具」を「材質」に変えて注目

(10:51) 同じテンションで実験できるわけではない

(13:02) 意外な結果になった理由に気づくのが大事

(16:51) つくかつかないか迷った「かご」を残し、段階を踏んで授業するのも手

(20:00) 「金属」は、ふだんの暮らしで触れている

(21:53) 縁の下の力持ち「がいし」を探せ

(26:45) アフタートーク

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★参考資料

日本ガイシ株式会社

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★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回のテーマは、3年「電気の通り道」です。この単元では、「電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方」と「電気を通す物と通さない物があること」を学んでいきます。

3年は、はじめて「電気」を学ぶ学年です。これから学年ごとに段階的に学んでいきます。4年へ学びのバトンをつなぐために大事なことなどについて、あれこれおしゃべりしました。

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★目次

(2:30) かんたんについてしまうけど、感動は味わえる

(6:50) 「つきそうなのにつかないこと」に注目してほしい！

(9:15) 「通り道」が主役になった

(15:25) 木のマークが登場！

(18:42) 輪っかになっているだけでいいの？

(24:30) クルクルは4年になってから

(26:30) 豆電球はいつまで

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★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回のテーマは、5年「人のたんじょう」です。この単元では、「人は母体内で成長して生まれること」を学んでいきます。

見えない母体内で成長していくようすを同じ5年「魚のたんじょう」で学んだメダカの卵の成長のようすと比べながら、

子どもから出てくる素朴な疑問など、あれこれおしゃべりしました。

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★目次

(2:40) 自分の生まれたときのことは知らない

(6:34) おうちの人と共有したいサイズ感！

(9:28) 息しているのかな、寝るのかな

(13:02) メダカすごいな

(14:50) 調べ学習は、教科書には勝てん！

(20:18) 定規を出してたしかめさせたい

(28:54) おまけ、なんだパンダ先生の赤ちゃん?!

(31:03) アフタートーク

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今回のテーマは、「整理整頓」です。

子どもから大人まで直面する「整理整頓」。共同生活するうえでの課題などについて、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次

(1:52) キレイな状態をどうやって教えているの？

(5:05) きっかけがないと人はめざめない！

(8:02) まなびの途中、ひとつひとつがチョー大事

(12:10) 永遠のテーマ

(14:18) 業務の一環に

(16:51) 味わえる気持ちよさを伝えたい

(22:24) いっしょに生活するって、そういうこと

(23:31) 教室は年にいちど、強制リセットがある

(25:10) アフタートーク

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★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回のテーマは、「物による重さのちがい」です。

同じ体積の「塩」と「砂糖」の重さを比べる実験についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:05) 塩と砂糖の重さを比べる
(9:57) 同じにしないとはかれない
(13:25) 白い物は軽く見える？
(16:15) 深入り危険
(21:54) アルミニウムで車を軽くする
(25:31) アフタートーク

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今回のテーマは、3年「物の重さ」です。この単元では、「物は、形をかえても、重さは変わらないこと」「体積が同じでも、物によって、重さはちがうこと」などを学んでいきます。

導入活動の進め方や、粘土を使った実験の注意点など、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(4:23) 子どもは全てのものに重さがあることを理解している？
(12:50) 1gぐらい変わる
(21:58) 質量保存の入口
(25:57) アフタートーク

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今回のテーマは、「子どもの話しの聞き方」です。

授業中、休み時間の雑談、困りごとなど、先生が子どもの話しを聞く機会は沢山。そんなときに先生方はどのような心持ちで聞いているのか？辻先生と木月先生、それぞれの「子どもの話しの聞き方」についてあれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:35) 子どもの話しの聞き方
(3:00) 生返事しちゃうこともある
(12:00) ついつい解決しようとしすぎちゃう
(19:30) 会話の潤滑油
(25:20) どうでもいい話をどう聞くか

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今回のテーマは、「てこが水平につり合うとき」「てこを利用した道具」です。

てこのきまりの見つけ方や、てこを利用した身近な道具についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(3:00) 手応えを数値化していく
(8:50) つり合わない「５」をどうする？
(18:20) もう一回、なぞってほしい
(22:40) 身の回りの「てこ」って思い浮かぶ？

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今回のテーマは、「てこのはたらきとしくみ」です。

単元導入から実験用てこに移行するときの、ポイントや注意点についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(3:00) 「めちゃくちゃ」とか「すげぇ」を言語化したい
(8:50) なんのためにあるか分からないページ
(18:20) 子どもの感覚をてこ実験器にもっていく
(22:40) “だんだん”変わる
(29:07) アフタートーク

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今回のテーマは、6年「てこのはたらきとしくみ」です。この単元では、「てこのしくみ」や「身の回りには、てこの規則性を利用した道具があること」などを学んでいきます。

単元導入での活動や、「支点、力点、作用点」について教えるときのポイントについてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:30) 単元導入なにしてる？
(11:50) 思ったよりも「軽っ」ってなる
(15:30) 支点、力点、作用点♪♪
(18:20) 位置→組み合わせ→距離
(29:15) アフタートーク

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今回のテーマは、「宿題」です。

学校といったら思い浮かべる「宿題」について、その目的、時代による変化、宿題をやっていない子への対応などについて、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(1:00) 今の宿題の量ってどのくらい
(6:55) 宿題はタスク、宿題をこなしている感
(11:15) やってこない子への対応はどうしている？
(18:20) 宿題は先生と子どもとの契約
(26:27) アフタートーク

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今回のテーマは、「とじこめた水」です。

とじこめた水をおしたときの体積の変化を調べる実験の進め方や注意点、子どもの反応についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(4:00) 水でも「おせちゃう」と言われたとき
(15:26) 豆腐の容器にはどうして水が入っているの？
(20:19) あなたをささえるタイヤの空気
(26:25) アフタートーク

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今回のテーマは、4年「とじこめた空気と水」です。この単元では、「とじこめた空気を圧すと、体積は小さくなるが、圧し返す力は大きくなること」「閉じ込めた空気は圧し縮められるが、水は圧し縮められないこと」などを学んでいきます。

水や空気、金属の性質を調べる「物のせいしつを調べよう」シリーズの第１弾となる本単元。子どもたちにとって身近な、空気や水を「とじこめた」ときの性質について、児童がもっているイメージや、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:55) 空気や水を「とじこめる」という感覚はある？
(6:50) 空気をとじこめておしてみよう
(18:35) 実験用注射器の起源をさぐる（int:渡辺さん／ナリカ）
(27:40) 「手応え」→「おし返す力」

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今回のテーマは、「声の大きさ」です。

声の大きさは子どもによってさまざま、声が小さくてよく聞こえない子もいれば、声が大きすぎてうるさく聞こえてしまう子も。
そんな「声の大きさ」をテーマにゆるゆるとおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:40) 子どもによって違う声の大きさ
(10:50) 若手とベテランの先生の声の違い
(14:40) 芸人さんの声はよく通る
(23:40) 声の大きさはひとそれぞれでいい

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今回のテーマは、「日なたと日かげの地面の温度」です。

観察をするときの注意点や、日光を利用したいろいろな食べ物についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:55) 日傘利用者が増えている
(8:00) 放射温度計か棒温度計か問題
(13:55) 数値と感覚がリンクする
(18:14) 太陽の光でそうめんをかわかす

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今回のテーマは、3年「太陽とかげ」です。この単元では、「日陰は太陽の光を遮るとでき、日陰の位置は太陽の位置の変化によって変わること」「地面は太陽によってあたためられ、日なたと日陰では地面の温かさや湿り気に違いがあること」などを学んでいきます。

児童にとって「かげ」はどんな存在なのかや、観察の方法についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(3:41) 導入活動なにしてる？
(5:45) 子どもにとっての「かげ」
(10:35) 太陽を背にして走れば前にかげができる
(19:30) 記録用紙はどこにおくのがベスト？
(27:25) ぜひお家でやってみて欲しい観察

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★パーソナリティー
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今回は、ポッドキャスト番組『サイエントーク』とのコラボ回です。ゲストとして、レンさんに来ていただきました。

日々、科学の面白さを伝えているポッドキャスターと、小学生に理科を教える先生とで「理科を分かりやすく伝えること」をテーマにあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:00) スペシャルゲスト「サイエントーク／レンさん」
(4:45) 新番組「聴く 新しい理科」始まります！
(8:22) 脱自分／会話は化学反応
(35:20) 理科の面白さを伝えるモチベーションは？

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★サイエントーク番組説明
サイエントークは、おしゃべりな研究者レンと普通の人エマが、夫婦で科学をエンタメっぽく語るポッドキャストです。学校では教わらない科学の歴史や日常に潜む「なぜ?」という疑問や、個性豊かな研究者のストーリーを深掘りしています。
科学を楽しむ人の集合場所になるべく、コミュニティ運営や企業コラボレーションなど幅広く活動中。
Apple Podcast 科 学 カテゴリー1位 獲 得。 第6回JAPAN PODCAST AWARDS( 2025 )一般投票で上位 20 番組選出。海外日本人研究者ネットワーク科学広報賞受賞。
公式HP（https://scien-talk.com/）

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★参考資料
・新番組「聴く 新しい理科」
・177. おしりを拭く歴史！トイレットペーパーは科学発展の先にある。（サイエントーク）
208. ねるねるねるねはどうやって開発している？担当者に質問しまくります！（サイエントーク）
・211. 理科の教科書ってどうやって作ってる？小学校理科の編集長に聞きました！（サイエントーク）

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今回のテーマは、4年「すずしくなると」です。

春に配信した「あたたかくなると」、夏に配信した「暑くなると」の続きで、あたたかさと生き物シリーズ第3弾です。秋にみられる動植物や、春や夏とのようすのちがいについてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:45) そもそも秋とは？
(5:30) 推しの木どうなった？
(8:20) みんな大好き「どんぐり」！
(15:55) 教科書裏話
(19:15) 秋の動物のようす
(28:34) アフタートーク

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今回のテーマは、5年「台風と天気の変化」です。この単元では、「天気の変化は、映像などの気象情報を用いて予想できること」「台風の進路による天気の変化や、台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害」などを学んでいきます。

子どもにとっての「台風」はどんなものなのか、理科として台風を学習する際の授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:49) 指導の際にはご配慮をお願いいたします
(5:50) 一番気になるのはこっちに来るかどうか
(13:00) 1人1台端末で気象情報が集めやすくなった
(18:37) 台風のしくみ
(23:20) わたしたちのくらしと災害
(29:40) アフタートーク

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今回のテーマは、「教育実習」です。
よく考えると不思議だけれど、面白くて、素敵な制度「教育実習」について、先生方が大学生だったころの教育実習の思い出や、先生になって実習生を受け入れるときの心持ちなどについて、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:30) 大学3年生のリスナーの方からのおたより
(2:14) 教育実習の思い出（木月先生、辻先生）
(5:10) 実習する側も受け入れる側もドキドキ
(6:45) 教育実習あるある？
(14:09) よく考えると面白い制度
(20:20) 森田さんの教育実習

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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今回のテーマは、「ボールと懐中電灯を用いたモデル実験」です。

ボールを「月」にみたて、懐中電灯を「太陽」にみたてる本実験。押さえるべきことは「月の形が変わって見えるのは、太陽と月の位置関係がかわるため」ということだけですが、ついつい中学校で学ぶ宇宙視点を教えたくなってしまうことも多いのではないでしょうか。
宇宙視点を教えたいわけではない、宇宙の話をすると子どもは戻ってこれなくなる……などなど、モデル実験～まとめまでの授業の進め方や注意点をあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(01:28) 月の形が変わって見えるのはなぜ？
(03:54) ボールと懐中電灯を使ったモデル実験
(07:15) ここで分からなくなる
(13:33) 宇宙視点を教えたいわけじゃない
(15:29) 観察と実験をクロスして考える珍しい実験
(21:30) そこの感覚だけつかんでほしい
(26:30) 与謝蕪村ごっこ

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★参考資料
文科省動画

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今回のテーマは、6年「月の形と太陽」です。この単元では、「月の輝いている側に太陽があること」「月の見え方は、太陽と月との位置関係によって変わること」などを学んでいきます。

「月」と「太陽」の位置関係を学ぶ本単元。時間的・空間的な視点がうまくつかめずに、つまずいてしまう子も多いのではないでしょうか。今回はそうならないための授業の進め方や、要注意点についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:30) 月と太陽の関係を探る
(6:36) 誰かの光をかりているとは思えない明るさ
(10:00) 都会での観察のメリット・デメリット
(16:00) 極論天動説
(22:50) アフタートーク

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今回のテーマは、「子どもの流行語」です。
いま、学校で流行っている言葉「流行語」について、あれこれおおしゃべりしました。
楽しいテーマかと思いきや話はどんどん深い方向へ…。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:30) 子どもの流行語
(7:40) 先生は流行語を使ってはいけない？
(15:00) 使っちゃいけない言葉が流行っている
(19:05) 大人が平気で使っていると、子どもも間違って使ってしまう
(25:00) アフタートーク＠日本理科教育学会in富山

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今回は、ポッドキャスト番組『佐々木亮の宇宙ばなし』とのコラボ回です。ゲストとして、佐々木亮さんに来ていただきました。

元NASA研究者で作家であり、毎日ポッドキャストを配信している佐々木さんに、最新の月面探査事情について教えてもらいました。
宇宙移住の日も近いかも？

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★目次
(0:45) ゲスト『佐々木亮の宇宙ばなし』の佐々木亮さん！
(7:44) 宇宙研究は総合格闘技？
(9:28) 科学者にとっても月は特別な存在
(16:00) 月移住の未来
(19:32) 最新の月面探査事情
(29:00) 宇宙兄弟／ガンダム／ポッドキャスト……宇宙への入口はいろいろ

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★参考資料
『やっぱり宇宙はすごい』 (佐々木亮／SB新書)
https://www.sbcr.jp/product/4815628123/

ポッドキャスト番組『佐々木亮の宇宙ばなし』
https://open.spotify.com/show/1L36EH14fS6dHgpBF58lkW?si=811c9014486d4ce9

1726. 夏の匂いのアイツがヒントに！月に表と裏があるの知ってる？性質の違いは「塩素」によるもの
https://open.spotify.com/episode/5K8Dq4I0Se1nI87F4lavRN?si=9AxSDAdjRbWExPgacPq8CQ

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
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★ゲスト
佐々木亮さん from 佐々木亮の宇宙ばなし

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今回のテーマは、4年「月や星の見え方」です。

この単元では、「月の見える位置は、時刻によって、東から南、西へと変わること」「星や星座は、時間が経つと、見える位置は変わるが、並び方は変わらないこと」などを学んでいきます。

空を見上げれば見えている「月」。だけれど、子どもは知らないことも沢山？児童がもっている月に対するイメージや、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:37) 星は星で月は月、別もの
(6:35) 昼間の月を見てみよう
(10:30) 太陽の動きを思い出してほしい
(16:15) 観察のやり方
(23:15) 「見えなくなった」もありにしたい
(26:20) 星の見え方をざっくりと
(30:10) 次回予告：「佐々木亮の宇宙ばなし」さんとのコラボ回です
(31:25) アフタートーク＠日本理科教育学会in富山

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★参考資料
次回出演ゲスト：佐々木亮の宇宙ばなし

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今回のテーマは、「夏休みの思い出」です。

夏休みが終わってしまった……。ということで、今年の夏休みの思い出をゆるゆるとおしゃべりしました。2学期も、おしゃべりな理科をよろしくお願いします！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(1:40) 木月先生の夏休み……海とゴルフ
(9:40) 辻先生の夏休み……ほとんど理科
(19:05) とある教員の夏休み……北海道と車中泊
(22:20) 先生になろう！夏休みは先生のご褒美！
(25:55) アフタートーク＠宮崎青島

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今回のテーマは、「花粉のはたらき」です。花粉のはたらきについて、ヘチマやアサガオの花で調べる実験の難しさで、盛り上がりました。おすすめの方法がある方は、ぜひおたよりで教えてください。

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※夏休みの配信について

通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の配信とさせていただきます。9月以降は、また週2日で配信していきます。引き続き、「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします！

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★目次

(1:20) 花粉って何者？すごくない？

(4:40) 実験の難易度が高すぎる

(10:20) いい方法ないかな…

(14:30) たね？ 実？ 種子？

(18:35) 虫たちに感謝

(25:25) アフタートーク

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今回のテーマは、5年「花から実へ」です。この単元では、「花にはおしべやめしべなどがあること」「受粉のしくみ」などを学んでいきます。

1~2年の生活科でも、3年、4年の理科でも育てていた「植物」の”受粉”にフォーカスをあてていく本単元。観察するときのあるあるな悩みや、意外と知らない植物の雑学についてあれこれおしゃべりしました。

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※夏休みの配信について
通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の配信とさせていただきます。9月以降は、また週2日で配信していきます。引き続き、「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします！

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★目次
(2:00) 「実」をどこまで認識している？
(5:55) 知らないことにフォーカスをかけていく
(7:00) 単性花と両性花
(11:40) 雌花がなかなかみつからない（お悩み）
(15:35) 花粉の形っておもしろい
(21:20) まとめ（花粉／受粉／おしべ／めしべ）
(25:50) 【告知】8月23日(土) 15時～17時 理科教育学会＠富山 東京書籍ブースに森田がいます！

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★参考資料
後ろ脚に花粉をつけたミツバチ

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今回のテーマは、「新任の頃」です。

誰もが通る?! 新米時代。

パーソナリティー3名もその頃を思い起こしながら、いろいろとおしゃべりしました。

新任で奮闘されているみなさま、またそうでないみなさまも、ぜひ新任の頃に思いを馳せながらお聞きください！

アフタートークでは、スペシャルな告知があります！！

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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※夏休みの配信について

通常は週2日で番組を配信していますが、夏休み期間は週1日の配信とさせていただきます。9月以降は、また週2日で配信していきます。引き続き、「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします！

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★目次

(1:51) 木月先生の新任の頃

(5:13) 辻先生の新任の頃

(10:20) 今との違いは？

(19:37) 森田の新任の頃

(23:28) アフタートーク #教科書で飲む 出演

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今回のテーマは、「私たちのくらしと災害」です。

地震や火山の噴火などの災害から生命を守るために、「理科」としてできることはなにか、あれこれおしゃべりしました。

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※夏休みの配信について
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★目次
(0:55) 他人事ではなく自分事として
(4:30) どこまで理科でやるんだろう
(8:50) 2011年3月11日の東京について
(15:42) 火山のめぐみ
(22:50) おたよりコーナー

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今回のテーマは、6年「変わり続ける大地」です。この単元では、「土地は、地震や火山の噴火によって変化すること」を学んでいきます。

日本は世界でも有数の地震・火山国。そんな環境で暮らす私たちは、地震や火山と切っても切れない関係にあります。

今回の配信では、まず大地の変化を「自然現象」という科学の視点からおしゃべりしました。次回は「災害・防災」をテーマに、おしゃべりします。

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★目次
(1:40) 指導の際にはご配慮をお願いいたします
(3:55) どこでも地震が起きている分けじゃない
(6:38) ずれる／くずれる／しずむ／もちあがる
(13:37) 大地ができる／山ができる／大地をおおう
(18:20) 3万年前の姶良山の噴火
(21:39) ジオパークへ行こう！

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今回のテーマは、「1学期のふりかえり」です。

1学期が終わって夏休みがスタートということで、印象的だった子どもの発言や、プライベートの思い出など、1学期についてゆるゆるとふりかえりました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(2:30) 印象にのこっている子どもの発言
(11:00) プライベートの思い出
(14:20) 明後日からは遊び人
(16:25) おたよりコーナー

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今回のテーマは、「水にとかした物をとり出す」です。

水溶液にたいする子どもたちのイメージや、食塩のつくられ方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:30) 砂糖を扱っていない理由はそこにある
(5:00) 漏斗と濾紙が初登場
(8:30) いろんな根拠をもった子どもがいる
(14:00) ミョウバンの綺麗な粒
(21:30) 海水から塩をつくる！
(27:48) アフタートーク

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今回のテーマは、「物が水にとける量」です。

水に物をたくさんとかす方法や、それらを確かめる実験についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:30) どれぐらいとけるのかな？
(3:50) ミョウバン参戦‼
(10:00) とけのこる の判定が難しい問題
(11:45) 水おじさんが満腹になる
(17:40) もっととかしたい
(22:50) けっこう食塩を使う実験
(30:00) この単元のツボ

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今回のテーマは、5年「物のとけ方」です。この単元では、「物が水に溶けても、水と物とを合わせた重さは変わらないこと（質量保存）」「物が水に溶ける量は水の温度や量、溶ける物によって違うこと」などを学んでいきます。

5年生の学習のハイライトともいえる本単元。。児童がもっている「とける」というワードに対するイメージや、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:40) 5年の中ではメインの単元
(2:00) 水にとける／チョコレートがとける／謎がとける
(5:30) 目に見えるモヤモヤはシュリーレン現象
(10:00) 「消えた」という言葉をききたい
(15:00) 3年の学習がここで効いてくる
(23:30) コーヒーシュガーってなんだ？

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今回のテーマは、「私語」です。

先生が一生懸命話していても、つい隣の子とコソコソ…。授業中の私語は、多くの先生が頭を悩ませる問題のひとつではないでしょうか。かといって、「静かにしなさい！」と一方的に叱るだけでは、根本的な解決にはつながりにくいもの。クラスの実態、学校の実態など、いろいろな事情が隠れている可能性もあります。
では、先生たちは、私語とどう向き合っているのでしょうか？ 私語の捉え方や向き合い方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:30) 「4×5」「死語」「死後」「私語」
(1:30) 叱るコマンドが無くなってきている
(7:55) 理科がかわいそう
(12:25) 雑談のように授業をしたい
(17:30) しゃべっちゃう子はすることがないからしゃべっちゃう
(19:00) フロアの温度をどうととのえるか
(22:00) 先生は自由な立ち位置がいい
(24:00) 授業を磨けば磨くほど 子どもが聞くようになる

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今回のテーマは、「音のつたわり方」です。

音がつたわるときの物のようすや、楽器の音がなるしくみなど、身のまわりの「音」についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:00) 鉄棒に耳をあてて
(3:30) 鉄がふるえて、糸がふるえて、紙がふるえる
(6:30) ハリガネ電話
(9:45) ゴム電話
(11:20) 空気についてどう伝えている？
(14:20) 音の大小と高低がまざっちゃうから
(17:15) 楽器のひみつ
(23:49) アフタートーク

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今回のテーマは、3年「音のせいしつ」です。この単元では、「物から音が出たり伝わったりするとき、物は震えていること」「音の大きさが変わるとき物の震え方が変わること」などを学んでいきます。

3年生で初めて、目に見えない"音"について学ぶ本単元。実験の中でどのように音を感じるか、身近なものにふくまれる音とふるえについてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:40) 理科の入口までおりてきた単元
(4:00) 本能でトライアングルをとめる
(7:50) 輪ゴムギターと紙笛
(11:00) 「見えないこと」がみそ
(15:12) 音とスマホの電池の消耗の関係
(25:44) アフタートーク

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★参考資料
#61【4年 物のあたたまり方②】熱源は下にある方が望ましい⁠

(27:00～)ふせんのふるえが分かりにくい

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今回のテーマは、「空気や水を通した生き物どうしのかかわり」です。

理科で学んだことと環境をどうつなげていくか、これまでの学習内容のまとめ方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:00) 実験で確かめたことはないけれど、どうもそうらしい
(3:24) キュウリのハウス栽培と二酸化炭素
(7:30) メダカと水草
(9:09) 勉強したことが箱に入っていく
(16:25) 盛り上がる単元にしたい ～今までで一番テンションが低めの回～
(18:42) 大きな意味でのまとめの単元
(20:13) アフタートーク

★参考資料
第3巻：きゅうり⁠ （ベジフル大百科TheCROPS）

#51 鶏むね肉をもっと！（料理が楽しくなる相談室）

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今回のテーマは、6年「生き物どうしのかかわり」です。この単元では、「生き物の間には食う食われるという関係があること」「生き物は、周囲の環境と関わって生きていること」などを学んでいきます。

理科の授業の中で食物連鎖をどう学ぶか、社会や総合の時間とは違う"理科"ならではの授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:30) 苦手な単元
(4:10) 牛肉はウシ、豚肉はブタ、頭では分かっているけれど
(11:20) 珍しくさらっと系
(15:30) 命だからね
(20:25) みんな必要なメンバーだ
(27:00) ピラミッドは数のバランスの話
(29:08) アフタートーク

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★パーソナリティー
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制作：東京書籍 株式会社

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今回のテーマは、4年「暑くなると」です。

春に配信した「あたたかくなると」の続きで、あたたかさと生き物シリーズ第2弾です。夏にみられる動植物や、春とのようすのちがいについてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:45) 推しの木 覚えている？
(3:30) 気がつくとこうなっている
(5:00) なんとウリ科の優秀なことよ
(9:45) 夏の動物たち
(16:40) 探しにいこう！夏のこんちゅう
(20:30) セミってなんでこんなにいるの
(21:48) アフタートーク

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★参考資料
#81【4年 あたたかくなると】推しの木、推しの枝、推しの場所

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★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）

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https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/

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今回のテーマは、「雨の日の学校」です。

今年もやってきた梅雨の季節。雨の日の学校のようすや、雨ならではの遊び方などについて、あれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:40) 梅雨入りニュースでふと
(4:30) 雨の日の遊び方
(7:20) 学校に来ちゃえば日常
(11:45) 気象予報士は「いい天気」と言わない
(16:20) 雨の日の特別感
(20:38) アフタートーク

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★参考資料
ひでどーなさんからのイラスト

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今回のテーマは、「水のしみこみ方」です。

「しみこむ」という言葉に対する大人と子どものとらえ方の違いや、それらをたしかめるための実験方法についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:00) 砂場には水たまりができない
(6:00) しみこむ とは？
(11:00) 上から見る × 横から見る
(13:20) どこ見る、ここ見る、なんで見る
(18:20) 校庭の土ってどうやって集めている？
(23:25) コラム「川は、どこを、どう流れている？」
(26:45) 新企画『理科川柳』

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今回のテーマは、4年「雨水のゆくえと地面のようす」です。この単元では、「水は高い場所から低い場所へ流れること」や「水のしみ込み方は、土の粒の大きさによって違いがあること」などを学んでいきます。

水たまりの観察が行いやすい梅雨時に配当されている本単元。水の流れと地面の傾きの調べ方や、身近な場所にある水の流れに関する工夫についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:50) 梅雨の単元
(8:27) 2Dから3Dへ
(11:00) 自明なものと自明じゃないものが絡み合っている
(15:00) ビー玉を"そっと"のせる
(17:10) コラム「多目的遊水池」

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今回は、おたよりに寄せられたお悩みについて、木月先生、辻先生が回答する相談回です。

今回寄せられたのは、「考察がうまくできない、深まらない」という先生からのお悩みです。考察で子どもたちがつまずく理由や、実験結果の受け止め方、子どもたちへの具体的な声かけやアプローチ方法などについて、おしゃべりしました。

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★目次
(0:35) 考察がうまくできない、深まらない
(4:25) 予想がふくらんでいないとき、考察もふくらまない
(9:00) 始まりに戻る
(17:50) みんなでやってるからこそ
(20:10) 収縮と拡散を交通整理
(24:45) 自分の考えを伝える手段
(25:30) アフタートーク(w/おしゃべりな小学校英語)

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★参考資料

「おしゃべりな小学校英語」（東京書籍）

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今回のテーマは、「乾電池のつなぎ方」です。

子どもが混乱しやすい回路のつなぎ方や、ショート回路の注意点、並列回路の意外な魅力についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(1:05) もっと早く回したい！汗だくパンダ先生
(5:05) 大事なものが遠くに行っちゃう
(6:22) これって直列？並列？
(10:00) ショート回路に要注意
(11:55) 直列・並列をいつ教えるか
(15:20) 並列の方が速そうだけれど…
(22:30) 並列つなぎ大活躍
(29:40) アフタートーク

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★参考資料
大人になりたい旅がしたい

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今回のテーマは、4年「電流のはたらき」です。この単元では、「電流の向き」や「直列つなぎ・並列つなぎ」などを学んでいきます。

3年生の電気単元とのつながりや、児童の素朴概念についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:50) ハンディファンより先にやってた⁉
(8:27) 言いすぎずに次の学年に渡したい
(11:00) 姿を消した「ピコピコ検流計」
(15:00) 「電流」という言葉を使うハードルの高さ
(17:10) 電流に関する素朴概念
(22:10) ちょいしぶコラム「電気用図記号」
(25:04) アフタートーク

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★パーソナリティー
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今回は記念すべき第100回のお祭り回です ！

「おしゃべりな理科」配信100回を記念して、歌う理科教師こと辻健先生によるスペシャルライブをお届けします！
たくましく生きるハマヒルガオ と先生たちを重ねた楽曲『ハマヒルガオストーリー』、教科書人気キャラに捧げる新曲『におわすミカタ ～なんだパンダ先生のテーマ～』、そしてリスナーさんへのメッセージを込めた『うめ、もも、さくら』の3曲を披露していただきました。

これからも「おしゃべりな理科」をよろしくお願いいたします！一息つきながらお聴きください(^o^)

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★目次
(0:00) 『ハマヒルガオストーリー』
(9:05) 特殊能力先生アベンジャーズ発表
(13:45) 『におわすミカタ ～なんだパンダ先生のテーマ～』
(17:36) おたより（RNレッサーパンダさん）
(22:30) 『うめ、もも、さくら』
(28:17) 100回やってみてとこれから

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★歌詞
『ハマヒルガオストーリー』（2009年）
ハマヒルガオの話を しよう きみに・・・浜辺に咲いてる ピンクの色した あの花さ・・・

熱くて カラカラ 風も吹き荒れる 海岸で、たくましく いきる 植物さ・・・

砂浜の あちらこちらに ちょこんと でてる

ハートの形した 緑の 葉っぱは、過酷な 環境で 生き抜けるように

いろんな 術をちょっと 身につけたんだ

乾燥に 耐えるため Oh！葉を 厚くして

さらに クチクラを塗り！ Ｙｅａｈ！ てかてかにして！

ハマヒルガオは ぐんぐんぐん ハマヒルガオは ずんずんずん つながりあって！ 広がって！

熱さも 風も 乾燥も 塩分も そして 満ち引きも 逃げず 隠れず 受け入れて

初夏に咲いた ピンクの きれいな花は しぼんで やがて 黒い種を付ける

その種は 波に運ばれ どこかの浜で 芽を出し 根を伸ばし 茎を広げて いくのでしょう

水に 沈まぬように 種に 空洞をつくり

水が 染みこまぬように 種を 堅くして

ハマヒルガオは ぐんぐんぐん ハマヒルガオは ずんずんずん つながりあって！ 広がって！

波に乗って ぐんぐんぐん 流れに乗って ずんずんずん 北海道から 沖縄まで

アジア、アメリカ、ヨーロッパ、オーストリアの海岸に・・・国境も越えて どこまでも

砂浜の最前線で 群落の最前線で つながりあって！ 広がって！

ハマヒルガオの話を きいた きみは 浜辺に広がる 緑の葉っぱの 植物が・・

なんだか とても すばらしく みえて きませんか たくましく いきる 植物が

（作詞・作曲 辻 健）

『におわすミカタ ～なんだパンダ先生のテーマ～』（2025年「おしゃべりな理科」100回記念ソング）
教科書のなか あちらこちらに あらわれる ちょうネクタイに 青いぼうしの 人気もの

子どもたちが ナゾ解き明かす かたわらで 理科の見方 考え方を におわす

そうさ！ なんだパンダ先生の しかも！ さりげない ひとことが

学びを深める

教科書のなか あちらこちらに あらわれる つぶらなひとみに キュートなポーズの 人気もの

先生たちが 授業をすすめる かたわらで 学びどころと 考えどころを におわす

そうさ！ なんだパンダ先生の しかも！ さりげない ひとことが

学びをひろげる 学びを深める

（作詞・作曲 辻 健）

『うめ、もも、さくら』（2019 おしゃべりな理科バージョン）
枝の先にちょこんと小さなかたまり

できはじめたのは、なんと、なつのはじめ

葉っぱのかげにかくれて、少しずつふくらんで

秋にはもう、じゅんびができてる

いつでも咲ける、ららら、花の芽を

眠らせたのは、なんと葉っぱだった

やがて、冬になると葉っぱが落ちて花の芽は、また

春に向けて、ふくらみ始める

梅、桃、桜、春の知らせは南から北へ

山を越え、谷を越え、ぼくらの街へも

梅、桃、桜、花びらはほら、風に吹かれ

みんなのもとへと、とどく。

おしゃべりな理科 ネットにのって 西へ東へ

家事をしてる 通勤してる あなたのもとへと

どんなときでも 子どものために がんばり続ける

あなたのもとへ とどけ （作詞・作曲 辻 健）

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今回のテーマは、「クラブ活動」です。

RNふわりんの母さんからいただいたお便りをきっかけに、休み時間、給食にならぶお楽しみイベント「クラブ活動」についてあれこれおしゃべりしました。

※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。

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★目次
(0:35) 理科の先生は、科学クラブ担当になりがち
(3:30) 子どものころ何クラブだった？
(7:15) クラファン的なクラブの立ち上げ
(11:00) 大学のサークルに似ている
(14:00) 科学クラブの導入活動はなにしてる？
(20:30) 科学クラブで人気な実験
(22:45) ポッドキャスト部つくりませんか

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今回のテーマは、「植物と日光のかかわり」です。

植物と日光、でんぷんの関係性についてあれこれおしゃべりしました。

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★目次
(0:45) 植物と日光
(3:25) 「でんぷん」に焦点化する
(9:06) Cの固定化
(14:04) なんでこの手順なのかよく分からなくなってくる
(27:05)「植物すごっ！」と体感してほしい
(34:23) アフタートーク

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