Un idioma sin fronteras

Pues en este Idioma sin fronteras esta semana vamos a hablar... pues sí, de inteligencia artificial. Lo teníamos previsto antes de que se abriera la caja de truenos que en torno a la IA se ha desatado estos días: Queríamos tratar de cómo esta herramienta está ya afectando a la traducción, a la escritura y al concepto de lectura. Es el tema que trata el doctor en Filología y escritor José Francisco Ruiz Casanova. Lo ha titulado Ignorancia artificial porque, aunque según ha podido comprobar, esta herramienta superpoderosa no sabe lo que es un endecasílabo ni ha leído a Luis Rosales. Ignorancia artificial está editado por Altamarea ensayo.

Nos han asustado siendo estudiantes hablándonos de lexemas, morfemas, parasíntesis, acronimia.... Pero la Morfología, lo prometemos, es divertida. La formación de las palabras es muchas veces intuitiva, muy creativa; el estudio de su estructura, de sus partes, dice mucho de nuestra historia, de nuestro presente y de nosotros mismos. Es lo que trata de demostrar David Serrano Dolader en su libro: El palabrista creapalabras. Sobre la formación de palabras en español. Y charlamos con él para aprender algo más... pues sí, no se asusten, para aprender de morfología.

No se nos ocurre mejor manera de iniciar temporada de este Un idioma sin fronteras que ofreciendo 20 razones para amar la Lingüistica y el Lenguaje en el que habitamos. Nos las ofrece la catedrática de la Universidad de la Rioja, Lorena Pérez Herández: veinte motivos que podrían ser muchos más, porque la lingüística estudia nuestras palabras y con ellas, nuestra vida. Y es apasionante. Vamos a comprobarlo.

El Instituto Cervantes es mucho más que una gran academia de español repartida por el mundo. Es una herramienta diplomática de primer orden - depende, de hecho, del Ministerio de Asuntos Exteriores- y cumple múltiples funciones al promocionar la cultura en español. Así se ha vuelto a poner de manifiesto en la reunión anual que los directores de los centros del Instituto han celebrado esta semana en Jerez de la Frontera, en Cádiz, para hacer balance y mirar al futuro sorteando problemas de financiación, personal e incluso los bombardeos sobre alguna de sus sedes. Escuchamos a sus protagonistas.

"Sin los clásicos, perdemos algo de lo que es la vida". Lo dice Carlos García Gual, quien lleva años trabajando para que esos clásicos no nos sean ajenos. Escritor, helenista, conocedor a fondo de la mitología, catedrático emérito de Filología Griega en la Complutense de Madrid, académico de la RAE, Premio Nacional de Traducción entre otros muchos... Carlos García Gual ha traducido también, por supuesto, La odisea, tan de moda ahora. Su versión del texto homérico la ha recuperado la editorial Alianza estos días. Y él nos cuenta el cómo la hizo.

Es, dicen, el único espanglish en suelo europeo: el llanito, el lenguaje propio de los habitantes de Gibraltar... Lo hemos escuchado estos días, ese acento peculiar en la mezcla de algunas palabras, en frases emocionadas por el desmantelamiento de la verja en el cruce al Peñón. Una combinación que se ha ido inclinando a favor del inglés y que motivó la apertura allí en 2011 de un Centro del Instituto Cervantes. Razones políticas provocaron su cierre cuatro años después. Su director fue Francisco Oda y sobre lenguaje y cultura gibraltareña vamos a charlar con él.

Educar en lenguas es mucho más que enseñar otro idioma. Es mostrar la diversidad, el amplio mundo que se abre detrás de cada forma de expresión, las posibilidad de reconocernos desde nuestro idioma, en los demás. Es una educación con implicaciones no solo lingüísticas sino también sociales y políticas que a todos nos afectan. De multilingüismo, de intercomprensión... de todo ello sabe, y mucho, Luisa Martín Rojo, catedrática de Lingüística en la Universidad Autónoma de Madrid, experta en estudio del discurso. Con ella hablamos de violencias simbólicas que ejercemos contra los hablantes de lenguas minoritarias o de la necesidad de un enfoque respetuoso en el estudio de los diferentes idiomas.

La participación de España en la Independencia de Estados Unidos, de la que se conmemoran los 250 años, fue fundamental y, sin embargo, muy desconocida. Los españoles llegaron a América del Norte mucho antes que los pioneros del Mayflower a las costas de Boston. La historia, la sociedad y el futuro del gigante norteamericano no puede comprenderse sin lo hispano y sin el idioma español. Vamos a recordar por qué.

En estos días de banderas arco iris, nos detenemos en el vocabulario, en las palabras, en los giros coloquiales que sirven para defender y definir identidades, para decir mucho más de lo que literalmente se expresa. Son los términos, muchas veces efímeros, que trasmiten también orgullo.

Uno de cada diez estudiantes de español como lengua extranjera está en África. Un continente donde casi todo está por construir en relación a nuestro idioma. Y para construir bien, hay que conocer, sin triunfalismos y con seriedad, cuál es la situación. Ese es el objetivo del extenso trabajo colectivo que se acaba de presentar en el Instituto Cervantes y que ha coincidido con la apertura de su Aula de Abiyan, en Costa de Marfil, que viene a acompañar el trabajo del Centro Cervantes de Dakar, única representación permanente del Instituto en el África subsahariana hasta ahora. De todo ello hablamos con Concha Barceló, directora del Centro Cervantes en Dakar, y con Álvaro Santa Cecilia, director académico del Instituto Cervantes.

Hablar un idioma implica que sabemos algo de todos los demás, que, para entenderlos, para aprenderlos, no partimos de cero. Es lo que se llama Intercomprensión lingüística, una teoría que tiene una aplicación práctica evidente en la enseñanza y aporta un punto de vista distinto sobre la diversidad de lenguas desde el respeto y la igualdad. De todo ello, hablamos con la profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona, Encarnación Carrasco.

Es el primer Diccionario de Sinónimos, Antónimos y Voces Afines que publica la Real Academia Española (RAE), con 255.000 sinónimos y 20.000 antónimos u opuestos distribuidos en 44.000 entradas. Además de este tema también tratamos la defensa del lenguaje claro. También recordamos al filólogo José Manuel Blecua.

Podríamos decir que es un kit de primeros auxilios, pero en materia de idioma... de idioma y de cultura. Una herramienta on-line pensada para ayudar a los refugiados que llegan a España sin hablar la lengua y sin conocernos. La puso en marcha la Universidad de Salamanca en colaboración con otras universidades europeas para apoyar a los ucranianos que huían de la guerra, pero las necesidades crecen y con ellas crece también Communikite, que así se llama este ambicioso proyecto. Para conocer sus objetivos y su desarrollo, hablamos con su responsable, la catedrática de Lengua de la USAL, Carmen Fernández Juncal, y con David Arribas, representante de YMCA, una de las ONG que colaboran en su puesta en práctica.

El español no nació ayer. La idea puede resultar obvia, pero si el filólogo y divulgador Paco Álvarez Comesaña la ha elegido como título de su libro es porque bajo esa frase tan evidente hay mucho, mucho que contar. 6000 años de historia sobre la evolución de la fonética y la morfosintaxis de nuestro idioma narrados con rigor y sencillez, para explicarnos cómo los hispanohablantes hemos llegado a sonar y escribir así. El libro de Paco Álvarez Comesaña: El español no nació ayer, Roma, un rey sabio, choricillos fonéticos y otras aventuras lingüisticas de nuestra lengua, está publicado en la Colección Temas de Hoy de la Editorial Planeta

La defensa del lenguaje claro es una de las banderas de este Un idioma sin Fronteras. Comprender lo que el poder nos dice, el poder entendido en el sentido más amplio, es un derecho de los ciudadanos. Nos va mucho en ello: ante la Ley, ante Hacienda, ante las grandes empresas... y qué decir cuando lo que está en juego es nuestra salud. La Real Academia de Medicina de España acaba de celebrar en su sede en Madrid el primer Foro sobre Lenguaje Claro en Medicina y allí nos hemos ido... Porque todos somos o seremos pacientes y entender lo que los médicos nos dicen, nos interesa.

Para aquellos que aún piensan que analizar una oración, saber qué es un complemento directo o porqué un adverbio no es un adjetivo... para todos ellos llega este libro: Tú a Salamanca y yo a Alejandría, escrito por Francisco Escudero, empeñado en demostrar que la Gramática ha sido útil, muy útil, a lo largo de la historia como herramienta de conocimiento, de poder, de divertimento o incluso para salvar el alma. Él mismo nos lo explica. El texto está publicado por la editorial Pie de Página.

Conocemos a los hombres: Hemingway, Orwell, Brenan, Barea... pero no a las muchas mujeres autoras también de crónicas, reportajes o libros sobre la Guerra Civil y sus consecuencias. La periodista Ana Cañíl ha dedicado tres años de investigación, viajes y lecturas a subsanar este vacío. El resultado es: Rescatadas del olvido: tras los pasos de las extranjeras que escribieron sobre España. Reseñas sobre la vida y la obra de 14 de estas mujeres que tienen mucho que contar. Hoy, este idioma sin fronteras quiere hablar con sus palabras.

Vocativos que se comen las comas; coma y crimen; puntos fuera; dos puntos ejemplares; puntuando el gerundio; comillas aparte... Son algunos de los curiosos títulos que encabezan las explicaciones sobre la puntuación incluidas en el libro Punto y coma, etcétera: la puntuación, el gran enemigo común (o no tanto) con el que la Real Academia Española quiere explicar de forma sencilla las normas que rigen el uso de los símbolos de nuestra Ortografía. Segundo título de la colección "Hablantes" publicada por Taurus y supervisada por la académica Soledad Puértolas con la colaboración inestimable, desde Guatemala, de Raquel Montenegro. Vamos a escucharlas.

La forma radicalmente literal en la que interpretan las palabras, la lógica con la que las usan o su capacidad para analizar la lengua. Son solo algunos de los rasgos que presentan las personas con altas capacidades y autismo. Una doble excepcionalidad difícil de detectar que a Mamen Horno, psicolingüista, le diagnosticaron ya de adulta gracias el apoyo de la especialista en el tema, María Gómez. Ambas han escrito un libro revelador: Una comunicación diferente. Hablamos con las dos para que nos ayuden a entendernos.