Les podcasts de lEnseignement catholique

Les révélations de violences commises sur des élèves à Bétharram et dans plusieurs autres établissements ont impacté fortement la société mais aussi en interne l’enseignement catholique… Celui-ci en tire les conséquences en créant une mission appelée Qualité de la relation éducative. Dans ce podcast, vous entendrez Nathalie Tretiakow, secrétaire générale adjointe de l’enseignement catholique, qui pilote cette mission. La découverte de ces violences a été pour elle un choc. Elle raconte au micro de Lisa-Marie Marques, comment elle s’est engagée dans cette mission pour lutter contre les abus et comment elle a vécu elle-même ces révélations.

Dans ce deuxième épisode, Sophie Dumortier, coordinatrice de plusieurs dispositifs pour l’inclusion des élèves en situation de handicap au lycée Saint-Martin à Roubaix, explique comment la marge de liberté et de prise d’initiative dont elle bénéficie donnent du sens à son métier et sont pour elle une source d’épanouissement.

Dans ce premier épisode, Axel Jacobin, professeur d’anglais et adjoint de direction à l’Institution Saint-Dominique à Neuilly, témoigne de la manière dont la collaboration entre enseignants a enrichi sa pratique. Un enrichissement pour lui… et pour ses élèves.

Très tôt attiré par cette mission essentielle de la transmission, Jérôme Donato s'y épanouit pleinement, notamment grâce à la dynamique collective qui cimente la communauté éducative. Il en assure aujourd'hui la cohésion, comme chef d'établissement, et s'emploie à l'emmener vers une école toujours plus ouverte et fraternelle. avec : Jérome Donato, enseignant d'histoire-géographie et chef d'établissement

Astrid Dewatine, travaille aujourd’hui dans l’établissement où elle a été élève, suivant les pas de son enseignante de 6e, qu’elle admirait beaucoup et qu’elle estime à l’origine de sa vocation. Comme son mentor, elle apprécie de s’investir auprès des jeunes et s’emploie à nourrir des liens profonds avec eux. avec : Astrid Dewatine, enseignante d’histoire-géographie.

Marie Cuzon, exerce son métier de professeur depuis trente ans… tout en ayant à cœur de partager sa passion pour la danse avec les élèves. Sans oublier de leur donner de l’espérance en l’avenir et de les faire rêver ! avec : Marie Cuzon, enseignante de sciences de la vie et de la terre.

Alors que les vocations enseignantes sont en baisse continue, certains chefs d’établissement de l’Enseignement catholique incitent leurs parents d’élèves à tenter l’aventure. Un challenge gagnant-gagnant ! avec : Sylvie Besse, enseignante de physique-chimie

Le dispositif Cantine à un euro s’adresse aux petites communes rurales et permet de proposer un tarif de repas très social aux familles les plus défavorisées, sous réserve de mettre en place une tarification différenciée des repas. Les mairies qui souscrivent à cette aide de l’État ont tout intérêt à y inclure les établissements catholiques, sous peine de compromettre leur équilibre financier, mais aussi celui de leurs propres cantines. avec : Eliane Robiolle, présidente de l’Ogec de l’école La Sainte Famille à Périers et vice-présidente de l’Udogec de la Manche.

À force de suivre la scolarité de ses enfants et de leur faire classe pendant le Covid, Christian Hazard, ancien trader, a voulu partager plus largement sa passion de l’économie avec la jeunesse… Depuis, il s’épanouit à susciter l’envie et l’intérêt des élèves en leur rendant concrète sa discipline, et, en retour, il se délecte de leurs témoignages de gratitude. avec : Christian Hazard, enseignant de sciences-économiques.

Parce qu’aucune journée ne se ressemble, l’Enseignement catholique développe des capacités d’adaptation importantes et offre aussi des possibilités de se renouveler dans le métier, en devenant enseignant spécialisé, formateur ou chef d’établissement. avec : Anne Blind, enseignante puis chef d’établissement

En 2021, le collège manceau Saint-Benoît a lancé un DAR (Dispositif d’auto-régulation) avec l’Agence régionale de santé. Il consiste à accueillir au sein de l’établissement un pôle santé composé d’acteurs du secteur médico-social adossés à un enseignant spécialisé qui fait l’interface avec les équipes de Saint-Benoît. Ce DAR permet l’inclusion totale – et sans AESH – de six élèves souffrant de troubles du spectre autistique mais accompagne aussi d’autres élèves de l’établissement rencontrant des difficultés cognitives, comportementales ou sociales. avec : Jean François Chauvin, chef d'établissement du collège Saint-Benoît – Maupertuis au Mans. Céline Manceau, enseignante spécialisée. Sylvie Maillard, éducatrice.

À La Salle-Sainte-Marie, à Roubaix, un établissement à l’IPS moyen très bas, certains élèves surinvestissent l’École quand d’autres sont en très grande difficulté. Des cours de 45 min font récupérer du temps au profit d’une organisation en petits groupes permettant de répondre au mieux aux besoins de chacun. avec : Benoît Lagniez, chef d'établissement de La Salle – Sainte-Marie à Roubaix.

Dans le Val d’Oise, des lycées professionnels privés ont accueilli une quarantaine de lycéens venus du public et restant sans solution pour leur entrée en seconde. Une coopération qui a amené d’autres échanges inter-établissements, au profit d’une mixités sociale accrue. avec : Fanny Lebaillif, adjointe au directeur diocésain du Val-d'Oise.

Des établissements catholiques de l’académie de Lille ayant en commun d’accueillir une population d’élèves peu favorisés, se sont constitué en réseau pour aider leurs enseignants à mutualiser leurs pratiques éducatives. Parmi leurs axes de travail, aider les parents d’élèves les plus éloignés de l’école à entrer en co-éducation. avec : Pauline Wattré, enseignante de SVT au collège René-Bonpain de Grande-Synthe Kévin Durchon, enseignant d'histoire-géographie au collège saint-Joseph, à Lille.

Échanger avec les jeunes, écouter leurs points de vue, leur transmettre quelque chose… C’est après une première vie professionnelle d’assistante juridique que Carine Winzenrieth s’est tournée vers l’enseignement, « son métier passion » qui la comble, par le sentiment d’utilité et la joie que lui apportent sa relation aux élèves. avec : Carine Winzenrieth, professeur-documentaliste

Contribuer à améliorer les mixités scolaire et sociale des établissements implique une distribution équitable des aides sociales mais aussi la participation active de l’Enseignement catholique aux politiques éducatives territoriales. Un partenariat gagnant-gagnant. avec : Sylvie Le Loup, déléguée générale du Comité académique de l'Enseignement Catholique (Caec) de Bretagne.

Faire ressentir aux élèves « l’histoire vivante », c’est le moteur de Virginie Thierry qui est elle-même venue à sa discipline par le biais de témoignages sensibles. Visites immersives, classe délocalisée dans la région des châteaux cathares, échanges franco-allemands sur la manière d’enseigner la seconde guerre mondiale… Virginie Thierry déborde de créativité pour transmettre sa passion à ses élèves ! avec : Virginie Thierry, enseignante d’histoire-géographie

Pur produit de l’enseignement public, ayant fait ses premières expériences professionnelles dans le monde de l’industrie cosmétique, Charline Nguyen-Merad est arrivée dans l’Enseignement catholique un peu par hasard. Elle y a été séduite par la relation prof-élève et par le fait que les équipes y sont invitées à prendre en considération les jeunes dans toutes leurs dimensions, y compris spirituelle. avec : Charline Nguyen-Merad, enseignante de mathématiques

Lara Fauze a toujours aimé l’école… À tel point qu’elle n’a jamais voulu la quitter. Pour cette philosophe de formation, enseigner offre une opportunité idéale de continuer à se former en permanence et de s’enrichir, chaque jour, au contact des jeunes, de leurs questions et de leur belle énergie ! avec : Lara Fauze, enseignante de français.