Twój przewodnik języka angielskiego

Odcinek dotyczący czasowników frazowych z czasownikami COME i GO. Czasownik frazowy to czasownik, który w połączeniu z przyimkiem tworzą zupełnie nowe, zaskakujące często znaczenia.
Czasowniki frazowe składają się z czasownika oraz przyimka, bardzo często stosowane są w języku codziennym. Rzeczywiście są trudne do zapamiętania. Aby je opanować najlepiej czytać je w zdaniach i zapamiętywać w pełnych kontekstach wypowiedzi. W tym odcinku wysłuchasz najważniejszych „phrasali” z COME i GO, czyli przykłady zdań oraz porównania zdań zawierających tzw. „normalny” czasownik i zdania, w których ten czasownik został zastąpiony tzw. „phrasalem”. Koniecznie pobierz kartę pracy do odcinka nr 77 ze strony www.monikapodbielska.pl . Karta pracy zawiera omawiane w odcinku czasowniki oraz zdania, które możesz czytać i zapamiętywać je w kontekście stosowania.

Pozostaniemy w temacie przymiotników, ale tym razem nieco w innym podejściu. Zbierzemy wyrażenia utworzone z dwóch przymiotników, które tworzą barwne, często stosowane wyrażenia.
A ponieważ przymiotniki są dwa, to wzmacnia ich znaczenie i potęguje ich wydźwięk. Takie wyrażenie, oprócz tego, że występują niezwykle często w języku codziennym bardzo chętnie wykorzystywane są w reklamie, w tytułach książek i filmów, na różnych rysunkach, w nazwach firm i produktów. Zestawienie dwóch przymiotników obok siebie pozwala na bardziej obrazowe opisanie produktu i zapamiętanie jego cech. Powszechnie wiadomo, że „jeden obraz jest wart więcej niż tysiąc słów” dlatego w ramach karty pracy do dzisiejszego odcinka znajdziesz przykłady zdjęciowe zawierające te wyrażenia w różnych zastosowaniach. I uwaga, praktycznie wszystkie wyrażenia funkcjonują również jako tytuły piosenek. Lista piosenek w formie linków jest także w karcie pracy. Jeżeli zapamiętacie chociaż niektóre, to będzie to duży sukces. Zachęcam więc do pobrania karty pracy ze strony: www.monikapodbielska.pl/podcast/76/ i zapamiętania wyrażeń.

Odcinek o synonimach popularnych przymiotników opisujących uczucia – feelings, czyli jak wyrażać uczucia?
Konstruktywna komunikacja uczuć poprzez słowa jest złożonym procesem. Ważne jest to by dokładnie określić, jak się czujemy w związku z daną sytuacją i przekazać to precyzyjnie drugiej osobie. Znajomość znaczenia poszczególnych przymiotników opisujących uczucia będzie więc podstawą budowaniu bliskich więzi z innymi ludźmi.
Na pewno każdy uczący się zna słowa takie jak „happy”, „sad” lub „angry”. W tym odcinku wysłuchacie różnych synonimów tych przymiotników. Zastanowimy się, jak możemy inaczej wyrazić te uczucia. Zobaczysz, jak szerokim wachlarzem opisu uczuć będziesz za chwilę dysponować. Znajomość tych słów nie tylko pozwoli Ci wyrażać się bardziej szczegółowo, ale też zrozumieć wypowiedzi innych czy to w realnym życiu, czy też w popularnych serialach. Wzbogać swój język i zwiększaj swoje kompetencje! W odcinku opisuję te nowe słowa na różne sposoby, aby łatwiej było je zapamiętać. Wysłuchaj również licznych przykładów ilustrujących zastosowanie słów. Ze strony www.monikapodbielska.pl możesz pobrać kartę pracy i powtórzyć wprowadzone wyrażenia. Subskrybuj podcast i proszę o pozostawianie gwiazdek i komentarzy. Będzie to dla mnie bardzo pomocne.

W odcinku wyjaśnimy sobie kiedy należy używać przymiotników z końcówką -ed lub -ing. Chodzi to o przymiotniki powszechnie znane takie jak boring, interesting lub odpowiednio bored lub interested. Wiele osób uczących się angielskiego zgłasza ten problem i rzeczywiście często myli te końcówki. Dzisiaj wyjaśnimy więc tę zawiłość.
Zapraszam na stronę www.monikapodbielska.pl podcast odcinek 74: https://monikapodbielska.pl/podcast/74/ i pobrania karty pracy, aby przećwiczyć sobie ten temat. Dzisiejsza wiedza, choć krótka stanowiła będzie podstawę do stosowania większej ilości przymiotników, które kończą się na -ed lub -ing.

KEEP i HOLD oba te czasowniki w swoim podstawowym znaczeniu oznaczają „trzymać”. Jednak w wyrażeniach zupełnie zmieniają swoje znaczenie.
Ze strony https://monikapodbielska.pl/podcast/73/ możesz pobrać kartę pracy do odcinka, w której znajdziesz listę wyrażeń z czasownikami HOLD i KEEP oraz ćwiczenia. Te wyrażenia to stałe tzw. kolokacje, czyli stałe zwroty używane w języku angielskim. W karcie znajdziecie właśnie kolokacje i wyrażenia z KEEP i HOLD, zaskakujące idiomy oraz czasowniki frazowe (phrasal verbs). Znajomość tych wyrażeń i wiedza, kiedy powinniśmy zastosować KEEP, a kiedy HOLD ułatwi nam płynną komunikację w języku angielskim i pozwoli brzmieć naturalnie. Często mówimy bowiem gramatycznie, ale błędy w takich typowych wyrażeniach powodują, że nasza wypowiedź brzmi dziwnie.

Odcinek przybliża historię dwóch ważnych letnich świąt – Zielonych Świątek, znanych w Polsce jako Sobótki, i Bożego Ciała. Znamy nazwy tych świąt, rzadko jednak wiemy czego tak naprawdę dotyczą i jaka jest ich geneza.
Przed odsłuchaniem odcinka pobierz ze strony monikapodbielska.pl Kartę pracy z tekstem, słownictwem i ćwiczeniami w języku angielskim. Po odsłuchaniu odcinka wraz z tekstem z Karty pracy, odsłuchaj go raz jeszcze, dzięki temu utrwalisz zdobytą wiedzę.

Poznajemy czasownik TAKE. Jest to czasownik, który nie tylko oznacza dosłownie „brać”, ale także tworzy wiele wyrażeń oraz tzw. czasowników frazowych. Wszystkie te zastosowania pojawiają się już nawet na niższych poziomach języka angielskiego.
Słyszeliście na pewno o takich wyrażeniach jak „take your time” lub „take it back”. Czasownik take oznacza w każdym z nich coś nieco innego. Musimy zapoznać się z nimi, jeżeli chcemy się rozwijać w języku angielskim. Na stronie www. https://monikapodbielska.pl/podcast/71/ znajdziecie kartę pracy. Będziecie więc mogli utrwalić wyrażenia z czasownikiem TAKE oraz spróbować sił w zastosowaniu wyrażeń w prostych zdaniach.
Zapraszam do słuchania!

W kościele katolickim obchodzimy Wielki Tydzień. Raz do roku mamy więc okazję porozmawiać o obchodach Wielkiej Nocy. Był już odcinek o historii i symbolach Świąt Wielkanocnych nr 28: https://monikapodbielska.pl/podcast/28/ .
Dzisiaj opowiem Wam o tradycjach wielkanocnych na świecie. Co kraj to obyczaj czyli ‘every country has its own customs’ ale jest jeszcze takie angielskie przysłowie, które jest nieco celniejszym odpowiednikiem – One man’s meat is another man’s poison, w dosłownym tłumaczeniu – co dla jednego jest mięsem, dla innego trucizną. Co więc czynią w jednym miejscu na świecie, gdzie indziej uważane jest za kuriozalne. I o takich przeróżnych zwyczajach na świecie mamy okazję dzisiaj porozmawiać. Przypominam o możliwości pobrania tekstu ze strony www.monikapodbielska.pl w formie Karty pracy.
Kraje i regiony o których opowiadam: THE UNITED STATES OF AMERICA, GERMANY, THE UNITED KINGDOM, WALES, FRANCE, ITALY, SWEDEN AND NORWAY, THE NETHERLANDS, GREECE, MEXICO

Szybkie przypomnienie podstawowego słownictwa związanego z Wielkanocą:

Wielki Post - Lent
Niedziela Palmowa – Palm Sunday
Wielki Tydzień – Holy Week
Wielki Czwartek – Maundy Thursday
Wielki Piątek – Good Friday
Wielka Sobota – Holy Saturday
Niedziela Wielkanocna – Easter

Ciężko pogodzić się nam z trwającą wojną na Ukrainie. Trudno jest myśleć o czymkolwiek innym. Dzisiejszy odcinek powstał w hołdzie dla Ukrainy. Przybliża historię Ukrainy i pokazuje, choć w dużym skrócie, jak wiele bogactw posiada. Często Ukraina kojarzona jest ze wschodem i z Rosją właśnie. Co prawda, długo była pod okupacją radziecką, ale jeszcze dłużej związana była z Polską i Litwą, krajami centralnymi bliższymi kulturowo krajom Europy zachodniej. Pobierz tekst i sprawdź słownictwo na stronie www.monikapodbielska.pl podcast odcinek 69.

New Year’s Resolutions , czyli o postanowieniach noworocznych, jak w nich wytrwać i jak ich nie przekładać na później, czyli o prokrastynacji .

Co roku podejmujemy postanowienia noworoczne – New Year’s Resolutions. Niezwykle łatwo jest zdecydować o czymś nowym tym bardziej, że wszędzie dookoła mówi się o tym. Trudniej jednak jest wytrwać w postanowieniach. W dzisiejszym odcinku podcastu wysłuchaj, co może być pomocne nie tylko w wytrwaniu w postanowieniach noworocznych, ale też w osiąganiu celów. Dowiesz się również, że prokrastynacja, czyli odkładanie rzeczy na później także jest przypadłością, z którą można wygrać. Skorzystaj z zawartych porad. Odcinek jest w języku angielskim możesz więc trenować rozumienie ze słuchu. Pobierz kartę pracy z tekstem odcinka, jeżeli chcesz dokładnie poznać treść i nauczyć się nowego słownictwa – wejdź na stronę https://monikapodbielska.pl/podcast/68/

Czasowniki „make” i „do” to jedne z kilku najważniejszych czasowników w języku angielskim. Oba oznaczają bowiem „robić”, a więc podstawowe słowo w każdym języku. W angielskim mamy właśnie dwa określenia oznaczające „robić”. I tu powstaje pytanie – jak je odróżnić i kiedy je stosować? Make i do tworzą stałe połączenia wyrazowe. Trzeba się więc ich po prostu nauczyć. Jest to oczywiście bardzo nużące, ale wierzę, że po wysłuchaniu odcinka będzie ci już łatwiej je stosować. I tym razem, wyjątkowo, ponieważ temat jest bardzo obszerny i zbyt nużący, aby całość przedstawić w jednym odcinku podcastu zapraszam cię na mojego bloga www.monikapodbielska.pl/blog gdzie znajdziesz opracowany temat czasowników make i do w sposób bardzo obszerny. Dowiesz się, jak możemy pogrupować te wyrażenia, aby nie trzeba było się długo zastanawiać czy należy użyć „make” czy „do”. Sprawdź, że będzie to dla ciebie dużym ułatwieniem. Czaswoniki „make” i „do” to nie tylko stałe związki wyrazowe. Tworzą one także wyrażenia idiomatyczne oraz czasowniki frazowe – a czym są i jakie tworzą znaczenia z make i do – dowiedz się z odcinka 67. Koniecznie pobierz kartę pracy do odcinka 67 z www.monikapodbielska.pl aby sprawdzić, czy jesteś już w stanie poprawnie i sprawnie stosować te czasowniki w zdaniach. I koniecznie zajrzyj na instagram @monikapodbielskaangielski aby być na bieżąco!

Prescription, receipt, recipe – te trzy słowa bardzo często są niewłaściwie wymawiane i mylnie stosowane. W tym odcinku usłyszysz co oznaczają, jak należy je wymówić i jak używać. Nawet osoby, które spotkały się już z tym określeniami często zastanawiają się, które z nich powinno być użyte. Zapraszam do wysłuchania odcinka, w którym rozwiejemy wszelkie wątpliwości.

Sustainable development, czyli zrównoważony rozwój – czyli co? Wyjaśnię to dokładnie w 65 odcinku podcastu. Obecnie każda firma z krajów będących członkiem ONZ ma za zadanie wdrażać założenia zrównoważnego rozwoju. Każda firma chwali się osiągnieciami z tym związanymi. Każda organizacja musi wykazać się, że robi coś w tej dziedzinie. Nawet w reklamach słyszymy już, że robimy coś dla zrównoważonego rozwoju. Managerowie Public Relalations mówią, że wykonują działania w ramach zrównoważonego rozwoju. Pojęcie to towarzyszy nam obecnie na co dzień. Niestety, niewiele osób wie, co to dokładanie oznacza. I w odcinku 65 możecie wysłuchać i zrozumieć, czym jest sustianable developement. Tekst wysłuchacie w języku angielskim, pobierzcie koniecznie kartę pracy ze strony www.monikapodbielska.pl, aby szczegółowo zapoznać się w wprowadzonymi pojęciami.
Wierzę, że po naszym spotkaniu będziecie mogli posługiwać się w sposób świadomy terminem sustainable development. Tak jak mówiłam już wcześniej podczas naszych spotkań, opowieści po angielsku służą do nabywania wiedzy ogólnej oraz do rozwijania słownictwa i gramatyki. Jeżeli rozumiesz tylko pojedyncze słowa, to bardzo dobrze. Każde wyłowione słowo i zrozumiane to już duży sukces. Ale dzisiaj spróbuj zrozumieć całość.
Przeczytaj rozszerzoną notatkę do odcinka i pobierz kartę pracy: https://monikapodbielska.pl/podcast/65/

W odcinku znajdziecie wyjaśnienie, czym różnią się często mylone przymiotniki: economic/ecnomical, ale też historic/hisotorical, electric/electrical, comic/comical, classic/classical. Nie ma tu jednej reguły, którą moglibyśmy zastosować do każdego z nich. Znaczenia każdego z tych przymiotników trzeba nauczyć się niezależnie. Są przymiotniki, które posiadają końcówkę -ic oraz przymiotniki z końcówką – ical. Są to zupełnie różne przymiotniki, nie są mylone i nie są podobne, ale wspomniane wcześniej przymiotniki rzeczywiście różnią się jedynie końcówką, a różnice znaczeniowe są między nimi spore; i sprawiają duże trudności osobom uczącym się języka angielskiego. Posłuchajcie, a te wszystkie różnice szybko wyjaśnimy. Podbierzcie również kartę pracy ze strony https://monikapodbielska.pl/podcast/64/ . Ćwiczenia pomogą Wam w utrwaleniu materiału.

Odcinek nr 63 podcastu dotyczy tylko jednego czasownika, ale to jakiego! - GET -
Co prawda, GET jest jednym z czasowników, które poznajemy na bardzo początkowym etapie nauki, ale oprócz swoich podstawowych znaczeń występuje on w wielu wyrażeniach, idiomach i niezliczonej ilości czasowników frazowych. Z odcinka dowiesz się, jakie są podstawowe znaczenia czasownika GET i jakie tworzy wyrażenia. Wysłuchasz także czasowników frazowych. Jest tego bardzo dużo, więc obszerniej możesz zapoznać się tymi wyrażeniami pobierając Kartę pracy dostępną na stronie odcinka 63 - www.monikapodbielska.pl . Znajdziesz tam również ćwiczenie sprawdzające, czy sprawnie posługujesz się różnymi zastosowaniami tego czasownika. Koniecznie zaprzyjaźnij się z czasownikiem GET, ponieważ pozwala on posługiwać się językiem angielskim w sposób bardziej naturalny, taki jak w potocznej angielszczyźnie. Używając właściwie GET będziesz dobrze brzmieć i będziesz odbierany jako prawdziwy native speaker!.
Przeczytaj notatkę i pobierz kartę pracy ze strony odcinka https://monikapodbielska.pl/podcast/63/

Wyrażenie „to be able to” jest bardzo ważne w języku angielskim, ponieważ pozwala nam wyrazić to, co zwykle wyraża czasownik „can” w różnych sytuacjach, w których nie możemy zastosować „can”. Czasownik „can” bowiem jest ułomny i możemy go używać w bardzo ograniczonym rodzaju zdań, tylko w czasie present simple i past simple - co bywa niewystarczające. Wyrażenie „to be able to” daje nam więc dużo swobody i wolności językowej. Możemy używać tego wyrażenia we wszystkich czasach i wyrażeniach. Znaczenie tego wyrażenia, podobnie jak znaczenie czasowników „can” i „could” jest bardzo istotne w skutecznej komunikacji i jest niezwykle często używane, niesie wiele treści. Musimy więc pamiętać o poczciwym „to be able to”, aby swobodnie móc (can/be able to) korzystać z języka. Pobierz kartę pracy ze strony www.monikapodbielska.pl odcinek 62 i sprawdź, czy potrafisz właściwie przetłumaczyć zdania.

Rozmowa z Bartkiem, który wykorzystuje angielski w pracy i podróży. Motywujące rozważania o sposobach na przezwyciężenie trudności w nauce, a także o różnicach w wykorzystywaniu języka w pracy i podróży.

Wbrew pozorom posługiwanie się językiem angielskim w pracy szybko może być zupełnie łatwe, ponieważ rozmawiamy o sprawach nam bliskich. Również możemy uczyć się od naszych rozmówców. Szybko przyswajamy określenia potrzebne do nazwania procesów, z którymi codziennie pracujemy. A co sprawia największe trudności w czasie podróży? Jakie są jego doświadczenie w nauce języka? Tego dowiesz się z tej rozmowy. Bartek, które pracuje w branży medycznej dzieli się swoimi doświadczeniami w nauce języka.
Osoba dorosła ucząc się języka obcego czuje się pewniej i szybciej zapamiętuje, jeżeli dokładnie rozumie nowy materiał. Oczywiście, słówek musimy po prostu nauczyć się, ale już konstrukcje gramatyczne możemy sobie logicznie poukładać. Posłuchaj, zainspiruj się i rozwijaj swój angielski. Jako uzupełnienie do odcinka pobierz kartę pracę ze strony www.monikapodbielska.pl i sprawdź najpopularniejsze wyrażenia slangowe w Australii.

Czasowniki frazowe w języku angielskim, czyli tzw. Phrasal verbs to niezbyt lubiana część języka przez uczących się. Po prostu, trudno jest je zapamiętać. Jest to przecież czasownik bazowy z przyimkiem i taka para oznacza coś zupełnie innego, niż możemy przypuszczać. Ale niestety, musimy się z nimi mierzyć, jeżeli choć trochę chcemy rozwijać się w języku angielskim. Są one stosowane bowiem niezwykle często w mowie potocznej. Oglądając filmy trudno jest nam zrozumieć treść, jeśli ich nie znamy. Po prostu, często przydają się nam w naszych wypowiedziach. Ale także dlatego, że bez ich znajomości po prostu nie będziesz w stanie powiedzieć, że jesteś już „na wyższym poziomie angielskiego”.
Wysłuchaj najważniejszych czasowników frazowych z „look” i „see”, pobierz kartę pracy ze strony https://monikapodbielska.pl/podcast/60/ i wykonaj ćwiczenia sprawdzające. Zobaczysz, że będzie już dużo łatwiej.

Świat XXI wieku wymaga od ludzi nowych zestawów umiejętności i cech. Okazuje się, że stary typ uczenia, czyli zapamiętywanie i wprowadzanie ogromnych ilości informacji i wiedzy nie przekłada się na uzyskanie umiejętności koniecznych do funkcjonowania w środowisku pracy w XXI wieku. Obecnie najważniejsze z tych umiejętności to: komunikacja, kreatywność, współpraca i krytyczne myślenia. Nasz sposób kształcenia praktycznie w ogóle nie rozwijał ich, musimy więc być ich świadomi i starać się skupiać na ich wypracowaniu. Można bowiem w dużej mierze nauczyć się ich. W dzisiejszych czasach musimy być w stanie przetwarzać natłok informacji, wybierać te najważniejsze oraz, co nie jest mniej ważne, komunikować się w różnych kanałach z różnymi ludźmi pochodzącymi z różnych krajów i kultur oraz cechujących się różnymi charakterami. Musimy współpracować z nimi. Nie mniej ważne pozostaje stała i nie zmieniająca się w czasie gotowość do uczenia się nowych rzeczy. Dzięki świadomości i wiedzy na ten temat możemy pogłębiać kluczowe aspekty pozwalające pracować i dobrze funkcjonować w XXI wieku.
Pobierz kartę pracy ze strony https://monikapodbielska.pl/podcast/59/ i sprawdź słownictwo, aby w pełni zrozumieć co jest ważne, w dzisiejszych czasach.
Ten podcast, został nominowany do Nagrody BEST AUDIO Empik Go w kategorii Najlepszy podcast. Bardzo wesprzesz moją działalność głosując na niego. Wejdź na stronę https://www.empik.com/nagrody-bestaudio-empikgo
I zagłosuj na mnie. Nie zwlekaj zrób to od razu bo później zapomnisz.

W odcinku podsumowujemy, jak możemy mówić o swojej pracy. Brakuje ci słowa lub nie wiesz jak wyrazić to, czym się zajmujesz? Ten odcinek pozwoli ci „odpalić”. Nauczysz się, jak można opisywać swoją pracę, co w niej lubisz lub nie, czy odpowiada ci płaca. Znajdziesz tu wiele wyrażeń, które wystarczy opanować i już nie będziesz się bał mówić o pracy. Pobierz kartę pracy, w której znajdziesz tekst i słownictwo, ze strony odcinka: https://monikapodbielska.pl/podcast/58/
Ten podcast, został nominowany do Nagrody BEST AUDIO Empik Go w kategorii Najlepszy podcast.
Robię go dla was, jako produkcję niezależną. Bardzo mi pomożesz w tworzeniu go oddając swój głos. Wejdź na stronę https://www.empik.com/nagrody-bestaudio-empikgo
I zagłosuj na mnie. Nie zwlekaj zrób to od razu bo później zapomnisz.

Więcej informacji: https://www.onet.pl/kultura/onetkultura/nagrody-best-audio-empik-go-dla-tych-ktorzy-lubia-sluchac/e1bfvvf,681c1dfa

Jak być bardziej szczęśliwym? Odpowiedź jest tu i teraz. Posłuchaj w języku angielskim o jednej z najbardziej nośnych idei ostatniego czasu. Dowiesz się, jak zmienić swoje życie na lepsze, bardziej szczęśliwe i spełnione w sposób dostępny dla każdego. Bez rozróżnienia na płeć, wyznanie, rasę czy ogólnie pojętą zamożność.
Pobierz kartę pracy, w której znajdziesz tekst i słownictwo, ze strony odcinka: https://monikapodbielska.pl/podcast/57/
Ten podcast, został nominowany do Nagrody BEST AUDIO Empik Go w kategorii Najlepszy podcast.
Robię go dla was, jako produkcję niezależną. Bardzo mi pomożesz w tworzeniu go oddając swój głos. Wejdź na stronę https://www.empik.com/nagrody-bestaudio-empikgo
I zagłosuj na mnie. Nie zwlekaj zrób to od razu bo później zapomnisz.

Więcej informacji: https://www.onet.pl/kultura/onetkultura/nagrody-best-audio-empik-go-dla-tych-ktorzy-lubia-sluchac/e1bfvvf,681c1dfa

Link do prezentacji wspomnianej w odcinku: https://www.youtube.com/watch?v=zaufonUBjoQ&t=105s

Odcinek w którym omawiamy stopniowanie przymiotników. Powtórz zasady i wysłuchaj, jakie są przymiotniki stopniowane w sposób nieregularny.

Dla utrwalenia materiału i sprawdzenia wiedzy pobierz kartę pracy ze strony www.monikapodbielska.pl i wykonaj ćwiczenia, rozwiązania znajdziesz pod nimi. Ten podcast, został nominowany do Nagrody BEST AUDIO Empik Go 2021 za rok 2020 w kategorii "Najlepszy podcast". Robię go dla Was, jako produkcję niezależną. Dlatego proszę o Wasze wsparcie.
Jeśli lubisz mnie słuchać wystarczy, że wejdziesz na na stronę https://www.empik.com/nagrody-bestaudio-empikgo i oddasz na mnie swój głos.
Nie zwlekaj zrób to od razu bo później zapomnisz.
Więcej informacji: https://www.onet.pl/kultura/onetkultura/nagrody-best-audio-empik-go-dla-tych-ktorzy-lubia-sluchac/e1bfvvf,681c1dfa

#55 the.. the..

Konstrukcja typu im.. tym… nieco różni się od wersji polskiej, ponieważ w języku angielskim są dwa takie same słowa. Posłuchaj, jak się ja tworzy i jak brzmi w zdaniach. Stopień wyższy przymiotnika wykorzystywany jest nie tylko tutaj, ale też w innych wyrażeniach – a jakich? Tego dowiesz się z odcinka. Przeczytaj pełną notatkę i pobierz kartę pracy do odcinka z https://monikapodbielska.pl/podcast/55/ – trenuj i utrwalaj wiedzę.

Pewnie zastanawiasz się, co można powiedzieć o Coca Coli ? Może, że to po prostu znany napój słodzony? Napój, który jest na rynku od ponad 100 lat a Coca Cola stała się jedną z najbardziej znanych marek na świecie. Nie tylko rozpoznawalnych marek ale i najcenniejszych. Jest to marka, która od lat kształtuje kulturę popularną i stworzyła wiele znanych nam symboli oraz wskazała nowe drogi w marketingu. A jak i co jest tym symbolem dowiesz się z podcastu. Pobierz kartę pracy z https://monikapodbielska.pl/podcast/54/ i sprawdź słownictwo, aby w pełni cieszyć się zrozumieniem tekstu.

1886: Drink Coca Cola
This was the earliest catchword of Coca Cola and in fact it is the basic and the most important one. Until now Coca Cola campaigns have been concentrated on making sure that if someone would ever think of drinking Cola, that will be available anywhere in the world.

1904: Delicious and refreshing.

1971: I’d like to buy the World a Coke.
This one was teaching our globe to sing in harmony and unite. Managed to become a memorable one.

1976: Coke Adds Life.
And the scene is : the Garden of Eden, Father God creates Adam. When Adam’s creation is done, God gives him a little Coca Cola to drink. Adam gets to life and sees God with Coca cola in his hand and tries to reach it with the very words “Coca Cola Adds life”. This last scene resembles the painting in the Sistine Chapel in Vaticane. And it was a hit.

1982: Coke is it.
It means that Coke is the best that exists. There is no other form of a refreshment drink. Now everybody wants to drink it. This slogan was famously translated into Polish by Agnieszka Osiecka as “Coca Cola to jest to!’ and has been considered the best one for Coca cola in Poland ever since.

1993: Always Coca Cola.
Here Coca Cola is trying to make sure that young Coca cola consumers may be missing their young days, but Coca cola will be there and will bring them back the joy and happiness.

Czy wydaje się Wam, że Prima Aprilis to nasze rodzime tradycje? W innych krajach też tak się bawią… Posłuchajcie o tych obchodach w Wielkiej Brytanii. Ten dzień, czyli prima aprilis określa się tam jako April Fool’s Day i rzeczywiście na wiele można sobie pozwolić… Wszyscy cieszą się z nadchodzącej wiosny, a tego dnia można bezkarnie dać upust różnym pomysłom. Pobierzcie tekst i słówka ze strony www.monikapodbielska.pl i uczcie się słówek w kontekście!

The first day of April is known in England as All Fool’s Day, or April Fool’s Day. The idea is simple: for the first twelve hours of April 1, you are allowed to play as many tricks as you like on as many people as you can deceive. Tricks are desperately played on friends or family members with a shout “April Fool!”. (...) pełny tekst na stronie odcinka https://monikapodbielska.pl/podcast/53/

Deceive – oszukiwać
Supporters - fani, poplecznicy
Medieval – średniowieczny
Feast of fools – uczta głupców
Make jokes – robić kawały
Unbuckled – „rozpięty”
For this purpose – w tym celu
Precisely – dokładnie
Equal – równy
Gowk’s errand – zadanie ‘kukułki’
Victim – ofiara
Contain – zawierać
Proceed – kontynuować
Recipient – adresat
Describe – opisywać
Scientific correspondent – korespondent naukowy
Gravity – grawitacja
Weaker – słabszy
Receive – otrzymywać
Gently – delikatnie
Realize – zdawać sobie sprawę
Announce – ogłaszać
Solve – rozwiązać
Remain – zostać
Research – badania

Po polsku mamy tylko formę taki, taka, takie. W języku angielskim zaś mamy do wyboru so, such i jeszcze czasami trzeba dodać „a”. Można się pogubić.. posłuchaj odcinka o stosowaniu so i such, a dowiesz się w końcu, kiedy należy stosować które określenie. I koniecznie pobierz kartę pracy ze strony www.monikapodbielska.pl aby utrwalić wiedzę.

SO

Jeżeli używamy tylko przymiotnika lub przysłówka do opisania czegoś to stosujemy „so”:
Np.

It is so interesting! - To jest takie ciekawe!
This film was so boring! – Ten film jest taki nudny!
It’s so cold! - Jest tak zimno.
I’m so sad. - Jestem bardzo smutna.
The wedding was so beautiful.- Ślub był bardzo piękny.
It’s been so long since I last spoke to him. - Minęło tyle czasu odkąd ostatni raz z nim rozmawiałem/am.
This is taking so long! - To zabiera tyle czasu!

Często stosowana jest także konstrukcja
so + przymiotnik + that…
Tej konstrukcji używamy, gdy chcemy pokazać również skutek.
It was so boring that we left in the middle of the movie.
Było tak nudno, że wyszliśmy w środku filmu.
She was so tired that she fell asleep immediately.
Była taka zmęczona, że natychmiast zasnęła.
Możemy opuścić that i zdanie będzie również poprawne.
It was so bad we left in the middle of the movie.
She was so tired she fell asleep in the car.
Możemy użyć so, aby intensywność danego przymiotnika czy przysłówka.
I’m usually not so emotional.
Zazwyczaj nie jestem tak emocjonalna. = do tego stopnia
I don’t usually drink so much.
Zazwyczaj nie piję tyle. = takich ilości

SUCH

Jeżeli zaś po przymiotniku pojawia się dodatkowo rzeczownik określany przez ten przymiotnik, lub sam rzeczownik to wówczas stosujemy „such”.

It is such a long evening. – To jest taki długi wieczór.
They were such good students. – Oni byli tak dobrymi studentami.
It was such an interesting film. – To był taki interesujący film.
It is such a story! – Niezła historia.

I teraz zwróćcie uwagę, że przed rzeczownikiem policzalnym w liczbie pojedynczej dodajmy przedimek a przed spółgłoską i an przed samogłoską.

Such a big boy - taki duzy chłopiec
Such big boys – tacy duzi chłopcy

Such an interesting film – taki interesujący film
Such interesting films – takie interesujące filmy

It’s been such a long time since I last spoke to him. – Minęło tak dużo czasu odkąd z nim rozmawiałem.

This is taking such a long time! – To zabiera tyle czasu!

I’ve never seen such weather before! – Nie widziałe wcześniej takiej pogody!
I can’t believe you bought such a car. - Nie mogę uwierzyć, że kupiłeś taki samochód.

Stosuje się też wyrażenie and such oznaczające“i tym podobne”.

She likes cakes, candies and such. - Ona lubi ciasta, cukierki i tym podobne.

I want to go shopping for shoes, clothes and such. - Chcę iść na zakupy po buty, ubrania i tym podobne.
such as oznacza “taki jak”.
I like red flowers, such as roses and tulips. - Lubię czerwone kwiaty takie jak róże i tulipany.

Famous actors such as Tom Cruise make a lot of money. - Aktorzy tacy jak Tom Cruise zarabiają mnóstwo pieniędzy.

Z „much, many, little, few” zawsze stosujemy So, także z rzeczownikami.


A dla szybkiego przypomnienia dużo i mało to`;

Many – dla rzeczowników policzalnych
Np.
many people,
Many apples

I much dla rzeczowników niepoliczalnych
np.
Much tea
Much coffee
Much water
Much money

Few to mało dla rzeczowników policzalnych:
Few people
Few apples

Little – mało dla rzeczowników niepoliczalnych
Little water
Little money

Jeżeli chcemy więc powiedzieć

Czy wiesz jak powiedzieć film po angielsku? Wbrew pozorom nie jest to takie oczywiste. Posłuchaj, a dowiesz się jakie są gatunki filmowe, jakie słownictwo stosowane jest do opisywania filmów i jak o nich opowiadać. Obecnie oglądanie filmów to najważniejsza i główna rozrywka i często o nich rozmawiamy. Posłuchaj, jak to zrobić w języku angielskim.

Najważniejsze gatunki filmowe:

Horror films – horrory e.g Blair Witch Projct
Action films – filmy sensacyjne e.g Mission Impossible
Sci-fi movies – filmy sciencie fiction e.g Matrix
Family movies – filmy familijne
Martial arts movies – filmy o sztukach walki
Adventure films – filmy przygodowe
Comedies – komedie
Romantic films – komedie romantyczne e.g. Romeo and Juliet
Documentaries – filmy dokumentalne
Cartoons – filmy rysunkowe
Drama – dramaty
Tv series – seriale
Thrillers – dreszczowce e.g Milczenie Owiec
War movies – filmy wojenne e.g. Saving Private Ryan
Film Noir – ten gatunek pochodzi z lat 30 i 30 XX wieku. Filmy miały specyficzny klimat, ciężki i oczywiście kolorystykę. Najsłynniejsi przedstawiciele to Gilda oraz Chinatown Romana Polańskiego.
Fantasy – fantastyka np. Władca Pierścieni
India films – specyficzny, niezależny i bardzo kolorowy gatunek pełen muzyki pchodzący od największego na świecie producenta filmów czyli z Indii.

Słownictwo „filmowe”:

Script – scenariusz
Plot – historia opowiadana w filmie
Character – postać w filmie
Main character – główna postać w filmie
Hero – bohater pozytywny
Villain – zły charakter, charakter negatywny
The film is based on a story – film oparty na jest na historii z książki
Stuntman – kaskader
Soundtrack – ścieżka filmowa
Subtitles - napisy
Voiceover - lektor
Actor/actress – actor I aktorka
Director – reżyser
Special effects – efekty specjalne
Blooper – wpadka (w scenach gry o tron obok trunków stoi kubek z kawą ze star bucks)
Easter egg – ukryte nawiązania w scenach filmowych np. cień młodego Ankakina układa się w postać Vadera lub w jedej ze scen posiedzenia senatu w Gwiezdnych Wojnach wśród obradujących możemy zauważyć.. osobniki z rasy E.T.
Cast – obsada
Flashback – retrospekcja
Sequel – kolejna część filmu
Cameraman – operator
Extras – statyści
Trailer – zapowiedź
Box office – bilety do kina kupujemy w tym miejscu; ten termin oznacza także ile ogólnie film przyniósł zysku.
Reviews – opinie na temat filmu wyrażane przez krytyków i oglądających
Awards – nagrody
Lead actor – główny actor

Opisywanie filmów:

funny - zabawny
Hilarious - bardzo śmieszny
Touching, moving – poruszający
sweet – film, który powoduje że czujesz się lekko i szczęśliwie
thought-provoking – zmuszający do myślenia
believable – film z akcją, która wydaje się bardzo realna, prawdziwa
scary – straszny
boring - nudny
awful - okropny
predictable – przewidywalny
slow – bardzo wolno rozwija się akcja
unbelievable – niewiarygodny

Jak rozmawiać o filmach…?:

Who the film was directed by?
Who was the director?
-It is a Nolan film. (nazwisko reżysera użyto jako przymiotnik)

Where is the film set? – Gdzie I kiedy dzieje się akcja?
It is set in XIX century England.
It is set in the future in the year 2050 on a different planet.

Who is in it? – Kto tam gra?
It stars …
…. Is in it.
The acting was really so believable.

What historical character/what book is the film based on?
It is based on the character of Queen Elizabeth I.
It is based on the book “Lord of the Rings”.

What is the story/the plot about?
The story was about …

Were the special effects good?
It had incredible action scenes.

What reviews does it...

Dla uczących się stosowanie przedimków czyli a/the/- stwarza wiele problemów. W podcaście zebrałam dla Was zasady stosowania a/the/-. Tych zasad jest rzeczywiście sporo i mogą wydawać się przytłaczające. Dlatego też koniecznie pobierzcie listę zasad oraz kartę pracy z ćwiczeniami ze strony www.monikapodbielska.pl , aby zastosować te zasady w praktyce i zrozumieć jak one działają.

Rzeczowniki w języku angielskim dzielimy na policzalne i niepoliczalne.
Policzalne to te, które możemy policzyć na sztuki i które tworzą liczbę mnogą, np.
A dog – dogs
An apple – apples

W liczbie mnogiej rzeczownika policzalnego dodajemy końcówkę -s, zaś w liczbie pojedynczej, przed rzeczownikiem pojawia się przedimek „a” (przed spółgłoską) lub „an” (przed samogłoską). I tutaj samogłoska lub spółgłoska i odpowiednio stosowanie „a” lub „an” zależy nie od pisowni danego słowa, ale od jego wymowy.

Np.
I will see you in an hour. (w wymowie hour wymawiamy od samogłoski ‘a’)
He graduated from a university. (w pisowni słowo zaczyna się od ‘u’, lecz wymamiawy ‘ju’ tak więc zastosujemy przeimek „a”).

Przedimek nieokreślony „a” stawiamy przed rzeczownikiem, który pojawia się w zdaniu, w wypowiedzi po raz pierwszy. Bo jeżeli po raz drugi… to odnosimy się do słowa, kóre zostało użyte wcześniej i zastosujemy przed nim wówczas przedimek określony „the”. Przedimka nie tłumaczymy. Oznacza on po prostu, że „to słowo, które pojawia się po raz pierwszy” (a) lub to słowo, które pojawiło się już wcześniej „the”.

I to jest taka najogólniejsza, podstawowa zasada.

Np. I have a dog. The dog is called Bari.

Przed rzeczownikami niepoliczalnymi przedimków niestosujemy.

np. I drink much water.
My car uses little petrol.

Inne popularne rzeczowniki niepoliczalne to:
Bread
Butter
Food
Blood
Glass
Fire
Milk
Salt
Money
Time
Luggage
Mathematics
Education
Health


Przedimek nieokreślony “a” stosujemy:

• przed nazwami zawodów

Np. He is an actor.
My mother is a nurse.

•Opisując przypadłości zdrowotne:
Np.:
I have a cold/a headache (ale nie są to choroby)

•W wyrażeniach typu: what a…, such a….
Np.:
What a fantastic sight!
What an awful room!
This is such a great film.
He is such an interesting person.

•Kiedy opisujemy pojedynczą osobę należącą do danej narodowości:
Np.:
An Australian
A Greek
A German


A teraz zbierzemy reguły szczególnego zastosowania przedimka określonego „the”:


Przedimek określony THE używamy:


•Kiedy wiemy już o jakiej rzeczy rozmawiamy:
Np.
I’m taking the dog for a walk.
We’re going to the pub.

•Określając rzeczy unikalne, jedyne:
Np.
The Queen of England.
The Sun
The North Pole
The travel industry

•Przed przymiotnikiem w stopniu najwyższym:
Np.
The most popular sport is football. (Ten jeden najbardziej popularny)

I tutaj taka ciekawostka:
Much/many – more – the most
The most jest więc stopniem najwyższym przymiotnika much/many
Jeżeli pominiemy ‘the’ oznaczać on będzie po prostu ‘very’:
It is the most interesting story. – To jest najciekawsze historia.
It is most interesting. – To jest bardzo ciekawe.

•Kiedy chcemy wskazać tę szczególną osobę lub rzecz:
Np.
The actor who played in the Games of Thrones.
The director of the film “Psycho” was Alfred Hitchcock.

•Oceany, morza, rzeki:
Np.
The Atlantic, the Mediterranean, The Baltic, the Vistula river

•Łańcuchy górskie, grupy wysp, państwa określane w liczbie mnogiej
Np.:
The Netherlands, the United...

Sense verbs to czasowniki oznaczające zmysły, czyli see, hear, smell, taste, feel. Stanowią grupę czasowników, które nieco wyłamują się ze znanych schematów i idą pod prąd. Wysłuchaj wyjątków od reguł, które rządzą stosowaniem tych czasowników. W przykładach zrozumiesz, jak powinny brzmieć prawidłowe zdania. Za dużo wyjątków? Pobierz kartę pracy, uporządkuj wiedzę i sprawdź, czy już rozumiesz. Wejdź na www.monikapodbielska.pl i utrwal materiał.
Strona odcinka z materiałem do pobrania: https://monikapodbielska.pl/podcast/49/

A może chciałbyś/chciałabyś wesprzeć moją działalność? Postaw mi przysłowiową kawę – https://www.buymeacoffee.com/mpodbielska
-- --
Sense verbs są to więc czasowniki ozaczające zmysły czyli jak odbieramy informacje ze otaczającego nas świata, a więc:

Feel – czuć
Sound – brzmieć
Look – wyglądać
Taste – smakować
Appear - wyglądać
seem – wydawać się

Zgodnie z pytaniem, jakie nam się nasuwa, czyli: czuć, brzmieć, wyglądać, smakować – jak? Powinien po nich nastąpić przysłówek. Przysłówek bowiem odpowiada na pytanie jak?

Przysłówki w języku angielskim tworzymy dodając do przymiotników końcówkę -ly,
Beautiful – (jaki?) piękny – beautifully – (jak?) pięknie
Interesting (jaki?) – interesujący; interestingly (jak?) interesująco
Happy (Jaki?) – szczęśliwy; happily (jak?) – szczęśliwie

Czasowniki oznaczające zmysły są wyjątkiem i po nich stosujemy nie przysłówek, ale przymiotnik.
Na przykład:
She seems happy – ona wydaje się szczęśliwa.
It looks delicious. – To wygląda pysznie.
It sounds dangerous. – To brzmi groźnie.
It tastes great. – to smakuje świetnie
She looks old. – Ona wygląda staro.


I znowu wyjątek. Stosuje się przysłówek „well” czyli „dobrze” po omawianych tu „sense verbs” szczególnie takich jak: look (wyglądać), sound (brzmieć), appear (wyglądać); w nieco innym znaczeniu niż możemy zakładać jednak – oznacza on w takich zdaniach bowiem „zdrowy, zdrowo”.
Na przykład:
Tom looks very well after the operation. – Tom wygląda dobrze (zdrowo) po operacji.

Podobnie stosujemy przysłówek “unwell” ( niezdrowy)
Na przykład:
You look unwell today. Is everything all right? – wyglądasz dziś kiepsko, niezdrowo, czy wszystko w porządku?

Ta grupa czasowników zachowuje się inaczej także w formach czasowych.
Opisując jak coś pachnie, wygląda, wydaje się, czyli stosując czasownik taste, smell, feel, hear opisujemy stan; zawsze stosujemy więc czas present simple a nie (tak, jak mogłoby się wydawać czas present continuous) – patrz odcinek nr 10 podcastu.

Mówiąc, zaś, że jakieś informacje docierają do naszych zmysłów w chwili obecnej, w chwili mówienia - zastosujemy kolejny wyjątek.
Opisując sytuacje, wrażenia które docierają do nas, dzieją się w momencie mówienia dodajemy przed nimi czasownik „can”.
Mówimy więc:
I can see you now. – widzę cię teraz (dociera do mnie informacja wzrokowa)
I can smell something strange – czuję coś dziwnego.

Sense verbs możemy jednak użyć w sposób dynamiczny, oznaczający wykonywanie czynności; będą one wówczas oznaczały wykonywanie czynności wąchania, próbowania (smakowania), dotykania, patrzenia i jak najbardziej wszystkie formy czasowe będą już miały zastosowanie.
e.g.
Why are you smelling the soup? – Dlaczego wąchasz zupę?
He is tasting the food. – On próbuje jedzenie.
I’m feeling the fabric to check the softness. – Dotykam tkaniny, aby sprawdzić jej miękkość.


Po czasownikach feel, hear listen, notice, see, watch możemy stosować zarówno infinitive (bezokolicznik) lub gerund (czasownik z końcówką -ing)....

W odcinku wysłuchasz historii w języku angielskim. Będzie to historia o Chińskim Nowym Roku. W języku angielskim wysłuchasz o historii, tradycjach i obchodach.
Zrozumiesz, czym na czym opiera się kalendarz chiński. Dowiesz się również co to jest horoskop chiński. Jest on nieco inny, niż znany nam horoskop astrologiczny, ale istnieje od tysięcy lat. Zobaczysz, czym różni się od horoskop chiński, od znanego nam horoskopu. Kartą pracy do dzisiejszego odcinka jest właśnie horoskop chiński. Sprawdź, jakim jesteś znakiem oraz jakie cechy przypisywane są temu znakowi, a wszystko to w języku angielskim! Ciekawe, czy stwierdzisz, że rzeczywiście jest w tym wiele prawdy.
Ze strony www.monikapodbielska.pl pobierzcie kartę pracy, a w notatce znajdziecie tekst dzisiejszego odcinka.
A może chciałbyś/chciałabyś wesprzeć moją działalność? Postaw mi przysłowiową kawę – https://www.buymeacoffee.com/mpodbielska
---------------
New Year in the Chinese Style

The Chinese calendar, which is both solar and lunar, is one of the oldest in the world. It was started in the Chinese year 2254 when the Emperor Yao divided the year up into 360 days, thus fixing the seasons so that his farmers knew when to plant their crops.

Since then the calendar has grown into a huge book published every year full of information about lunar cycles, astronomical observations and personal fortunes and horoscopes.

Each Chinese month starts on the day of the new moon so that the full moon comes on the fifteenth day of the lunar month. There are 30 or 29 days in each month and 12 months in a year. The new year always starts between January 21st and February 20th.

In 1912 China adopted the Gregorian calendar. This brought China into line with the rest of the world. Like many other countries China celebrated January 1 as a holiday marking the beginning of the official year. However, many Chinese still celebrate the “Chinese New Year” which is called the “Spring Festival”.

The first day of a Lunar New Year begins on the new moon that appears between 21 January and 20 February.
Celebrations of the Spring Festival are finished with the Lantern Festival held on the 15th day of the new lunar year.

In 2021, the first day of the Lunar New Year will be on Friday, 12 February, which is the Year of the Ox.

What does it mean?

Traditionally, Chinese years were grouped in cycles of twelve years. Each year has assigned a horoscope sign, or, in other words, an animal patron of the year. Your horoscope sign is assigned to the year you were born. You may easily check what sign you are.

At my internet site www.monikapodbielska.com podcast episode #48 you may check on your Chinese horoscope, see what sign you are and what qualities you have.

According to the legend, Buddha decided to change the calendar and called all the animals together. Only twelve came. Buddha named the years after them in the order in which they arrived, and so the cycle runs as follows: rat, ox/buffalo, tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat/sheep, monkey rooster, dog and pig. People born in a given year are thought to have characteristics related to what the Chinese think of that animal. To be born in the year of the goat is considered unlucky. There are also certain marriages (such as a rat and a horse) which are considered disastrous and so are never permitted.


During the Chinese New Year many people go to the temples to burn incense and sticks and to make offerings to their gods. Inside the house, bright red banners are stuck on the walls, saying “May the family live in peace” or “May the rice sack be filled to the top with pearls of rice.”
On the last...

Few/a few/little/a little – określenia te uczący poznają bardzo wcześnie podczas swojej nauki języka angielskiego, ale nawet zaawansowane osoby bardzo często popełniają błędy w ich użyciu. Rzeczywiście, wyglądają bardzo podobnie, ale niosą nieco inny przekaz. W odcinku 47 podcastu wyjaśniam te różnice. Dowiesz się, które stosowane są z rzeczownikami policzalnymi, a które nie i co więcej, jakie są różnice między nimi. Na koniec jak zwykle zapraszam na www.monikapodbielska.com gdzie znajdziecie całą wiedzę oraz teksty piosenek i video z piosenkami, w których zastosowane były te określenia. Pobierz ćwiczenia z www.monikapodbielska.com i sprawdź, czy już wszystko umiesz i rozumiesz.

Few/a few/little/a little

Few i a few stosoujemy do rzeczwowników policzalnych

Na przykład

Few people, few books, few films
A few friends, a few books.

few oznacza po prostu mało – dla rzeczowników policzalnych
A few zaś – kilka.

There were a few people at the meeting so we could talk. – Było kilka osób na spotkaniu, więc mogliśmy pogadać – ma to wydźwięk pozytywny, dodatni.

Jeżeli powiemy zaś: There were few people at the meeting so we couldn’t vote anything. – Było mało osób na spotkaniu I nie mogliśmy na nic zagłosować. – Ma to wydźwięk negatywny, niewystarczający.

Little i a little zaś odnoszą się, określają rzeczowniki niepoliczalne

Na przykład
He drinks little water. – On pije mało wody.
Ale
He drinks a little wine at parties. – On pije trochę win ana przyjęciach.
He has a little money, so let’s go party! – On ma trochę kasy, więc chodźmy na imprezę. –

Czyli
Little oznacza mało dla rzeczowników niepoliczalnych
A little oznacza troche I ma to wydźwięk pozytywny

Należy więc zapamiętać, że few i little sugerują zbyt małą liczbę, a a few i a little mają bardziej pozytywny wydźwięk, podkreślają fakt, że czegoś jest więcej niż tylko troszeczkę.

Mówimy więc:

-Little money - mało pieniędzy (zbyt mało by np. coś kupić)
-Few books – mało książek
-A little money – trochę pieniędzy ( mało, ale na coś tam starczy)
-a few books – kilka książek

Jak to można spróbować zapamiętać?

Few ma trzy literki, więc bardzo mało…
A few ma cztery literki więc to już trochę więcej, zawsze coś…
Little ma mniej literek niż a little, więc little oznacza zupełnie mało, a little – o, to już coś zawsze jest…

Inne przykłady:
- I’ve got few friends – mam niewielu przyjaciół (oznacza to, że mam rzeczywiście mało przyjaciół, przydałoby się więcej)
- I’ve got a few friends. – mam paru przyjaciół (to nieźle, zawsze mogę się z kimś spotkać)
- I have little money - mam mało pieniędzy (nie dam rady kupić nic konkretnego, na nic mi nie wystarczy)
- I have a little money – mam trochę pieniędzy (o! to może w coś zainwestuję, lub kupię nowy samochód)
- I have a little time today – mam dziś troche czasu (to może pójdę do kina..)


I jak zwykle spójrzmy, jak te wyrażenia stosowane są w piosenkach:


Few

The Who – It’s Hard
https://www.youtube.com/watch?v=5gV-kTMGUwI

Any tough can fight, few can play
Any fool can fall, few can lay
Any stud can reproduce, few can please
Anyone can pay, few can lease

It's hard
It's hard
(It's a hard, hard hand to hold
(it's a hard, hard hand to hold
It's a hard land to control)
It's a hard land to control)
Any man can claim, few can find
Any girl can blink, few can lie
Anyone can promise, few can raise
Anyone can try, but a few can stay
Any brain can hide, few can...

Posłuchaj jak możesz podejść do nauki języka angielskiego aby zacząć mówić i swobodnie komunikować się. Wysłuchaj rozmowy z Anią, która jest osobą uczącą się. Z odcinka dowiesz się, jak nauka wygląda z jej punktu widzenia. Co działa, co sprawia trudność, z jakich metod korzysta. Zainspiruj się poradami, to może pomóc również Tobie, aby wejść na wyższy poziom.
Słuchając osób uczących się, czyli takich, jak Ty, mierzących się z podobnymi problemami łatwiej można zrozumieć, co może pomóc Ci w nauce. Nie są to bowiem porady zawodowców, ale zwykłych ludzi, którzy także mają podobne pragnienia, cele ale i trudności. Najcenniejsze jest to co sprawia nam przyjemność również podczas uczenia się. Dzięki temu podejmowanie działań mających na celu rozwój językowy staje się po prostu łatwe. Jeżeli macie możliwość opowiadania o tematach, które są Wam bliskie wówczas dzieją się cuda i zaczynacie pięknie mówić!
Pamiętajcie jednak, że w nauce należy zachować systematyczność, ponieważ dzięki temu nauka wejdzie nam w nawyk i będziemy nadbudowywać naszą wiedzę i utrwalać to, co już wiemy. Konieczne jest również systematyczne powtarzanie. Posłuchaj więc jak się rozwijać językowo, jak powinny wyglądać zajęcia, co pamięta słuchacz, jak się doskonalić, jak pracować na własnych błędach i jak się nie bać i przełamać, czy trzeba się uczyć dodatkowo?

Posłuchaj czym różni się czas present perfect od czasu past simple. Te dwa czasy często są mylone i często nastręczają mnóstwo wątpliwości. Porównamy więc te dwie konstrukcje, abyście mogli próbować stosować je poprawnie we własnych wypowiedziach i nie bać się ich używać. Czas past simple był szerzej omawiany w odcinku nr 11 dotyczącym czasów przeszłych, czas present perfect byłi omawiany zaś w odcinku nr 14 dotyczącym czasów present perfect i present perfect continuous. Zapraszam także do odcinka nr 35, w którym opowiadam jak bezboleśnie i szybko można nauczyć się czasowników nieregularnych. Zapoznaj się z treścią dzisiejszego odcinka i utrwal wiedzę na stronie odcinka www.monikapodbielska.pl/podcast/45/ - pobierz kartę pracy i naucz się stosowania tych czasów.

Past simple

Stosujemy opisując czynności dokonane, które zdarzyły się w przeszłości – wiemy kiedy. Jeżeli więc w zdaniu pojawia nam się określenie czasu np. wczoraj, 2 dni temu, w poniedziałek itp. wówczas łatwo możemy określić, że powinniśmy zastosować właśnie czas past simple.



Wczoraj poszedłem do kina zastosujemy czas past simple. – Yesterday I went to the Cinema.



W budowie czasu stosujemy tzw II formę czasownika.

Jeżeli czasownik jest regularny – do bezokolicznika dodajemy końcówkę -ed,

Np. play – played

Jeżeli czasownik jest nieregularny – musimy nauczyć się form czasowników nieregularnych.

O tym, jak nauczyć się czasowników nieregularnych mówiliśmy szeroko w odcinku nr 35 – pt jak nauczyć się czasowników nieregularnych języka angielskiego.

Bring – brought – brought

Swim – swam – swum



Pytania i przeczenia w czasie past simple:

Go – went – gone

I went to the cinema last weekend.

Did you go to the cinema last weekend?

Did he go to the cinema last weekend?



I didn’t go to the cinema last weekend.

He didn’t go to the cinema last weekend.



Be- was/were – been

We were at work all last week.

Were you at work all last week?

We weren’t at work all last week.



czas present perfect

Czas ten składa się z czasownika have w odpowiedniej formie osobowej.

Dla wszystkich osób mamy więc formę have. W 3 osobie l.poj zaś czasownik ten przyjmuje formę has.

Do czasownika have, który jest posiłkowy do stworzenia tej konstrukcji dodajemy III formę czasownika. I znowu, jeżeli czasownik jest regularny to wystarczy do bezokolicznika dodać końcówkę -ed. Jeżeli nie jest regularny, to znowu musimy się nauczyć tych czasowników na pamięć.

Send – sent – sent

I have sent this email.



W czasie present perfect czaswonik w zdaniach twierdzących, w pytaniach i przeczeniach zawsze pozostaje w III formie, nie zmienia się i nie wraca do formy podstawowej.

I have sent this email.

Have you sent this email?

I haven’t sent this email.



Czas present perfect według reguł stosujemy opisując czynności, które wydarzyły się w przeszłości, nie mówimy i nie wiemy kiedy to się stało.

I have been in Paris.

Czas present perfect stosujemy także używając czasowników oznaczających stan (w odróżnieniu od czasowników oznaczających czynność) w znaczeniu, kiedy czynność trwała w przeszłości aż do teraz.

I have always liked drinking coffee.

He has wanted to visit London all his life.

I przykłady zdań, w których musi być zastoswoany czas present perfect, choć niezwykle trudno jest nam przyzwyczaić się do tego:

We have been here since 8 o’clock. – Jesteśmy tu od 8.

I have had this car for 2 years. – Mam ten samochód od 2 lat.

Powiedzmy sobie szczerze: pierwsze wrażenie czyli strój jest ważny (chyba, że jesteś genialnym programistą, wówczas możesz sobie przyjść w kolorowych gaciach w kwiatki i to będzie ok). Muszę przyznać, że strój był elementem, który w najczęściej zapadał w pamięć i był komentowany.

I w końcu pada to pytanie o język angielski. Dla wielu osób jest to ogromny stres, a więc zastanowimy się, jakie pytania mogą paść i spróbujemy przygotować się do nich.

Najważniejszą uwagą bowiem którą często przekazywały mi osoby z działów kadr był to fakt, że wiele osób po prostu nie mówiło nic. Cisza.

A więc pierwszą i najważniejszą poradą, którą chciałabym wam przekazać – to mów. Jeżeli nie wiesz co powiedzieć, to powiedz, że nie wiesz co powiedzieć. Opowiedz, co czujesz. Wiele osób uzbrojonych w taką wiedzę zaczynało mówić i bardzo szybko było w stanie przejść do konkretów i rzeczywiście albo odpowiedzieć na konkretne pytania po angielsku albo nawiązywała się miła, niezobowiązująca rozmowa – i to tak naprawdę chodzi. Jeżeli przyszły pracodawca jest zainteresowany pracą z tobą, to chce wiedzieć, że potrafisz wypowiedzieć się po angielsku. Szczegółów się douczysz, słownictwa się douczysz. Jeżeli zaczniesz mówić to już jest to ogromny krok do sukcesu. Pamiętaj, że nie musisz od razu być anglistą. Musisz się porozumiewać. Jeżeli zaś w pracy będziesz korzystać z języka to już dzięki temu będziesz mieć możliwość rozwijania się w tej dziedzinie.

Pamiętaj też – bądźcie szczerzy. Bardzo często rekruter dobiera osoby do zespołu. W zespole powinny być osoby o różnych osobowościach, doświadczeniach, wiedzy. Wówczas zespół działa dynamicznie, uzupełnia się i osiąga rezultaty. Dlatego też nie obawiajcie się pokazać prawdziwego siebie. Dzięki temu bowiem nowa praca naprawdę ma potencjał, aby przynieść wam wiele radości i satysfakcji.

Dwie główne rady na początek więc: mów, mów i bądź szczery.

Najważniejsze słowa i wyrażenia, które musisz znać idąc na rozmowę o pracę:

To hire – wynająć, zatrudnić kogś
To employ – zatrudnić kogoś
An employee – pracownik
An employer – pracodawca
To be responsible for – być odpowiedzialnym za
To be in charge of – być odpowiedzialnym za
to earn – zarabiać
to be promoted – awansować
to be dismissed – zostać zwolnionym (informal: to be fired, to be sacked)
to be made redundant – zostać zwolnionym z powodu redukcji stanowiska pracy
to quit a job – zrezygnować z pracy
to resign from a job – zrezygnować z pracy
to specialize in – specjalizować się w
graduate from – ukończyć ..
to be good at – być dobrym w
skills – umiejętności
Could you repeat that, please? – czy mógłbyś powtórzyć, proszę?
If I understand well, … - jeżeli dobrze rozumiem



Prześledzimy teraz najczęściej pojawiające się pytania podczas rozmów o pracę.



What were your responsibilities in the previous job?

I was responsible for..
I was in charge of … sales, finance, marketing. I was assisiting customers and I was answering their claims.

Grammar note: bardzo przyda wam się wysłuchanie odcinka podcastu dotyczącego czasów narracyjnych, czyli czasów przeszłych – odcinek nr 11. Muszę was również odwołać do odcinka nr 14, w którym omawiałam czasy present perfect i present perfect continuous. Prawidłowe zastosowanie czasu przeszłego past simple lub past continuous zależy od tego, czy kiedyś pracowaliście w danej pracy czy też pracujecie tam jeszcze.
I tak odpowiednio zastosujemy konstrukcję:

I was responsible for…
I was in charge of..
Lub
I have been responsible for…
I have been in charge of …

Inne wyrażenia do opisywania obowiązków:
I had to…
My duties included…

Why would you like to change your job?

I want to..
I would like to..

I would like...

Dowiedz się, jak tworzy się 3 rodzaje pytań w języku angielskim. W języku angielskim trudnością jest to, że musimy uczyć się tworzenia pytań dla każdego czasu gramatycznego i w każdym czasie inaczej się rozpoczynają. Ale jest to dopiero jeden z 3 rodzajów pytań. Temat tworzenia pytań w języku angielskim jest bardzo prosty. Po wysłuchaniu podcastu z pewnością nie będzie to już stanowiło żadnego problemu. Zapraszam Was do poprzednich odcinków, w których szczegółowo omawiane były sposoby budowania pytań dla poszczególnych czasów - #10 Present Simple and Present Continuous, #11 Past Tenses: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous, #14 Present Perfect and Present Perfect Continuous, #17 Future Tenses. Jest to kompletny materiał przedstawiający trzon gramatyki angielskiej. Wracajcie do niego, utrwalajcie wiedzę i korzystajcie w swoich wypowiedziach. Tak naprawdę w zupełności pozwala to już do mówienia w języku angielskim i trenowania wypowiedzi.

Pytania w języku angielskim

Szczegółowo tworzenie pytań w języku angielskim dla poszczególnych czasów gramatycznych omawialiśmy w odcinkach podcastu poświęconych poszczególnym czasom:
#10 Present Simple and Present Continuous
#11 Past Tenses: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous
#14 Present Perfect & Present Prefect Continuous
#17 Future Tenses

Wszystkie rodzaje pytań możemy podzielić na trzy rodzaje:
1.Pytania bezpośrednie – skierowane bezpośrednio do odbiorcy
np.
Czy masz psa? – Do you have a dog?
Czy byłeś w wczoraj w pracy? – Were you at work yesterday?
Czy byłeś kiedyś w Paryżu? – Have you ever been in Paris?

Stosujemy tu konstrukcje pytań dla poszczególnych czasów gramatycznych, szczegółowo przedstawiane przy omawianiu poszczególnych czasów.

2.Pytania pośrednie
Np.
Czy mógłbyś mi powiedzieć, czy masz psa? – Could you tell me if you have a dog?
Czy mógłbyś mi powiedzieć, czy byłeś wczoraj w pracy? – Could you tell me if you were at work yesterday?
Czy mógłbyś mi powiedzieć, czy byłeś kiedyś w Paryżu? – Could you tell me if you have ever been in Paris?

W pytaniach pośrednich po wstępie kolejność słów jest taka, jak w zdaniu twierdzącym, czyli najpierw występuje grupa podmiotu (głównego rzeczownika) a potem orzeczenie (główny czasownik).

3.Pytania podmiotowe
np.
Kto ma psa? – Who has a dog?
Kto był wczoraj w pracy? – Who was at work yesterday?
Kto był w Paryżu? – Who has been in Paris?

W pytaniach podmiotowych odpowiedzią jest podmiot zdania będącego odpowiedzią, czyli pierwszy rzeczownik tego zdania. W tego typu pytaniach po zaimku pytającym „who” lub „what” występuje czasownik w odpowiednim czasie gramatycznym ale bez konstrukcji pytania.

Odcinek poświęcony zaimkom zwrotnym i wzajemnie zwrotnym.. czyli odpowiednikom naszego polskiego zaimka „się” i wyrażenia „sobie nawzajem”. Brzmi dziwnie lub trudno? Posłuchaj odcinka podcastu i zrób ćwiczenia, a na pewno zrozumiesz kiedy stosuje się te zaimki. Trudność polega na tym, że polski zaimek „się” używamy do wszystkich osób – ja, ty, on, ona, my, wy, oni – w języku angielskim zaś dla każdej osoby jest inny zaimek. Oznacza to, że musimy go odmienić przez osoby. Jeżeli zaś chcemy wyrazić, ze coś dotyczy nawzajem dwóch osób lub więcej, stosujemy wyrażenie lub mówiąc dokładniej zaimek zwrotny wzajemny czyli each other lub ane onother. W polskiej teorii mówimy, że „each other” dotyczy dwóch osób, zaś „one other” – trzech osób lub więcej; w praktyce zaś te różnice się zacierają. Zapraszam do wysłuchania podcastu dotyczącego tej problematyki – zapoznaj się z piosenkami, w których wysłuchasz, jak te zaimki są stosowane w praktyce (dzięki temu zapamiętanie nie będzie w ogóle kłopotliwe) oraz wykonaj ćwiczenia, aby dokładnie zrozumieć stosowanie zaimków zwrotnych w praktyce.

Aby wyrazić w języku angielskim zdania typu.
Golę się, światło włączyło się, przeglądam się w lustrze
Potrzebujemy zaimka zwrotnego.

Zaimek zwrotny wstawiamy właśnie w miejsce polskiego się, zmienia się on jednak w zależności od osoby. Mówiąc inaczej każdej osobie odpowiada inny zaimek zwrotny, podczas gdy w języku polskim używamy „się” w każdej osobie.
Np.
I look at myslef in the mirror.
The light turns itself on and off.
Enjoy yourself. - Baw się dobrze

Zaimki zwrotne oznaczają także “sam” i „samodzielnie”

Np.
I did it myslef. – Sam to zrobiłem
I live by myslf. – Mieszkam sam.
He cooked it himself.

Zaimki główne i odpowiadające im zaimki zwrotne w języku angielskim:
I – myslef e.g I look at myslef in the mirror every morning.
You – yourself – e.g You cook yourself.
He – himself e.g. He came he by himself.
It – itelf

Zaimek głównyZaimek zwrotny (się, sam, samodzielnie)Przykład
ImyselfI hurt myself repairing the car.
You yourselfWhy do you blame yourself?
HehimselfHe came here by himself.
She herselfShe did it herself.
ItitselfThe light turns itself on and off.
WeourselvesWe enjoyed ourselves during last holidays.
youyourselvesWhy didn’t you do the homework yourselves?
theythemselvesThey learnt to speak themselves.

W języku angielskim aby wyrazić ideę, że coś odbywa się wzajemnie używamy zaimków zwrotnych wzajemnych each other i one another.

więcej na stronie: https://monikapodbielska.pl/podcast/42/

Podróż do Puerto Rico. Przenieście się nad czyste morze gdzie jest pyszne jedzenie, rum i niespotykane gatunki zwierząt. Posłuchajcie o Puerto Rico – o wyspie na morzu karaibskim, gdzie można poczuć się jak w raju, jej historii i codzienności. Pobierz kartę pracy ze słownictwem ze strony www.monikapodbielska.com i podróżuj ze mną w piękny rejon!

Puerto Rico is an island located between the Caribbean Sea and the North Atlantic Ocean. It is east of the Dominican Republic and slightly west of the Virgin Islands. Roughly speaking it is between the North and South Americas. The capital city is San Juan. In Puerto Rico there live about 3.3 million people, so as many as in Warsaw only. It is a territory of the United States and Puerto Ricans are U.S. citizens and are subject to federal laws. The currency is the U.S. Dollar. Also, U.S. phone cards work normally in the territory of Puerto Rico. As you may imagine, the majority of inhabitants speak English fluently due to close relations with the United States and so the two official languages are Spanish and English. To travel to Puerto Rico you need an American visa, the same as the one to go the United States mainland.

Christopher Columbus discovered the Island during his second trip on November 19, 1493. The place was inhabited with about 50.000 Taino Indians. The Indians showed Columbus plenty of gold in rivers which he was free to take.

Columbus named the island San Juan Bautista after John the Baptist. The first settlement was named Puerto Rico, which means a rich port due to its buoyant natural resources, gold and the location of the island itself.

Later, thanks to one of Columbus’ lieutenants named Juan de León, the settlement became the most important military outpost for the Spanish. So, the names were switched, and San Juan became the name of the port and military outpost and the island became known as Puerto Rico. The port was often attacked by the Dutch, French and English in attempts to conquer the rich island. Forts and castles were built to protect the island, but the really impressive citadels were never defeated and nowadays we can enjoy a walk there.

European arrival in the Carribean would devastate the thriving Taíno community. In less than 100 years, smallpox had killed the vast majority of the indigenous population. Those who survived were ultimately enslaved by Spanish immigrants.

Puerto Rico’s Caribbean location ensures that there is nice and warm temperature all year long.

Puerto Rico is south of the Tropic of Cancer and it has a tropical marine climate. There is no distinct wet or dry season. In summer the average temperature varies at about 33 degrees Celsius and in winter at about 31.

With this nice hot temperature sometimes during the day you get nice showers of light rainfall which is very refreshing!

The island is covered mostly with rainforests on mountainous slopes. The most famous rainforest is called El Younque National Forest and is located in northeastern Puerto Rico.

This rainforest as well as the whole island are home to plenty of animal species, some of them living only in Puerto Rico. Sometimes sitting in the garden in the evening I could admire sounds which made me sure to hear a beautifully singing bird. How much I was wrong! In fact it was a fascinating frog called coqui. Coqui begins its songs as the sun sets and ends in early dawn. So all nights you may enjoy this absolutely amazing sound of a singing frog. There have been many attempts to take this species out of the Puerto Rico island, but it was always dying not long after leaving the island. So to hear it sing you need to visit Puerto Rico.

Also, there is a Puerto Rican parrot. It is a bird up to 30 cm long, green with a red forehead and white rings around the eyes.

Especially at weekends we...

Wyjaśnienie, jak stosowane są wyrażenia used to, be used to, get used to. Wyrażenia z used to oznaczają również być przyzwyczajonym oraz przyzwyczajać się. Te wyrażenia stosujemy, czyli odmieniamy, we wszystkich czasach gramatycznych.

W tym odcinku kontynuujemy temat użycia wyrażenia "used to, be used to, get used" z poprzedniego odcinka #39.. Used, nie służy bowiem tylko do wyrażanie przeszłości. Te wyrażenia mają szersze zastosowanie we wszystkich czasach gramatycznych. Used to zaś zastępuje nam czasy gramatyczne. Pobierz kartę pracy do odcinka ze strony www.monikapodbielska.com , gdzie znajdziesz podsumowanie wiadomości i ćwiczenia. Sprawdź, czy wszystko już umiesz i rozumiesz. Posłuchaj, jak stosowane są wyrażenia used to, be used to, get used to w piosenkach i zacznij stosować je z pewnością siebie w swoich wypowiedziach.

Wyrażanie przeszłości za pomocą „used to” i „would”. Dowiesz się jak można opisać przeszłość za pomocą tych dwóch wyrażeń, nie tylko stosując gramatyczne czasy przeszłe.

Wysłuchaj jak stosuje się te wyrażenia, jak tworzy się pytania i przeczenia. Przypomnij i utrwal materiał pobierając kartę pracy do odcinka ze strony www.monikapodbielska.com . Na koniec sprawdź, w których tekstach piosenek zastosowano te wyrażenia - jeśli ich posłuchasz to łatwo zapamiętasz i zrozumiesz.

Wysłuchaj w języku angielskim spostrzeżeń dotyczących Polski i Polaków. Czy wszystko zrozumiałeś? Czy zgadzasz się z nimi? A może dodałbyś coś jeszcze? Pobierz kartę pracy ze strony www.monikapodbielska.com z tekstem, słownictwem, gramatyką; sprawdź nowe słowa, pracuj z tekstem i ucz się angielskiego!

Z podcastu dowiesz się, co to jest marka i jak określamy różne marki. Poznasz pojęcia związane z budowaniem marki i postrzeganiem jej przez klientów. Zrozumiesz jakie działania marketingowe i procesy wpływają na twoje odbieranie poszczególnych marek, ale też chęć ich kupowania. Pobierz kartę pracy do podcastu ze strony www.monikapodbielska.com i wykonaj ćwiczenia, aby powtórzyć słownictwo i sprawdzić wiedzę.

Posłuchaj opowieści po angielsku o osobie uznawanej za jednego z bohaterów brytyjskich. Z podcastu dowiesz się, dlaczego pomimo porażki wyprawy Scott pozostał jedną z ikonicznych postaci angielskich, a ku jego czci wzniesiono pomniki. Pobierz kartę pracy do odcinka ze strony https://monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/ przeczytaj tekst, sprawdź słówka i ucz się ze mną angielskiego.

Z podcastu dowiesz się jak uczyć się z kart pracy zawierających czasowniki nieregularne. Wysłuchaj o różnych sposobach świetnej zabawy i jednocześnie efektywnej nauki czasowników nieregularnych. Teraz już z pewnością nie będzie najmniejszych problemów z ich zapamiętaniem – a więc, problem z czasownikami będziesz mieć „z głowy”! Pobierz karty pracy do odcinka ze strony na: www.monikapodbielska.com

Posłuchaj rozmowy z osobą zarządzającą dużą firmą globalną na temat nauki języków obcych i dowiedz się, jak wygląda ten temat z perspektywy menadżera i osoby, która musi nauczyć się języka i posługiwać się nim w pracy. Czy czasem jest za późno na naukę? Jak się uczyć, aby nasze wysiłki przynosiły zadowalające efekty? Jakie są kluczowe elementy podczas nauki? Czy angielski jest podstawowym językiem komunikacji? Sprawdź bezpłatne materiały do wszystkich odcinków podcastu na https://monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/

W odcinku posłuchasz, które czasowniki to są czasowniki modalne. Opowiem jak je stosować i jakie wyrażenia zastępują czasowniki modalne. Dowiesz się także jak wyrażać różne funkcje językowe takie jak umiejętność, pozwolenie, prośbę za pomocą czasowników modalnych i wyrażeń, które je zastępują. Na koniec posłuchaj jak stosowane są w piosenkach i wykonaj ćwiczenia. Teraz już będę łatwe! Pobierz linki do piosenek i cały materiał opisujący czasowniki modalne ze strony www.monikapodbielska.com

Naucz się opisywać osobowści po angielsku. Z podcastu dowiesz się, które są pozytywne dla pracodawców, a które negatywne. Określ swoją osobowość w teście anglojęzycznym stosowanym przez większość dużych korporacji lub zastosuj polski – prosty lecz niezwykle miarodajny test, który pozwoli ci czerpać korzyści z twoich cech pozytywnych i walczyć z tymi negatywnymi. Poznając osobowości można najefektywniej dobrać osoby do zespołów – z podcastu dowiesz się jak. Znasz idiomy opisujący osobowści? Posłuchaj i pobierz materiał dodatkowy z www.monikapodbielska.com

Posłuchaj historii po angielsku i dowiedz się, skąd wywodzi się święto 1 Maja. Nie jest to po prostu święto komunistyczne, jak często sądzimy. Jego pochodzenie jest bardzo stare i nie jest związane z pracą. Ale zaskoczeniem będzie kraj, któremu zawdzięczamy obchodzenie tego dnia jako właśnie jako święta pracy. Posłuchaj dlaczego. Pobierz tekst i słownictwo ze strony www.monikapodbielska.com

Posłuchaj po angielsku o tak ogromnym kraju jak Indie, który wkrótce będzie najbardziej zaludnionym krajem na świecie. Z podcastu dowiesz się, dlaczego jest to prawdopodobnie najbardziej fascynujący kraj na świecie i jak wiele zawdzięczamy mu także w naszej współczesnej cywilizacji. Pobierz tekst ze słownictwem i gramatyką z www.monikapodbielska.com i rozwijaj swój angielski oraz wiedzę ogólną.

Posłuchaj odcinka o 2 i 3 trybie warunkowym, a już nigdy nie będą trudne! W sposób przystępny dowiesz się kiedy stosujemy poszczególne tryby i jak są zbudowane. W prostych zdaniach nauczysz się je stosować. Zapoznaj się z materiałem do odcinka na www.monikapodbielska.com i samodzielnie stosuj tryby warunkowe w swoich wypowiedziach. Miłego słuchania.

#28 Posłuchaj po angielsku o Wielkanocy. W prostym języku angielskim dowiesz się, jak ustalono termin obchodzenia świąt i skąd pochodzą najważniejsze symbole wielkanocne. Poczuj klimat świąt i budzącej się wiosny. Pobierz plik z tekstem do odcinka www.monikapodbielska.com . Materiał nagrany na tarasie www.villapodlachia.pl . Miłego słuchania.

#27 Conditionals 0&1 Tryby warunkowe często przerażają. Posłuchaj, że jest to naprawdę proste. W tym odcinku rozpoczynamy omawianie angielskich trybów warunkowych - conditionals. Posłuchaj kiedy i jak używa się trybu 0 i 1. Wykonaj ćwiczenia i pobierz materiały z www.monikapodbielska.com . Miłego słuchania.

#26 ODCINEK PODCASTU: Historia i złożone przyczyny zatonięcia Titanica przedstawione w przystępnym języku angielskim. Dodatek stanowi materiał w formacie pdf, zawierający słownictwo i konstrukcje gramatyczne. Z odcinka przypomnisz sobie historię zatonięcia słynnego statku Titanic. Usłyszysz o przyczynach i dowiesz się o mało znanych faktach dotyczących tej katastrofy. Spróbuj zrozumieć pojedyncze słowa, spróbuj zrozumieć fakty i odpowiedzieć na pytania po nagraniu. Możesz odsłuchać tekst po raz kolejny i ponownie odpowiedzieć na pytania. W wersji tekstowej zaznaczone są kluczowe słowa, warte zapamiętania. Zaznaczone są także różne konstrukcje gramatyczne. Możesz więc uczyć się z tego tekstu na wiele sposobów: zrozumieć tylko ze słuchania, wyłonić pojedyncze słowa lub wyrażenia, przeczytać i wysłuchać tekst, sprawdzić słownictwo i w odpowiedziach zastosować je, zrozumieć zastosowane konstrukcje gramatyczne. Ucz się języka w prosty sposób i swobodnie korzystaj bazując na zdobytej wiedzy. Miłego słuchania.

W odcinku #25 PODCASTU: Jeżeli chcemy opisywać i porozumiewać się w sprawach specjalistycznych potrzebujemy specjalistycznego języka. Z odcinka dowiesz się, jak można uczyć się języka specjalistycznego, gdzie szukać źródeł i jak poszerzać nasze umiejętności z języka angielskiego w zakresie zdobywania słownictwa specjalistycznego. Moim rozmówcą jest Tomasz, inżynier budownictwa. Posłuchaj, jak przebiegał jego proces nauki i co było dla niego ważne. Wspólnie zastanowimy się co zrobić, aby chciało nam się rozwijać nawet wtedy, kiedy nie lubimy uczyć się języków.

W odcinku #24 podcastu wysłuchasz, jak opisuje się trendy i zmiany w języku angielskim. Przedstawione wyrażenia służą do opisywania zmian zachodzących wokół nas. Służą również do opisywania wykresów i do omawiania zmian w funkcjonowaniu różnych przedsiębiorstw. Poprowadzenie prezentacji będzie teraz proste, ponieważ ten język służy również do prezentowania. Wysłuchaj języka zmian i zdejmij z siebie stres prezentacji. Pamiętaj, że materiały wspomagające opanowanie języka angielskiego dostępne są na stronie: www.monikapodbielska.com

W odcinku rozważam powszechne obawy osób uczących się i zachęcam do ich zmiany oraz proponuję sprawdzone działania w celu efektywnej nauki. Naucz się uczyć języka angielskiego. Dowiedź się jak zaplanować naukę, jak się motywować, z jakich materiałów i narzędzi korzystać i ile czasu poświęcać na naukę.
Posłuchaj odcinka i stwórz własny plan nauki!
Pamiętaj, że materiały wspomagające opanowanie języka angielskiego dostępne są na stronie: www.monikapodbielska.com
Linki do programów i aplikacji wspomnianych w podkaście: https://www.cnn.com https://www.bbc.com https://www.bbc.com/news/av/10462520/one-minute-world-news https://www.englisch-hilfen.de/ https://www.youtube.com/channel/UC8-Th83bH_thdKZDJCrn88g https://www.youtube.com/user/TheEllenShow https://www.ted.com

Odcinek dotyczy odczuwalnego prze nas wszystkich problemu zmian klimatycznych. Czy wiesz na czym polega efekt cieplarniany i jakie dokładnie procesy przyczyniają się do tak drastycznych zmian klimatycznych? A może jednak istnieją inne przyczyny zachodzących zmian? Posłuchaj odcinka i zastanów się nad własną opinią na ten temat! Pobierz tekst do podcastu ze strony www.monikapodbielska.com, który ułatwi Ci zapamiętanie.

Odcinek podcastu poświęcony różnym konstrukcjom gramatycznym opisującym przyszłość. Dowiedz się, jak prawidłowo opisywać przyszłość i wydarzenia przyszłe w różnych sytuacjach. Poznasz różnice w konstrukcji. Przyszłość możemy wyrażać na różne sposoby dzięki rozróżnianiu znaczeń. Jeżeli więc chcecie dowiedzieć się, jak być dobrze zrozumianym i jak wyrażać się precyzyjnie, posłuchajcie tego odcinka. Przedstawiane konstrukcje poparte są przykładami piosenek a także materiałem ćwiczeniowym. Pobierz plik PDF do podcastu ze strony www.monikapodbielska.com , który ułatwi Ci zapamiętanie omawianych konstrukcji. Posłuchaj również odcinka #17 o czasach przyszłych w języku angielskim.

Odcinek dotyczący finansów osobistych. Poznaj struktury i słownictwo dotyczące finansów. W odcinku oprócz zagadnień dotyczących pieniędzy, płatności, kredytów, zysków i strat, poznasz terminy prawne a także słownictwo z zakresu obrotu nieruchomościami. Materiał do odcinka zawiera poszczególne słowa oraz teksty a także materiał ćwiczeniowy ułatwiający samodzielną naukę. PDF jak zwykle do pobrania z mojej strony https://monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/

#19 - The Story of St. Valentine's Day - Walentynki

Poznaj historię dnia Świętego Walentego i dowiedz się, skąd pochodzą znane nam zwyczaje. Pobierz tekst i słownictwo ze strony www.monikpodbielska.com i zyskaj dostęp do bezpłatnych materiałów.

#18 Jak nauczyć się mówić po angielsku? Nadrzędnym celem, do którego dąży większość uczących się, jest umiejętność komunikacji werbalnej, czyli mówienia. Tym razem opowiadam jak osiągnąć ten cel. Z jakich sprawdzonych sposobów skorzystać, żeby samodzielnie nauczyć się mówić po angielsku. Dzielę się wiedzą i wieloletnim doświadczeniem. Pobierz materiały dodatkowe o których wspominam w odcinku ze strony www.monikapodbielska.com

Future Tenses - Kontynuacja odcinków podcastów o gramatyce języka angielskiego. Posłuchaj o konstrukcji i zastosowaniu czasów przyszłych w języku angielskim. W odcinku przykłady tekstów popularnych piosenek zbudowanych w oparciu o czasy przyszłe. Spróbuj przetłumaczyć zdania i zastosuj czasy przyszłe w praktyce. Pobierz materiały dodatkowy ze strony: https://monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/

#16 Jak mówić o... reklamie / How to talk about... advertising Posłuchaj odcinka wyjaśniającego słownictwo z zakresu reklamy. Poznaj rodzaje reklamy, dowiedz się, jak o niej mówić i sprawdź przykłady, które okazały się sukcesem, a które porażką. Ze strony www.monikapodbielska.com możesz pobrać plik pdf zawierający słownictwo i opisy reklam.

Posłuchaj rozmowy z osobą pracującą w międzynarodowej korporacji i sprawdź z jakich inspiracji możesz skorzystać w swoim rozwoju językowym. Wiele osób ma dylemat, czy ważniejsze jest, skupienie się na nauce gramatyki, czy nauce słownictwa?. Może rozważania na ten temat pomogą Ci wyjść z impasu, a może zainspirują Cię do jeszcze bardziej wytężonej pracy. Jako dodatek do odcinka zobacz film prezentujący narzędzie do wspomagania nauki słówek i gramatyki w oparciu o tekst piosenek: https://www.youtube.com/watch?v=rf0kHrfq25Q

Omówienie czasów Present Perfect i Present Perfect Continuous z przykładami i zdaniami do tłumaczenia. Dodatkowo ze strony internetowej www.monikapodbielska.com można pobrać materiał opisujący prezentowane czasy. Plik w formacie PDF zawiera przykłady zdań, omówienie zastosowań czasów oraz teksty piosenek zawierających prezentowane struktury gramatyczne.

Święta Bożego Narodzenia to szczególny okres w naszym kręgu kulturowym, obfitujący w piękne tradycje i zwyczaje i dlatego poświęcam mu aż dwa odcinki. Wysłuchaj opowieści o ciekawych tradycjach bożonarodzeniowych. Pobierz słownictwo i gramatykę ze strony www.monikapodbielska.com - słuchaj i rozwijaj swój angielski.


In the Great Britain gift parcels are opened on Christmas morning.
December 25 is the Christmas Day. On this day all celebrations and parties take place, the British do not take too much notice though of Christmas Eve.
The traditional Christmas dinner consists of roast turkey and roast potatoes with brussels sprout and side vegetables. Christmas pudding is a very rich , hot cake- like mixture and is usually eaten with brandy sauce. One of the delicacies the British have enjoyed for almost 900 years is the mince pie. This is a sort of small cake made of a delicious mixture of spices and fruit.
It was the Crusaders who introduced it when they brought new aromatic spices - cinnamon, nutmeg and cloves from the Holy Land. In the 17th century Oliver Cromwell tried to ban the eating of mince pies as well as singing of carols but people continued to eat it and sing in secret. A Christmas cake is covered with sugar icing and is eaten at tea time. Then crackers are pulled with a bang! A cracker is a decorated paper cylinder, quite huge, which, when pulled apart, makes a sharp noise and releases small toys or candies.
The following day, December 26 is called the Boxing Day.
This day originated in the United Kingdom and is celebrated in a number of countries that previously formed part of the British Empire. On this day everybody who can - goes to enjoy himself or herself. Cinemas, theatres and concert halls are usually crowded. In the past the Queen broadcast a radio message from her study, then with time, recorded it so it could be broadcast on the Christmas Day by radio in all parts of the British Commonwealth. The most famous Christmas Tree is the one in Trafalgar Square in London.

In the United States many towns have a communal tree. This custom began first in America when an illuminated tree was set up in 1909 at Pasadena, California. Now we can observe the ceremony of putting up the towering Christmas tree in Rockefeller Center in New York City as well as in the town square of every community in the country. The nation's Christmas tree is obviously set up in Washington D.C. Then at dusk a few days before Christmas as a red coated Marine band plays and a children's choir sing carols, the President of the United States presses a button which lights the tree. This is the signal for lighting the trees across the country.

A very widespread Christmas custom in our culture zone is decorating homes with mistletoe. For hundreds of years now, in many parts of the world, people have believed that mistletoe carries magical powers, has the ability to protect against ghosts and brings good luck. Mistletoe, they were saying, couldn't be just an ordinary plant as it doesn't even grow on the ground! It just sits high up in the branches like an extraordinary creature. Nowadays we know that it is a parasitic evergreen shrub and grows on a "host" tree getting almost all the food and care it needs from this host tree. Long ago, though, people had no scientific explanation for such an unusual plant. And so some were saying that mistletoe came to the tree in a flash of lightning! Whatever it was they all agreed that if you picked a sprig and carried it with you, it would bring all the best luck. Our ancestors also believed that mistletoe could guarantee a safe journey, could cure disease, reduce the pains of old age and make poisons harmless.
To the druids it was magical and called it "all-heal". Many centuries ago, a Scandinavian custom held that if enemies met under mistletoe while battling in a forest, they...

Posłuchaj, skąd wywodzą się najważniejsze symbole bożonarodzeniowe - jak ustalono datę, skąd jest tradycja choinki i postać Mikołaja... Poczuj ducha nadchodzących świąt i rozwijaj swój angielski. W notatce poniżej znajdziesz opowiadany tekst. Dodatkowe materiały - słownictwo i gramatykę - pobierz ze strony: www.monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/ .

Christmas - origins of its traditions

Christmas commemorates the birth of Jesus Christ. It is observed every year on December 25 by most Christians all over the world. The name Christmas stems from the words "Christes Masse" which is the medieval way of saying the Mass of Christ. These ceremonies got considered by the Christian church in the 5th century. But the day of December 25 was already being celebrated because it was the Roman holiday of Saturnalia and this new celebration started in order to give new meaning to the pagan holiday. The Roman holiday was named after the birth of the SUN and this pagan anniversary was used as the date of Christmas as no precise knowledge of the day of Christ's birth was available. Also, the Roman feast of Saturnalia provided many cheerful customs for Christmas like gift-giving, feasting and burning of candles.

And what about the Christmas tree? Long before Christianity, European pagan tribes used evergreen trees and boughs during their ceremonies and festivals. Later, fir tree was used in particular to symbolize the evergreen age of the Christ Child.
The Saxons made use of ivy and holly and the Celtic tradition was to bring mistletoe from the forests as means of decoration. This plant was hung up all doors and all pretty girls who walked under it would often get kissed. This was such an old custom that no one is really sure how and when it began. The Britons though thought that mistletoe had powers to protect them from evil. That is why they were wearing a sprig as a charm or hang it in a doorway for good luck in the coming year.

In Germany the Christmas tree has been a tradition since the Middle Ages.

According to an ancient legend a saint called St. Boniface while travelling one December through a forest met a group of people who were having some kind of pagan religious ceremony. St. Boniface was horrified that a small boy was going to be offered as a human sacrifice to one of their pagan gods. The boy was just about to be put to fire when St. Boniface rushed and snatched the little boy away. Then, picking up an axe, he chopped down a huge oak tree. As it fell to the ground a tiny young fir appeared out of the ground in the space where the mighty oak had stood. And then St Boniface said "From now on this little tree will be a holy symbol. It's the sign of everlasting life because its leaves are still green when everything else seemed dead around it. Moreover, it will always point upwards to heaven. From this day, this little tree shall be called the Christmas tree."

However it is said that fir had no particular meaning until the time of the leader of the Protestant Reformation - Martin Luther.
According to this legend, Luther was returning homes through a forest. He felt that stars twinkling above him were almost a part of the trees themselves. "It must have been a night like this" he thought, "when the angels of the Lord appeared to the shepherds on the Bethlehem Hillside". Willing to share the beauty of this scene with his family he cut down a small fir tree, set it up in his home and fastened candles to its branches.

Another symbol of Christmas in our culture is St. Nicholas widely known as Santa Claus and the legends about St Nicholas are much more common. Let's take a look at some of them. St. Nicholas was born at the end of the third century. He became known for his piety and generosity to the poor. One story tells how St.Nicholas provided dowries for the...

Odcinek poświęcony czasom przeszłym w języku angielskim: past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous. Ze strony www.monikapodbielska.com możesz pobrać listę czasowników nieregularnych i ćwiczenie sprawdzające ich znajomość.


Past simple:

Coś zdarzyło się w przeszłości wiemy kiedy

I opened the window when I came.
Did I open the windo?
Did you open the window?
I didn't open the window.

Piosenka: Fugees - Killing me softly
https://www.youtube.com/watch?v=dJvLE3jJq20

I heard he sang a good song, I heard he had a style
And so I came to see him, to listen for a while
And there he was, this young boy, a stranger to my eyes


Past Continuous

Coś działo się lub powtarzało w przeszłości

I was watching tv yesterday.
Was I watching tv yesterday?
I wasn't watching tv yesterday.

I was eating pizza every day when I was in Rome.
Were you eating pizza every day when you were in Rome?
I wasn't eating pizza when I was in Rome.

Piosenka: The Rolling Stones - Out of Control
https://www.youtube.com/watch?v=NHyQp5vBRVM

I was out in the city
I was out in the rain
I was feeling down hearted
I was drinking again
I was standing by the bridges
Where the dark water flows
I was talking to a stranger
About times long ago

Past Perfect

Coś zdarzyło się przed inną czynnością w przeszłości

I had drunk coffee before I came here.
Had you drunk coffee before you came here?
I hadn't drunk coffee before I came here.

Piosenka: Shangri Las - Leader of the Pack
https://www.youtube.com/watch?v=kU3Gwo3HpOc

I felt so helpless, what could I do?
Remembering all the things we'd been through


Past Perfect Continuous

Coś działo się lub powtarzało się przed inną czynnością w przeszłości

We had been working on the report until the boss arrived.
Had you been working on the report before the boss arrived?
We hadn't been working on the report before the boss arrived.

Piosenka: Pet Shop Boys - Hit and Miss

https://www.youtube.com/watch?v=viYi43QU2oA

Waiting, I'd been waiting so long for this
Waiting, all my life had been hit and miss

Inne piosenki:
Past simple

https://www.youtube.com/watch?v=hhyi3rrVB6E

one republic something i need lyrics


Past continuous

https://www.youtube.com/watch?v=FKzIumyKhqQ
https://www.youtube.com/watch?v=ivuAhoB8VzQ


Past perfect
https://www.youtube.com/watch?v=KEEkHEY_E6Q

Past perfect continuous

https://www.youtube.com/watch?v=2EtZmxgJh0o

Present simple:

Czynności powtarzające się
e.g. I drink coffee every day.
He often goes to museums.


Czynności ogólnie trwające
I live in Warsaw.
He lives in Gdańsk.

Przyszłość "dla rzeczy" np rozkłady jazdy
e.g. My trains leaves tomorrow at 5.
The meeting starts in half an hour.


Budowa czasu - zdania twierdzące, pytania i przeczenia

I write many emails.
Do you write many emails?
I do not (don't) write many emails.

He drinks much coffee.
Does he drink much coffee?
He does not (doesn't) drink much coffee.


Odmiana czasowników:
Wszystkie inne czasowniki np. Like
I like, you like, he likes, she likes, it likes, we like, you like, they like

Wyjątki:
To be
I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are, they are

Can
I can, you can, he can, she can, it can, we can, you can, they can

Have
I have, you have, he has, she has, it has, we have, you have, they have


We are at home. - Are we at home? We aren't at home.
He can swim. - Can he swim? He can't swim.


Song: Elvis Presley "In the ghetto":

As the snow flies
On a cold and gray Chicago mornin'
A poor little baby child is born
In the ghetto (in the ghetto)
And his mama cries
'Cause if there's one thing that she don't need
It's another hungry mouth to feed
In the ghetto (in the ghetto)
People, don't you understand
The child needs a helping hand
Or he'll grow to be an angry young man some day?
Take a look at you and me
Are we too blind to see
Do we simply turn our heads, and look the other way?
Well, the world turns
And a hungry little boy with a runny nose
Plays in the street as the cold wind blows
In the ghetto (in the ghetto)
And his hunger burns
So he starts to roam the streets at night
And he learns how to steal, and he learns how to fight
In the ghetto (in the ghetto)
Then one...
-----------------------------
Present continuous:

Czynności które dzieją się w momencie mówienia.
e.g We are sitting now.
He is writing a letter.

Czynności tymczasowe.
e.g. This week we are working longer because there is so much work.

Plan na przyszłość "dla ludzi"
e.g. Next week we are visiting our parents.
My boss is meeting me in the afternoon.

Budowa:
We are talking. - Are we talking? We aren't talking.
He is smiling. - Is he smiling? He isn't smiling.


Czasowniki opisujące stan nie występują w present continuous:
I like this song.
I understand what you are saying.
He believes you.

Wyjątki:
Czasowniki opisujące zmysły (see, hear, smell, taste) w znaczeniu czynności odbywającej się w momencie mówienia przyjmują konstrukcję:
I can see you now.

Czasowniki te w znaczeniu planu na przyszłość, zachowują się według normalnego schematu:
I am seeing my boss tomorrow.



Song: Fool's Garden "Lemon Tree":

I'm sittin' here in the boring room
It's just another rainy Sunday afternoon
I'm wasting my time
I got nothin' to do
I'm hangin' around
I'm waitin' for you
But nothing ever happens and I wonder
I'm drivin' around in my car
I'm drivin' too fast
I'm drivin' too far
I'd like to change my point of view
I feel so lonely
I'm waitin' for you
But nothing ever happens and I wonder
I wonder how
I wonder why
Yesterday you told me 'bout the blue blue sky
And all that I can see is just a yellow lemon tree
I'm turnin' my head up and down
I'm turnin', turnin', turnin', turnin', turnin' around
And all that I can see is just another lemon tree
Sing!

Posłuchaj o historii Dnia Dziękczynienia. Sprawdź tekst i słownictwo na www.monikapodbieska.com - ucz się słów aktywnie w kontekście. Zobacz, jak mało potrzebujesz, aby dużo mówić.


We have to say that Thanksgiving is more important than Christmas for people in the United States.

America has written in its constitution the separation of "church" (i.e., religion) and state. And Christmas is a Christian holiday. The Thanksgiving holiday is a holiday that belongs to no one religion and is easily adopted by the millions of immigrant settlers to the U.S. of various religions. Also, the concept of gratitude for whatever one may be is a pretty universal one. What is more, this day is almost completely devoid of commercialization - there's no pressure to buy gifts and the only expectation is to be around the loved ones and perhaps invite to one's table one or more strangers who might otherwise be alone that day ....
It is also the only day when America really "stops".
Let's take a look now what the origins of Thanksgiving are.
Over three hundred years ago, a little ship, the Mayflower, sailed from Plymouth in England to Virginia in North America. The Mayflower had 102 passengers on board. They were a group of separatists - the so called Puritans who had broken up with the Church of England. They wanted to be able to worship God in their own way. Before they were able to do this, though, they had spent many years in exile in the Netherlands. And so as soon as they could and got a plantation in South Virginia, they started making preparations to set out for the New World. They were rather poor themselves and they had to borrow money (for seven years) from a group of loan sharks in London. Finally, the Pilgrims - as they called themselves - began their voyage in autumn of 1620. They tiny ships fought many storms and strong winds blew the Mayflower northwards. After 64 days of rough voyage, the Pilgrims - instead of finding the warm coasts of South - saw the rocky coast of Massachusett's. On December 16 the Mayflower arrived at a place already named Plymouth and decided to settle there.
The Pilgrims built simple cabins and huts to shelter during the coming frosty winter. They had never experienced such a cold before and suffered greatly. Nor had they ever experienced such sickness and starvation. Only 50 immigrants out of original 102 survived that winter. Despite all the difficulties the survivors didn't want to go back to England and the Mayflower returned to her homeland with no Pilgrims aboard.
With the coming of spring of 1621 new hope filled their hearts. The settlers set to work. They built 11 houses - 7 for families and 4 for communal use. With the help of an Indian named Squanto they learned how to plant corn and barley.
In fact Squanto had been kidnapped and aimed to be sold for slavery in Spain. Fortunately enough some monks saved him and taught him how to crop the land. He learnt languages and the Christian faith. Thanks to the monks he regained the trust to white people, but his desire to get back to his tribe never left him. He missed home and prayed to be able to return home. The monks helped him to fulfill his dream but first Squanto went to England and worked for a businessman called Slaney. The company of this businessman wanted to explore the trading opportunities with the New Land. Since Squanto had learnt English and could speak it fluently he was sent to America to work as an interpreter. In 1619 he was able to sail back directly home. But his heart was broken when he saw that plague had ravaged people of his tribe and everybody had died. He was the only one to have remained. He was accepted by the neighboring Wampanoag tribe. And when news came to him that a group of European settlers had set up their camp on the very site of his former village he felt the urge to meet them. They were English,...

Posłuchaj rozmowy z członkiem zarządu globalnej korporacji. Dowiedź się jak się przygotować do używania angielskiego w międzynarodowym biznesie. Na co zwrócić uwagę w profesjonalnej komunikacji negocjując w języku obcym wielomilionowe inwestycje. Skorzystaj z porad jak się rozwijać w języku biznesowym i na co zwrócić szczególną uwagę podczas nauki. Czy trzeba uczyć się gramatyki?

Uzupełnieniem odcinka jest ebook "Jak samodzielnie nauczyć się języka angielskiego", który możesz pobrać ze strony https://monikapodbielska.pl/materialy-do-pobrania/

Posłuchaj, co może pomóc Ci w samodzielnej nauce języka angielskiego, jak się zorganizować, z jakich narzędzi korzystać, jak określić swój poziom umiejętności zgodnie z wytycznymi UE. Pobierz poradnik "Jak samodzielnie nauczyć się języka angielskiego" i listy słów ze strony podcastu: www.monikapodbielska.com . Do dzieła ....!

Bonusowe linki:

Link do księgarni z książkami "graded readers" o których mowa w podcaście:
https://www.bookcity.pl/lektury-uproszczone-readers/penguin-readers
Link do listy 3000 słów uznawanych za kluczowe do komunikacji w języku angielskim. Lista przygotowana przez Oxford Learner's Dictionaries:
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlist/english/oxford3000/

Wampiry na jesienne wieczory. W tym tygodniu pozostaniemy w klimatach halloweenowych i porozmawiamy o wampirach i ich głównym reprezentancie -Draculi. Posłuchaj historii o wampirach i Draculi w prostym języku angielskim, ściągnij tekst angielski, naucz się słówek i struktur oddając się przyjemności słuchania. Wejdź na stronę podcastu: www.monikapodbielska.com i ściągnij materiały dodatkowe.

Dzisiaj opowiem Wam historię po angielsku. Będzie ona dotyczyła Halloween. Posłuchaj o pochodzeniu i legendach związanych z tym dniem. Dowiesz się, skąd wywodzą się tradycje i symbole Halloweenowe. Ściągnij pełny tekst z opisany słownictwem i pytaniami ze strony podcastu #5 na stronie www.monikapodbielska.com

Rozmowa z Kasią, pracownikiem dużej, międzynarodowej korporacji, w dziale finansowym. Kasia musiała nauczyć się praktycznie korzystać z języka angielskiego. W pracy przeszła drogę od pisania prostych mejli do bezpośredniej komunikacji w trakcie spotkań biznesowych z zarządem. Z rozmowy dowiesz się; Jak szybko można opanować język angielski w pracy? Jak pokonać pojawiające się problemy? Jakich narzędzi użyć żeby nauczyć się języka i dalej rozwijać umiejętności językowe? W podsumowaniu znajdziesz wiele cennych rad do wykorzystania podczas Twojej nauki angielskiego. Jako dodatek na stronie odcinka znajdziesz link do aplikacji do nauki słówek polecanej w odcinku: https://monikapodbielska.pl/podcast/04/.

Grzegorz, menadżer działu logistyki, dzieli się doświadczeniami z wyboistej drogi do swobodnego korzystania z języka angielskiego. Czy gramatyka jest potrzebna? Jak samodzielnie rozwijać się w języku angielskim? Jak wykorzystać różne dostępne możliwości, aby swobodnie korzystać z języka angielskiego? Odpowiedzi posłuchaj w tym odcinku podcastu.

Jak uczy się mózg, kiedy uczyć się w systemie dobowym, jakie wyróżniamy typy i fazy uczenia się. Jak uczą się różni ludzie. Posłuchaj, zrozum siebie, aby uczyć się skuteczniej. Połącz wiedzę o swoim sposobie uczenia się ze stworzeniem nawyku uczenia się. Dzięki tej wiedzy będziesz mógł bardziej świadomie wybierać różne sposoby uczenia się, dobierać miejsca i pory dnia, aby twoja nauka była jak najbardziej efektywna.

Polecam: Jeżeli nie wiecie, co wybrać do posłuchania - dzisiaj mogę polecić wystąpienia o wdzięczności. Ten temat staje się coraz bardziej popularny. Linki znajdziesz na stronie tego odcinka: https://monikapodbielska.pl/podcast/02/

Wprowadzenie do serii podcastów o procesie uczenia się języka angielskiego zawierającej wywiady z osobami uczącymi się, proste teksty w języku angielskim pozwalające na rozwijanie słownictwa i rozumienie przekazu oraz porady jak się uczyć. W podcaście posłuchasz o różnorodnych tematach, przeanalizowanych szerzej, abyś mógł się nimi zainteresować i wyrobić sobie własne zdanie i jednocześnie poszerzyć słownictwo i znajomość struktur gramatycznych.