Educatio Perpetua!

Ric Sims is passionate about ToK and its role in shaping critical awareness in today's world. He has a long history of involvement with ToK having taught the subject for nearly three decades and through his long association with the IB as a senior examiner, workshop leader, and curriculum and course designer including the new ToK course and various digital courses.  Alongside ToK, he has taught Mathematics, Economics, and Philosophy in the IBDP at a number of schools in Europe. He is a lifelong learner and is finishing his PhD in Philosophy of Science/Mind/Cognitive Science at the University of Exeter in extended cognitive systems. Ric is a co-author with Julian Kitching and Sue Bastian of a brand new edition of 'Theory of Knowledge' for the new ToK programme in the Pearson Baccalaureate series which was published in summer 2020 and is one of the leading texts for the subject. When he is not teaching or writing, he can be found composing electroacoustic music, or playing keyboards in the jazz-fusion band Some Funk Junk.

We are going to talk about:

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

A Harpsicord Dream sound byzerolagtime (CC-BY 3.0)

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

Alex Whitaker is the PYP Coordinator and Assistant Principal at the International School of Stuttgart, Germany. With 11 years as a PYP practitioner, Alex has a background in Special Needs education and is a Qualified Teacher of the Visually Impaired. Originally from Norfolk, UK, he has been an IBEN Workshop leader since 2013 and loves helping schools on their PYP journey. Also known as “Dangerboy”, Alex has a passion for circus skills and physical theatre.

We are going to talk about:

- collaboration of teachers during the pandemic

- PYP online exhibition ideas

- the importance of leaders during the pandemic

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0)

https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

Gościem 8 odcinka jest Justyna Jagieła, nauczycielka języka angielskiego i francuskiego oraz koordynatorka projektów Erasmus+ w Międzynarodowym Liceum Ogólnokształcącym Paderewskiw Lublinie, nauczycielka z powołania, mnóstwo czasu poświęcająca na poszukiwanie materiałów dla uczniów, podnoszenie swoich umiejętności w zakresie metodyki nauczania języków obcych i wspieranie uczniów w trudnych dla nich momentach.

O czym będziemy rozmawiać?

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0) Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0) https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

W pierwszym odcinku sezonu 2 (2021) gościem będziemy sobie same. Rozmawiając przy kawie podsumowałyśmy rok 2020 i popatrzyłyśmy trochę w przyszłość - o tym co powinno się zmienić w edukacji w latach kolejnych. 

O czym będziemy rozmawiać?

- O tym, co nam dał i uświadomił rok 2020

- O tym jaka powinna być szkoła przyszłości

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

Do you remember our episode with Conrad Hughes, the Principal at the International School of Geneva? Here is our #shortbreak where Conrad tells us a little bit more about himself. Enjoy!

https://www.conrad-hughes.com

Books:

ICT tool:

Inspiration:

Always has time for:

Alternative job:

Superpower:

Intro: Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

Conrad Hughes (MA, PhD, EdD) is Campus and Secondary Principal at the International School of Geneva, La Grande Boissière where he teaches philosophy. He is also a member of the advisory board for the University of the People, senior fellow of UNESCO's International Bureau of Education and research assistant at the University of Geneva's department of psychology and education. Conrad's most recent books are Understanding Prejudice and Education: The Challenge for Future Generations (2017, Routledge) and Educating for the 21st Century: Seven Global Challenges (2018, Brill). His new book, Education and Elitism (Routledge) will come out next year.

Conrad will share with us the good practices his school implemented during the coronavirus pandemic.

We are going to talk about:

- why being a leader is a service?

- how to create certainty in a climate of uncertainty?

- what is the most important in times of remote teaching and learning?

- how can the leadership team support teachers in distance learning?

- how will COVID change schools around the world?

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0)

https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

Drodzy słuchacze, dzisiaj chciałybyśmy zaprosić Was ponownie do świata edukacji magicznej według Przemka Staronia. Przemek jest psycholog, kulturoznawca, nauczyciel w II Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Sopocie. Przemek jest Nauczycielem Roku 2018, finalistą konkursu Global Teacher Prize, nauczycielskiego Nobla. Jest również twórcą Zakonu Feniksa, międzypokoleniowego fakultetu filozoficznego, jednym z prekursorów wykorzystania metod twórczych i mediów społecznościowych w edukacji, a także członkiem grupy SuperBelfrzy RP.

Kontynuujemy nasz wywiad rzekę i podsumowujemy najważniejsze wątki, jakie się w nim pojawiły.

A o czym będziemy dzisiaj rozmawiać?

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

Gościem piatego odcinka jest Przemysław Staroń, psycholog, kulturoznawca, nauczyciel w II Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Sopocie. Przemek jest Nauczycielem Roku 2018, finalistą konkursu Global Teacher Prize, nauczycielskiego Nobla. Jest również twórcą Zakonu Feniksa, międzypokoleniowego fakultetu filozoficznego, jednym z prekursorów wykorzystania metod twórczych i mediów społecznościowych w edukacji, a także członkiem grupy SuperBelfrzy RP.

O insygniach: https://www.newsweek.pl/wiedza/psychologia/insygnia-przyszlosci/fd2drgl

O magicznej edukacji: https://youtu.be/KJYmuYQkt7c

O czym będziemy rozmawiać?

- Jak Przemek został nauczycielem?

- o spotkaniu z drugim człowiekiem i gwiazdach

- o wolności

- o tym czy nauczyciel może popełnić błąd?

- o filozofii i narzędziach myślenia

- o insygniach przyszłości

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

Zapraszamy do wysłuchania odpowiedzi na nasze szybkie pytania. Tym razem naszym gościem był dr hab. Lech Giemza, pracownik Katedry Literatury Współczesnej KUL oraz twórcy akcji "Książka z plecaka". 

Książki: 

Książka z plecaka: https://www.facebook.com/Ksi%C4%85%C5%BCka-z-plecaka-1316092778482975/

Lech Giemza: https://www.facebook.com/lech.giemza.5

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

Do you remember our episode with John Nicholls, the co-director of the Bilingual European School in Milan? Here is our #shortbreak where John recommends several books and places worth visiting. 

Books:

"Natural Born Learners: Our Incredible Capacity To Learn and How We Can Harness It" by Alex Beard https://www.amazon.co.uk/Natural-Born-Learners-Incredible-Capacity/dp/1474604714

"Power and Love: A Theory and Practice of Social Change" by Adam Kahane. Berrett-Koehler https://www.amazon.com/Power-Love-Theory-Practice-Social/dp/1605093041

ICT tool:

Zoom

Inspiration:

For lessons: Times Educational Supplement Site https://www.tes.com/

For leadership: https://www.linkedin.com/

Global Education Advisors https://www.globaleduadvisors.com/

Cult of Pedagogy https://www.cultofpedagogy.com/

Always has time for:

Music

Wants to know more about:

Artificial Intelligence

Alternative job:

Marketing for an organization that is making a change in the world

Superpower:

Kindness

Intro: Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

Gościem czwartego odcinka jest dr hab. Lech Giemza, pracownik Katedry Literatury Współczesnej KUL. Twórca i koordynator akcji "Książka z plecaka".Lech opowie nam o tym, co jest dla niego najważniejsze w pracy ze studentami i do jakich pisarzy warto sięgnąć, poszukując odpowiedzi na ważne pytania.

O czym będziemy rozmawiać?

Co czytać podczas izolacji społecznej? Czym jest akcja “Książka z plecaka”? Na co warto poświęcić najwięcej czasu w pracy z uczniami? Jak wyeliminować wstyd przed zadawaniem pytań? Czy da się zrozumieć literaturę bez doświadczenia? I dlaczego rozwój fizyczny jest ważny?

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

Szybkie pytania - szybkie odpowiedzi! Zapraszamy do wysłuchania kolejnego odcinka #przerwy.

Monika poleca:

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0)

https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

Educatio Perpetua! tonie tylko długie wywiady, ale również krótkie sesje pytań i odpowiedzi. Dzisiaj 4 minuty z Martą Iwanowską-Polkowską. Zobaczcie co poleciła!

Książki:

„Self-reg” Stuart Shanker, Teresa Barker Wyd. Mamania https://www.empik.com/self-reg-stuart-shanker-barker-teresa,p1128690113,ksiazka-p

Nie jestem kosmitą. Mam zespół Aspergera – Joanna Ławicka Wyd. Fundacja Prodeste https://afiti.pl/produkt/nie-jestem-kosmita-mam-zespol-aspergera/

Lian Moriarty https://www.empik.com/szukaj/produkt?author=moriarty+liane

Narzędzia pracy:

Metafora

Zdjęcia, obrazy, fotografia, rysunek

Karty „Drzwi do ja” Marta Iwanowska-Polkowska https://manufakturarozwoju.pl/produkt/karty-drzwi-do-ja/

Karty „Ludzki rozwój, ludzka zmiana” Marta Iwanowska-Polkowska, Joanna Grela https://manufakturarozwoju.pl/produkt/ludzki-rozwoj-ludzka-zmiana/

Inspiracje:

W świecie, Facebook, znajomi

Strona www: https://www.facebook.com/ManufakturaRozwoju/

Zawsze mam czas na:

las

Chciałabym się dowiedzieć więcej:

Play Big https://manufakturarozwoju.pl/be-brave-play-big/

Mózg

Alternatywny zawód:

Prowadzenie pensjonatu z ładnymi obrazami i pysznym jedzeniem

Intro: Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

Gościem trzeciego odcinka jest Monika Mikołajczuk, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej i języka niemieckiego w Międzynarodowej Szkole Podstawowej Paderewski w Lublinie.  Monika opowie nam o tym, co jest dla niej najważniejsze w edukacji i w czego chciałaby nauczyć swoich uczniów.

O czym będziemy rozmawiać?

Wholesome by Kevin MacLeod

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

CC-BY 4.0

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime

https://freesound.org/s/29627/

CC-BY 3.0

John Nicholls is the Co-Director of the Bilingual European School, Milan.  He has a Masters degree in Coaching and Mentoring Practice and is a published author focusing on resilience and creating positive working environments. John has led coaching skills, facilitation training and wellbeing workshops in over 30 countries. He has twenty-eight years’ experience in education. During this time, he has been a primary and middle school teacher, primary headteacher and Leadership Development Adviser for the National College of School Leadership in the UK. He ran the award-winning Norfolk Wellbeing Programme, which not only worked to improve the subjective wellbeing of 28,000 staff but also offered professional & personal support to over 400 school principals. 

John will share with us the good practices his school implemented during the coronavirus pandemic.

What are we going to talk about?

- how do you decide what tools to implement in distance learning?

- what is most important during a pandemic?

- how can the leadership team support teachers in distance learning?

- what is one advice he would give to teachers, headmasters and students?

- how will COVID change schools around the world?

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0)

https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska

Naszym gościem będzie Marta Iwanowska-Polkowska, coach’yca, trenerka, psycholożka, właścicielka Manufaktury Rozwoju.

Marta podzieli się z nauczycielami wskazówkami dotyczącymi organizowania pracy zdalnej w taki sposób, aby zachować równowagę wewnętrzną oraz dobre samopoczucie, a także podpowie, w jaki sposób wykorzystać metody coachingowe w szkole. 

O czym będziemy rozmawiać?

Play BIG https://manufakturarozwoju.pl/be-brave-play-big/
Drzwi do ja https://manufakturarozwoju.pl/produkt/karty-drzwi-do-ja/
Ludzki Rozwój https://manufakturarozwoju.pl/produkt/ludzki-rozwoj-ludzka-zmiana/

Credits:

Wholesome by Kevin MacLeod (CC-BY 4.0)

Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome

A Harpsicord Dream sound by zerolagtime (CC-BY 3.0)

https://freesound.org/s/29627/

Podcast Copyright: Katarzyna Kijek-Kubejko & Barbara Ostrowska