老師開麥拉

本集主持人鄭伃婷老師 邀請智路教育教學總監兼顧問-林欣潔老師，從留學、學習動機到 AI 時代的教育變化，重新討論「思辨力為什麼比成績更重要」。老師提醒我們，成績可以反映一段時間的學習成果，但真正決定一個人能否面對未知、判斷資訊、解決問題的，是思辨能力、韌性、領導力與創造力。面對越來越方便的 AI，教育不該只是把答案交出去，而是要讓孩子在使用工具的同時，保有自己的判斷、好奇心與人性。

🌟亮點搶先看：
✅ 思辨力的重要性：不只是會讀書，更要會判斷與選擇
✅ 學習動機的多樣性：不是只有喜歡，才能成為前進的理由
✅ 家長最常忽略的事：孩子其實有能力走出自己的路
✅ AI 時代的核心能力：分析、韌性、領導力、創造力
✅ 成績與思辨力不劃等號：高分不一定代表真正會思考
✅ 好奇心與關聯性：當知識跟自己有關，學習才會內化
✅ 老師的角色：看見學生的努力，指出他的成長與價值

💬「AI 可以是你的助手，但不能成為你的大腦；真正重要的，是你有沒有能力思考、判斷，並創造屬於自己的意義。」

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本集筌亦老師特邀 數位教養與網路安全專家趙逸帆老師，深入拆解網路誘拐、性影像外流與心理操控的危險手法。從手遊聊天室、社群平台到交友軟體，犯罪者往往先用免費贈品、點數誘因或情感關係建立信任，再一步步套取個資、私密影像，甚至利用 AI 變造內容進行威脅。老師提醒，面對這樣的風險，最重要的不是一味禁止，而是建立孩子對「數位界線」的理解，並讓他知道遇到事情時，可以找誰求助、怎麼處理。

🌟亮點搶先看：
✅ 拆解網路誘拐三步驟：免費誘因、私訊連結、威脅交換
✅ 認識數位界線：個人資料、照片、聲音都是要保護的資訊
✅ 了解社群平台與交友軟體的年齡限制與使用風險
✅ 性影像外流的第一步處理：冷靜、截圖、保留證據、立即報案
✅ 家長與老師的關鍵任務：維持溝通，不讓孩子因害怕被罵而沉默
✅ 心理安全感的重要性：讓孩子願意說出被騙、被威脅的經驗
✅ 與孩子「同行」而非硬管：先理解他在玩什麼、接觸什麼，再談引導

💬「真正的防護，不是把孩子隔絕在網路外，而是讓他知道界線在哪裡、遇到危險時怎麼停下來，以及誰會在第一時間接住他。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

本集由北一女中張萬苓老師主持，邀請臺北流行音樂中心北流雲負責人卓卓，分享北流如何透過園區經營、產業扶植、人才培育與國際交流，打造流行音樂教育與創作的平台。從北流雲、取樣機到演唱會學院，卓卓帶我們看見流行音樂不只是舞台上的光鮮亮麗，更是需要跨領域協作、科技工具與教育扎根的完整生態。她也提到，音樂教育的關鍵不只是技術，更是讓更多人理解音樂、參與音樂，並在創作中找到自己的熱情與成就感。

🌟亮點搶先看：
✅ 北流四大任務：園區經營、產業扶植、人才培育、國際交流
✅ 北流雲平台的誕生：讓音樂資訊與內容走進雲端
✅ 北流雲取樣機：用手機就能輕鬆創作節奏與旋律
✅ 演唱會學院：從幕前到幕後，認識大型演出的整合流程
✅ 校園合作與教師增能：讓藝術生活與流行音樂教學更接地氣
✅ 跨域人才的重要性：成為音樂、科技與教育之間的翻譯蒟蒻
✅ 回到創作初心：先想清楚為什麼做，再決定怎麼做

💬「當音樂不再只是被觀看的表演，而是每個人都能參與的創作，它就會真正走進生活，也走進教室。」

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情緒與壓力安頓指南：先照顧好自己，才能穩穩接住孩子！

本集主持人筌亦老師特邀陳志恆心理師，從教學現場的焦慮與高壓出發，深入談教師在責任擴張、家長期待與制度壓力下，如何避免內耗、找回心理平衡。志恆老師提醒我們，面對情緒激動或外界指責時，最重要的不是立刻回應，而是先停下來、給自己一點緩衝空間，讓理性重新回來。透過課題分離、界線溝通與正向聚焦，教師不只能更穩定地面對工作，也能慢慢重新看見自己的價值與力量。

🌟亮點搶先看：

✅ 承認自己的極限：不把別人的期待全都扛在自己身上

✅ 課題分離的重要性：清楚區分老師、家長與學生各自的責任

✅ 情緒當下先暫停：避免在杏仁核主導時做出衝動決定

✅ 正向聚焦練習：每天找出自己做得好的三件事

✅ 接納不完美：不是放棄，而是帶著彈性與韌性持續前進

💬「當老師先學會安頓自己，就更有力量接住孩子；而真正長久的教育，不是逼自己無所不能，而是允許自己有界線、有極限，也有被理解的需要。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

你是我的眼：用生態攝影打開孩子的觀察力，重新看見自然之美！

本集特邀深耕生態教育的曾聰賢老師，分享如何透過攝影帶領學生走進自然、學會觀察。從「先學會看，再學會拍」的基礎訓練，到校園與山林中的實地探索，孩子們在尋找昆蟲、青蛙與鳥類的過程中，慢慢建立環境敏感度與記錄能力。曾聰賢老師也談到，攝影不只是按下快門，更是讓孩子練習耐心、培養好奇心，並用影像和世界建立真實連結。

🌟亮點搶先看：

✅ 以攝影作為媒介，引導孩子從觀察進入自然學習

✅ 從校園到陽明山，透過實地踏查提升生態敏感度

✅ 先拍再說：鼓勵學生記錄獨特發現，再回頭查證與認識

✅ 夜間觀察活動培養耐心、勇氣與團隊默契

✅ 讓孩子從拍照中獲得成就感，建立自信與表達力

✅ 透過真實接觸自然，強化人與環境的情感連結

💬「當孩子願意停下來，好好看一朵花、一隻蟲、一片葉子時，他其實已經在學習理解這個世界，而那份連結，會留得很久很久。」

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教學現場的情緒急救術：先穩住現場，再接住彼此的心！

本集主持人筌亦老師特邀輔導專業扎實的蔡政霖老師，分享第一線教學現場最常遇到的情緒危機處理心法。從孩子情緒剛被觸發的前期判斷，到衝突升溫後如何先隔離刺激、降低對抗，再到後續的情緒盤點與因應策略，以清楚又實用的步驟，帶領老師們學會在混亂中穩住自己，也穩住孩子。透過「先傾聽、再摘要、再命名情緒、最後談解方」的流程，讓情緒急救不再只是臨場反應，而是能真正陪伴孩子累積安全調節經驗的教育行動。

🌟亮點搶先看：
✅ 情緒急救三階段：前期降溫、中期隔離、後期修復
✅ 面對衝突現場，如何先顧安全，再處理事情
✅ 用摘要與復述，讓孩子感覺被理解、被接住
✅ 透過「如果……就……」句型，建立具體可行的因應策略
✅ 老師自我情緒監控技巧：一分鐘轉移注意力，避免失言失控
✅ 安全調節經驗的重要性：陪孩子從崩潰走向緩和
✅ 教師不是英雄，而是陪伴者，幫助孩子長出自己的力量

💬「真正的教育，不是急著把孩子拉回正軌，而是在他情緒失控時，先給他一個安全的地方，慢慢學會回到自己。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

游藝而生 — 蘭雅國中「生態狂想曲」——用藝術彩繪校園，看見環境的溫柔！

本集由北一女中張萬苓老師主持，特邀蘭雅國中音樂教師謝忠良老師，深入分享校本課程「生態狂想曲」的跨域教學歷程。從視覺藝術的校園觀察出發，結合音樂、表演與生物知識，透過實地調查、聲音採集與集體創作，讓八年級學生在肢體律動中模擬生物視角，體現人與自然共榮的永續價值。透過跨科老師的長期耕耘，讓藝術教育成為校園中最具凝聚力與生命力的實踐。

🌟亮點搶先看：

✅ 十年磨一劍：從單科教學到全校性校本課程的跨域合作心路歷程

✅ 體驗生物視角：引導學生擬人化展演，建立深度的環境關懷

✅ 聲音採集與剪輯：結合科技素養，將環境聲景融入表演創作

✅ 資源回收再利用：強調環保永續，以廢棄物製作道具與服裝

✅ 結合 SDG 議題：每屆針對當年度環境挑戰設計表演主題

✅ 學生成就感建立：透過分組競賽與民主投票，落實全體參與

✅ 教育深耕：教師 PLC 的團結合作與校本特色課程的永續經營

💬「當藝術融入生物觀察，校園就變成了最棒的劇場。我們不只是教表演，更是引導孩子站在生命的視角，用心傾聽與守護這片土地。」

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🧭融合教育指南手則：看見每個孩子的獨特性，營造共好的學習空間！

本集特邀擁有豐富特殊教育經驗的妙德老師，與主持人筌亦老師共同探討「融合教育」的實踐心法。從釐清融合教育的核心理念，到如何應對班級中的情緒與人際衝突，妙德老師分享了「先暫停、再傾聽」的溫柔策略。透過個別化教育計畫（IEP）的具體落實，以及運用多元表現來提升學生的自信，讓每位孩子——無論是普通生還是特殊需求生——都能在包容的教室裡閃閃發光。

🌟亮點搶先看：

✅ 重新定義「正常」：引導班級學生尊重差異，擁抱多元價值

✅ 衝突處理心法：如何透過「停、看、聽」建立安全與信任的互動

✅ 具體化班級常規：透過視覺提示與明確規範，協助特殊生穩定情緒

✅ 連結生命教育：從陪伴中看見學生內在的恐懼與力量，促進真實連結

✅ 實戰技巧分享：如何運用小目標策略，鼓勵孩子在班級中循序進步

✅ 共同經營學習氛圍：讓每位孩子都有發揮亮點的機會

💬「教育不只是教導，更是陪伴。當我們願意停下來，用溫柔的眼光去理解不一樣的需求，就能看見每個孩子內在蓄勢待發的力量。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

探索孩子真實未來——從「到底這是誰的未來？」看教育的深度思考
本集宋玫玫老師邀請 信誼基金會-廖瑞文營運長，深入分享親子教育的重要理念。教你如何在忙碌生活中陪伴孩子成長，提升認知彈性與自主學習力，支持孩子打造屬於自己、更有韌性的未來。

🌟亮點搶先看：
✅ 執行功能的核心—工作記憶、抑制控制與認知彈性實務解析​
✅ 如何用遊戲培養孩子自主性與問題解決力，減少過度保護​
✅ 反思與同理心的養成，助孩子面對挫折、成長轉折​
✅ 分享真實親子互動故事，讓教育理念走進生活​
✅ 「享受無聊」讓孩子學會主動探索世界、練習耐心與自我管理，有益於建立深度思考與解決問題的能力。

💬「教養不只是知識，更是陪伴和相信。陪著孩子從挫折中學會思考，培養面對未來的能力和同理心。這樣的教育，才能與時代並進。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

🎨 讓人食指大動的美術課——學習歷程檔案的美感祕技！
學習歷程檔案，不該只是枯燥的成果貼圖，而是一份能展現自我特質、吸引大學教授目光的「視覺料理」。
本集《老師開麥拉》，主持人 筌亦老師 邀請到來自高雄市鳳新高中的美術科教師 鄭伊璟老師，分享她如何用「美術課」結合美感設計與創意排版，帶領學生做出令人「一眼想品嚐」的學習歷程檔案。

從 降低雜訊、增加資訊 的核心原則，到「壽司排版」、「雞腿便當」的生動比喻，再到收集三年「食材」、為不同科系端出專屬的「套餐」，用充滿畫面感的教學方法，讓學習歷程檔案變得具體、有趣又充滿吸引力。

🌟 亮點搶先看
✅ 學習歷程檔案的兩大類型：課程成果 & 多元表現
✅ 從「封面」與「目錄」兩頁就抓住教授的注意力
✅ 壽司排版 & 雞腿便當——讓資訊好入口的版面設計法
✅ 標題＋副標題：創意與明確並重的呈現技巧
✅ 三年累積「食材」，高三端出打動目標科系的「套餐」

「教授不是來猜謎的——讓你的學習歷程檔案一翻就懂！

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

本集特邀輔仁大學師資培育中心主任陳昱君教授，深入探討自媒體與網紅文化對孩子夢想、行為及心理健康的影響。從親子信任的建立到教師運用科技與媒體創新教學，分享如何引導青少年理性使用媒體、培養批判思考和創作能力。共同打造安全又積極的媒體環境，讓孩子在數位浪潮中找到真正的自我。

🌟亮點搶先看：
✅ 自媒體時代孩子的夢想變化與行為解析
✅ 建立親子信任避免過度限制，促進有效溝通
✅ 媒體對青少年自我價值與心理健康的正負面影響
✅ 教師如何運用自媒體工具促進教學創新與學生自主學習
✅ 分享特教班學生媒體使用的不同需求與管理策略

💬「面對網紅潮流與自媒體風潮，教育不該是阻擋，而是陪伴引導。讓我們教孩子如何看世界、認識自己，才能真正走進他們的心裡。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

🎯 全英文 × 科技融入 × 遠距教學 —— 打造有感又有效的高中英文課！
本集《老師開麥拉》 筌亦老師邀請到內湖高中英文科王詠瑜老師，分享如何在高中英文課中結合全英語授課、生活議題、科技工具與遠距教學，讓學生不只學會英文，更愛上英文。
王詠瑜老師帶來滿滿的教學心法：從課堂暖身到閱讀精讀、從議題探究到學習歷程檔案，每一步都兼顧學生的參與感、成就感。

🌟 亮點搶先看
✅ 全英語授課：讓學生從適應到習慣，提升聽力與口語反應力
✅ 議題融入：從《奇蹟男孩》到海洋污染，啟發同理心與行動力
✅ 科技助攻：5–6款App交替使用，科技是輔助而非取代教學
✅ 跨校遠距教學：資源共享、調整教材難度，讓不同背景學生都能參與
✅ 學習歷程檔案：小說網站製作、Podcast 錄製，學習成果一次到位

💬 「老師的設計要在有趣、有用與考試需求間找到平衡，科技只是香菜，主菜永遠是師生交流與知識養分。

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本集特邀桃園高中表演藝術教師謝文茹老師，分享如何將身心學理念融入藝術教育，透過跨域課程與社群合作，讓學生在表演中看見自己，也看見多元世界。透過劇本設計、感官體驗與文化議題，激發學生同理心與創造力，讓表藝課不只是技巧訓練，更是生命教育的實踐。
🌟亮點搶先看：
✅ 藝術課如何結合身心學，提升學生自我覺察與自我管理
✅ 跨課程、跨科目合作的跨域教學挑戰與成功經驗
✅ 劇本與情境設計的創新運用，融入歷史與人權議題
✅ 利用感官體驗與精油氣味，幫助學生表達內心情緒
✅ 性別平等教育如何透過藝術課深化理解與尊重
✅ 教師心聲：教育就是成為學生生命中的重要支持力量
💬「藝術教育是陪伴學生發現自我的過程，不只是教技巧，更是用心彩繪他們的生命。每個學生都能成為自己人生的表演家。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

小小孩的科學世界——好奇、發現與STEAM的美妙起點！
本集深入小朋友的科學啟蒙現場，邀請許兆芳老師現身說法，分享如何從生活出發，以STEAM思維，啟動孩子觀察與探索的能力。每一項日常實驗與創意教學，都是開啟無限想像的大門。

🌟亮點搶先看：
✅ 學齡前的STEAM教育現場，老師怎麼帶領小小孩用眼睛觀察、用手動手做科學
✅ 把抽象理論變成生活遊戲，激發小孩對發現的驚喜與「原來如此」的嘗試勇氣
✅ 節目精選教室、家庭都可實踐的微型科學實驗，讓孩子在笑聲與提問中培養科學素養
✅ 教學現場分享：好奇心可以如何轉化為深層提問—小孩的觀察力就是獨有的超能力
✅ 小朋友的「小小發現」如何變成走向STEAM跨域學習的最佳起點
✅ 老師親身經驗談——如何引導孩子面對失敗，從錯誤裡找答案，練習耐心與創新
💬「只要願意嘗試，生活處處都是科學。讓小朋友的每一次『為什麼』，都成為他們勇敢探索世界的起點！」


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🎧《老師開麥拉》

🌊 處在都市叢林的我們，SDGs海洋教育怎麼教？
對許多住在都市裡的孩子而言，海洋似乎遙遠又陌生。但臺灣是一個海島國家，海並沒有那麼遠，只是缺少「連結的方式」。在聯合國永續發展目標（SDGs）第14項中，特別強調 保育海洋生態，然而我們要如何把這樣龐大的議題帶進學校的課堂、帶到孩子的生活中呢？

本集《老師開麥拉》，主持人 鄭伃婷老師 特別邀請到健行科技大學教授、同時也是潛水教練與海洋保育推動者 陳徵蔚。他分享了從潛水經驗到海洋保育倡議，並將書籍《海洋在哭》背後的心路歷程帶到節目中。

🎯 內容亮點

從潛水經驗重新認識大海：寧靜、療癒，卻同時充滿威脅帶學生直擊「淨海行動」：潛水員揀拾垃圾、孩子親眼見證震撼教育都市學校的實踐案例：天母國小、北一女中、松山家商如何參與海洋污染的真實挑戰：塑膠微粒、非法撈捕、棘冠海星入侵教育轉化的力量：從孩子的體驗到社會責任，連結跨世代守護海洋

「生活把我們撕成碎片，但大海能把我們拼湊回來。」

🌏 教育的力量，可以讓都市裡的孩子也與海洋建立情感與責任，從一支吸管、一瓶寶特瓶開始，連結起這片蔚藍的未來。

若對海洋教育或淨海活動想詢問了解的，歡迎與陳徵蔚教授聯繫
E-mail: chenzhengwei@gmail.com     Line: bluemoon1105


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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！

教育新視野——老師、家長、學生都能受益！
本集宋玫玫老師 邀請公共電視節目製作人、臺灣國際兒童影展策展人郭菀玲，分享如何透過影像藝術帶領孩子探索過去與未來的連結，並激發跨代理解與多元文化視野。結合孩子真實聲音與繪畫創作，擴展想像力與反思力，讓教育不只是學習，更是感受與共鳴的旅程。

🌟亮點搶先看：
✅ 透過兒童短片《一百年後的我，你好嗎？》探討歷史與未來的交織意義
✅ 用創意方式推動兒童媒體交流，拓展線上學習新路徑
✅ 分享影像藝術中跨文化理解與代間共感的力量
✅ 班級教學中如何利用影片內容進行課堂討論與情感教育
✅ 實踐孩子視角出發，讓兒童自我表達成為教育核心

💬「教育不只是傳遞知識，更是與孩子一同用心感受過去、想像未來的歷程。讓媒體成為孩子觀看世界的窗口，開拓視野，培養同理心與創造力。」

公播服務簡介（ppt版，含目前開放申請中19部影片）
https://drive.google.com/file/d/1k38MUBF7mmbrY14IgS9eBAf0KCFD8v70/view?usp=drivesdk

公播服務實施辦法
https://www.ticff.org.tw/zh_tw/aboutthis/news/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%9C%8B%E9%9A%9B%E5%85%92%E7%AB%A5%E5%BD%B1%E5%B1%95%EF%BD%9C%E5%85%AC%E6%92%AD%E6%9C%8D%E5%8B%99%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%BE%A6%E6%B3%95-42377695



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🎧《老師開麥拉》

🔍校園緊急事件——如何建立有效的親師溝通？
本集主持人筌亦老師邀請到高雄市陽明國中資深生教組長李伊玄老師，帶大家深入剖析校園衝突與緊急狀況下必學的親師互動術。透過在第一線處理學生衝突、家長溝通的真實經驗，分享實用且有效應對策略：

🌟亮點搶先看：
✅ 校園衝突現場，教師如何守護學生安全，同時保護自己？
✅ 導師、生教、輔導三方分工，如何形成最有力的協作後盾？
✅ 面對學生間的肢體衝突、霸凌疑雲，校方必備的應變流程與通報機制
✅ 拆解家長情緒與需求，建立日常信任，消弭誤會、有效溝通
✅ 新時代教育強調「修復式關係」與非暴力溝通，助力師生和家長共同找到解方
✅ 生教組教師實戰建議：界線清楚、原則堅定又溫和，善用法規保護自己，是促進正向溝通
✅ 給導師、行政端與家長的協作訣竅，打造安全校園、良性互動

💬 「所有的違規行為背後都有正向意圖，溝通不只是解決的問題，更是接住彼此的情緒與需求。」

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🎧《老師開麥拉》

🎧 Podcast × 閱讀推動——用聲音點亮孩子的閱讀熱情！
在數位時代，孩子們的閱讀習慣正被短影音和 3C 深深影響，該如何讓他們重新愛上閱讀？

本集《老師開麥拉》主持人 鄭伃婷老師 邀請士東國小江啟昱校長，分享如何運用 Podcast 思維，結合創意活動與多媒體資源，讓校園閱讀推動變得有趣、有效、又充滿互動性。從傳統的閱讀課與專題閱讀，到融合科技的主題書展、廣播電台、小小播音員、AI 主題曲，兩人不但揭露了策劃細節，也分享了讓孩子們主動走進圖書館、借書、說故事，甚至跨足雙語學習的實際技巧。

🌟 亮點搶先看
✅ 用聲音點燃閱讀動機：Podcast、廣播與主題書展結合，創造全新閱讀體驗
✅ 打破 3C 影響：設計互動按鈕、抽獎任務，讓孩子主動尋找與閱讀相關的線索
✅ 跨領域結合：AI 主題曲 × 英語口說 × 閱讀故事，雙語與資訊素養一次培養
✅ 故事引流策略：說故事「卡在最精彩處」，讓孩子迫不及待去圖書館找結局
✅ 製作秘訣大公開
💬 「用聲音點亮文字，讓閱讀不只是眼睛的旅程，更是內心的共鳴與探索。」


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讓孩子為校園未來 拼圖，創造想像與行動的可能！

本集主持人宋玫玫老師邀請臺中市西屯國小美術老師呂筱晴，從120週年校慶跨域主題展覽「2054-書寫西屯未來簡史」出發，分享如何引導學生以藝術、敘事、AI與立體裝置，共同勾勒屬於他們的未來校園。聆聽教育現場最真實的創意火花，看見孩子用創造力與觀察力影響明天的學校樣貌：

🌟亮點搶先看：
✅ 跨域策展經驗談：兒童藝術不該只是展示，融合歷史回顧與未來想像，引導學生「具象化」夢想
✅ 運用AI工具，訓練精準下指令，讓孩子產出獨特的未來校園影像
✅ 創新課程設計，從解決校園現有問題、預想30年後的校園樣態、思辨哪些日常物件將會「消失」
✅ 高年級學生以攝影、書寫、插畫紀錄「校園的未來&即將消失的景物」，展覽現場彷彿時空膠囊，讓現在與未來對話
✅ 每位老師都能用自身專長，帶領課程、跨域合作，美術課成為最能看見學生本性的舞台

💬「未來不是空想，而是觀察與創造的結合。孩子只要參與其中，就能為學校拼出屬於自己的未來版圖！

呂筱晴 是一位非典型美術教師，教學是工作，思考是日常。
課堂之外，關注藝術、文化、電影、政治、環境與運動，對世界充滿好奇，熱愛探索。
擅長從不同的場域汲取靈感，進行有系統且生活化的藝術策展活動。


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🎧《老師開麥拉》

🐛 從蟑螂到生命教育——原來自然科學這麼好玩！
本集《老師開麥拉》主持人詹筌亦老師邀請到 北一女中生物科教師 蔡任圃老師，帶我們探索一堂能顛覆你對「自然課」想像的科學之旅。

不同於課本上的知識灌輸，透過「蟑螂研究」將科學實驗與生命教育完美結合，讓學生在培養研究能力的同時，學會尊重每一個生命。從剖析刻板印象、揭開蟑螂的潔癖秘密，到科展幕後故事與團隊傳承精神，任圃老師用熱情化解恐懼，用科學點燃學習動機，並分享如何讓學生在高中階段就體會研究的樂趣與學術倫理的重要性。
🌟 亮點搶先看
✅ 為什麼選擇「蟑螂」作為研究主題？科學探究 × 生命教育的雙重意義
✅ 學生如何從害怕到徒手抓蟑螂？打破生物實驗的心理障礙
✅ 「蟑螂實驗室」的接力傳承——高中生的科研團隊文化
✅ 科展不只是比賽：培養解決問題能力與長期學習動力
✅ 學術倫理第一守則：「我可能會犯錯，但絕對不說謊。」
💬 「讓學生嚐到發現與解決問題的甜頭，他們一輩子都不會停止學習。」


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🎧《老師開麥拉》

🎙 雙語 × 程式 × 創意教學 —— 小學三語政策的精彩實踐！
本集《老師開麥拉》由主持人 鄭伃婷老師，邀請士東國小資深資訊教育推手 吳稚賢老師 與西湖國小 周凡淇老師，帶大家走進臺北市推動「三語政策」（中文＋英文＋程式語言）的第一線現場。

從 Scratch 平臺、桌遊、Micro:bit 晶片，到 AI 臉部辨識遊戲與 3D 列印作品，老師們分享如何將程式邏輯、雙語學習與生活化情境融合，讓孩子不只會寫程式，更能主動解決生活中的真實問題。同時，節目也揭開「雙語廣播電臺 × 主題書展」的幕後——孩子們用英語介紹 AI 主題書籍、在校園廣播中教單字、甚至自行設計互動按鈕與播放裝置，讓科技教育變得有趣又有成就感！
🌟 亮點搶先看
✅ 臺北市「三語政策」：程式語言與中英雙語並重的小學創新課程
✅ Scratch、桌遊、運算思維——降低門檻的程式教學策略
✅ Micro:bit × 3D列印：跨年級合作設計校園互動播放裝置
✅ 雙語廣播電臺＋主題書展：孩子化身主播、用 AI 幫忙寫故事
✅ 教師專業成長：STEAM 認證、學校認證與跨校合作的力量

「程式語言也是一種溝通方式，和英文一樣，重點是解決問題與跨界合作的能力。」


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🎧《老師開麥拉》

🔍 音樂 × 科技 × 健康 —— 打開跨域創新的無限可能！
本集《老師開麥拉》主持人張萬苓老師，特別邀請到國立清華大學音樂系教授、電子與音樂科技與健康研究中心 蘇郁惠主任 ，帶我們走進「第四屆音樂與健康促進國際研討會」的精彩現場，探索音樂如何結合科技、醫學與教育，為健康促進開啟新視野。

🌟 亮點搶先看
✅ 國際交流引進前沿觀點 ：邀請美國、德國與新加坡三位重量級講者，分享從表演藝術醫學、神經科學到AI生成音樂與心理健康的跨域研究。
✅ 從鍵盤到AI ：音樂如何搭配數位科技，讓傳統音樂人多一把刷子，開啟數位編曲、音樂人工智慧與音訊工程等全新職涯路徑。
✅ 跨領域人才培育 ：結合理工背景與藝術專長，在清大打造跨院系的「音樂科技與健康」全校學分學程，培養音樂科技、流行音樂製作及健康應用專才。
✅ 國際合作藍圖 ：推動表演藝術與健康的國際認證與課程，與美國PAMA等組織接軌，串聯歐亞多國研究資源。
✅ 音樂與健康的三大未來趨勢

💬 「先有開放的心態，再有勇氣與堅持。學會不同領域的語言，讓彼此理解，才能跨界合作。」

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🎧《老師開麥拉》Podcast

教室到田間——科學老師變身有機農夫的真實挑戰！
本集主持人鄭世彬主任專訪「臺灣百大青農」陳春男老師，看科學教育如何結合食農實踐，農田裡的生活就是最好的課本。親身經歷分享，揭露農夫日常、食農教育推廣與跨界轉職的心路歷程：

🌟亮點搶先看：
✅ 科學老師如何勇敢走出教室，返鄉投入有機蓮花田，談農業轉型與家庭選擇
✅ 食農教育落地做法：從田地到校園，學生親手種菜、收成、現做料理，重新認識「青菜的美味」
✅ 生態農場現場觀察：蜻蜓豆娘、吳郭魚、福壽螺、保育龜……科學知識融入在地生態
✅ 推廣長期體驗式學習，把田間課程帶進學校，從盆栽到屋頂，讓孩子親自管理收成
✅ 務農入門四大門檻：土地、資金、技術、行銷，農業轉職者必懂的現實挑戰與成功秘訣
✅ 副業農夫、園藝療癒、假日種植——給退休公職、都會家庭的健康建議，從生活細節開始接軌土地
✅ 「選對作物上天堂，選錯作物讓你田裡忙！」真性情分享農業工作中的得與失

💬「真正的教育不只在教室裡，生活就是最好的課本。親自耕種、觀察自然，每一天都值得學習。」

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🎧《老師開麥拉》

🎙 哥學的不是公民，是素養！
在這集《老師開麥拉》中，主持人詹筌亦老師邀請到 內湖高中公民科的周維毅老師，帶我們走進一堂不一樣的公民課。從課本到生活、從教室到街頭，周老師用議題和行動學習，培養學生的同理心與公民素養。

🌟 亮點搶先看：
✅ 公民課怎麼從「考試知識」變成「生活行動力」？
✅ 走出教室！學生踏查移工生活、探討性別平權與跨國婚姻議題
✅ 從月經貧窮到剩食料理賽，學生如何把想法變成改變社會的行動？
✅ 老師的祕訣：在紮實學養上玩出創新教學
✅ 家長如何與青少年聊社會議題，而不是急著灌輸立場？

 讓我們一起重新想像公民教育，培養能參與、能傾聽、能行動的未來公民！

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🎧《老師開麥拉》Podcast 

音樂療癒新選擇——老師、家長、學生都適用！
本集主持人 鄭伃婷老師特邀美國註冊音樂治療師郭璟儀老師，分享如何運用音樂放鬆心情、調節壓力，讓自我照護不再困難。深度解析「音樂X教育」現場，結合專業理論與自我練習，實際示範適用於各年齡、各族群的療癒技巧：

🌟亮點搶先看：
✅ 音樂治療師如何從音樂背景走向助人專業？服務弱勢、特教與長照現場的實務分享
✅ 什麼是「正式音樂治療」？跟自我放鬆、音樂欣賞有何不同？
✅ 音樂如何成為特殊教育、失智長者團體、情緒障礙者的連結橋樑？互動為核心的療癒過程
✅ 親身示範：自製或隨手可得的「海浪鼓」樂器，助你快速沉澱心情
✅ 結合呼吸練習、哼唱，隨時隨地找到舒壓節奏，大家都可以參與的音樂自我照護
✅ 如何挑選「適合自己的療癒音樂」？
✅ 郭老師提醒：「接納每種情緒，不避開悲傷。若發現走不出低潮，尋求專業協助很重要」

💬「音樂不只是背景，更是自癒的語言。放下完美、自我覺察，找到最適合自己的療癒方法，音樂照護就在生活裡。」


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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！

🔍跨領域教育如何培養未來人才？STEM教育與21世紀能力該如何結合？

本集主持人宋玫玫老師邀請到 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系的林坤誼教授，二位走在教育前端的學者，一起聊他們對未來人才應具備的能力的深刻見解。

在本集的討論中，從跨領域教育談起，強調未來的學生應不僅專精於單一學科，更應該具備將不同領域知識整合並應用於解決複雜問題的能力。此外，林教授也分享了在中小學階段推動STEM教育的現況與挑戰，並探討了21世紀關鍵能力的重要性。

🌟亮點搶先看：
✅ 如何透過跨領域教育提升學生的問題解決能力?
 ✅ STEM教育如何培養未來所需的創新與批判性思維?
 ✅ 強調跨學科合作的重要性，讓學生具備面對未來挑戰的能力
 ✅ 反思教育改革，從K-12到高等教育如何有效整合跨領域學習?

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第4集｜林坤誼教授專訪
https://open.firstory.me/story/cme890kx7024c01ub9g0z8rzl/platforms

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🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！
🔍生成式AI在教學現場真的能幫上忙嗎？國文課又該如何運用？

本集主持人筌亦老師邀請到內湖高中國文科張翼鵬老師現身說法，
分享他如何在課堂中運用AI工具（如ChatGPT、Padlet、Suno）帶領學生創作場景、寫出歌詞、理解文學、轉換視角。

從場景建構、致敬賴和的AI歌曲專輯，到現代版《牡丹亭》改編……學生們不只提升表達能力，更玩得投入、學得扎實。✨

🌟亮點搶先看：
✅ 用ChatGPT修潤作文、生成圖片提升場景描寫力
✅ 用Suno將學生想法變成一首首動人歌曲
✅ 用生成式AI打開學生的「創作大門」
✅ 教師教學也不再孤單：「大任務切小任務」，學習更有效！

📌【立即收聽】👉《老師開麥拉》第4季第3集｜張翼鵬老師專訪


💬你也在思考如何讓AI幫上教學忙嗎？或是你也有AI融入教學的好點子與經驗嗎？歡迎留言和我們分享你的經驗與想法！

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這不是一場普通的出國旅行，而是一次深刻的生命教育旅程。🌈
本集邀請到北藝大吳玉鈴老師與兩位公費師資生，分享他們如何帶著「藝術教育」深入尼泊爾山區，展開10天的國際志工營隊——「史懷哲營隊」！🎒🖌️🎶
 
★孩子沒有投影機，他們就手繪大字報；沒有音響，他們帶藍牙喇叭唱台灣民謠；
★沒有藝術課的孩子們，第一次接觸到書法、音樂、偶戲、竹竿舞…甚至還用自己的名字編成一首歌唱出來！
 
✨精彩亮點：
✔ 如何以藝術為橋，與文化交流？
✔ 什麼都沒有的教室，怎麼教得精彩？
✔ 同學如何在沒有電、無法洗澡的山上過生活？
✔ 當地學生竟然自學德文、韓文！
✔ 這趟旅程，讓他們更懂「為什麼而教」。
 
📌立即收聽👉《老師開麥拉》第四季第2 集
★讓我們一起走進尼泊爾的山與歌，體驗一場教育與生命的深度交會。
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★您也曾經為學生遲到、親師溝通、班級經營感到困擾嗎？
 
🎧《老師開麥拉》本集邀請成功高中國文科游璧如老師——
她不僅是國文老師，更是具有心理師證照的資深導師！
 
★從焦點解決、非暴力溝通，到讓全班當幹部、跑馬拉松、家長變朋友，游老師用15年經驗，帶你看見班級經營的「心理智慧」！🧠✨
 
🌟本集亮點：
✅如何讓學生主動對自己的行為負責？
✅怎麼處理學生遲到又不報告的情況？
✅懲處≠懲罰，而是最低成本的教育手段！
✅如何用「非暴力溝通」降低衝突？
✅家長怎麼做，才是老師最好的合夥人？
 
💬聽完有共鳴？歡迎留言討論，或邀請游老師到校分享！
 
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★來賓簡介
游璧如老師，服務於臺北市成功高中國文科，還擁有國家合格心理師、貍想教育國際年度教育創變者、東吳大學師資培育中心講師、中興大學性別平等委員會講師等多重身分。
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★今天的節目將深入探討「臺北市優質學校5.0」，特別邀請到臺北市立大學劉春榮名譽教授來分享他的觀點！
📖優質學校的歷程：劉教授詳述優質學校政策的演變，從1.0到最新的5.0版本，揭示其背後的理念與實踐。
🧑‍🤝‍🧑國際視野：探討如何讓學生具備全球視野，並強調國際教育與雙語教育的重要性。
★創新與永續：強調學校在教育創新與永續發展方面的努力，如何培養具備未來競爭力的學生。
★不要錯過！一起來聆聽這場關於教育與未來的深入對話，讓您對臺北市的教育政策有更全面的了解外，還能創造優質人生！
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/gqjaz5mkrTUcmT2Z8
◆老師開麥拉社群
https://line.me/ti/g2/qrNNJjhaf7yPKgsCN-1B0qrZx_2wVgm40yT3JA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
 
Podcast內容相關連結：
※臺北市優質學校評選 https://tpqs.tiec.tp.edu.tw/comm/index.aspx?S=YER202501010000000AB
※劉春榮 https://ced.utaipei.edu.tw/teacher/info?id=075003
◎更多老師開麥拉節目請上臺北教師e教材 https://tmrc.tiec.tp.edu.tw/
◎對於數位課程有興趣的老師，歡迎加入臺北教師e教材數位課程交流分享區line群組，除了有臺北教師e教材課程訊息，也可進行數位課程訊息交流分享https://line.me/ti/g/fHCj-aY8_9
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★杜拜如何當一匹黑馬，在「未來」的領域占一席之地?
★杜拜的未來博物館是什麼樣子的?
★您能想像中輟生的問題其實與教育的未來設計有關？
★您知道跨領域要做得好，不是學如何學，而是要學如何放棄領域中的堅持？
📚本集節目由未來學者宋玫玫教授邀請淡江大學教育學院陳國華院長，在歲末反思個人與世界的未來。
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/KoXHTcvBYAwgX1W9A
◆老師開麥拉社群 https://reurl.cc/dLkq48

Podcast內容相關連結：
※宋玫玫博士meimeifutures.com
※陳國華院長 https://edcollege.tku.edu.tw/Front/About_Us/Introduction-of-the-Dean/Page.aspx?id=3E%2BfAbwN8FI=
※淡江大學教育與未來設計學系 http://www.edfd.tku.edu.tw/Front/2345/Page.aspx?id=IXkBZ6GdMlI=
來賓介紹:
陳國華教授目前是淡江大學教育學院院長兼策略遠見中心主任，核心任務是推動全校各單位的未來化工作-課程與教學的未來思考融入，教育與學習的未來研究推展，以及前瞻遽變趨勢中的跨域創新科技、策略規劃和運用。

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★您有觀賞黑白大廚嗎？肯周幫幫主認為音樂與料理邏輯相同，他的音樂像是好吃的麵攤，大家都可以享用。
★您也有教授藝術課程不若學科被重視的無力感嗎？兩位老師分別提出讓學生心流在藝術課程的小撇步。
★臺灣的流行音樂產業沒有走向國際化是目前的困境。
★肯周老師的私房歌單 https://www.youtube.com/watch?v=adLGHcj_fmA&list=PLlaJCNoRAyckuIBtKyBhA5lTHU59877ZG
📚本集由北一女中張萬苓老師專訪musician、producer、educator 曾獲24、25屆金曲獎，現職樂手、編曲製作、YAMAHA吉他代言人及擔任臺師大流行音樂產學應用碩士在職專班講師的周岳澄老師，從捷運綠線進站音樂帶領進入創作編曲及流行音樂產業。
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/5M61aujMa4VpsK3u5
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Podcast內容相關連結：
※周岳澄 https://kenchoumusic.com/
※肯周幫 Ken Chou Gang  https://www.facebook.com/groups/1919969591557780/
※藝術生活學科中心 https://www.facebook.com/artsandlife/
※台北流行音樂中心 https://www.tmc.taipei/
※片頭音樂 https://youtu.be/3NcxWXggb4Y?si=jn_PMCRP9uBd4zxC
※片尾音樂 https://www.youtube.com/watch?v=NDVsB7TRRj8
 
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★本集節目由啟明學校賴香綾老師擔綱，專訪聖約翰科技大學的何詩莉老師，聊聊飄洋過海來臺20年的特級教師，在臺發生的趣聞軼事，以及照顧學生生活起居之心路歷程。
★您能想像當老師還要開學生餐廳嗎?
★來自印尼的Heny老師，除了要協助外籍學生在校相關事務以外、還要為學生的餐食操煩；除了學校工作之外，他還常協助移民署、警察局與法院處理外籍移工入出境、居留與法律等相關事宜。
★您知道這樣多工的Heny老師，還是七個孩子的媽? 聽聽她對穆斯林生活的獨特觀點，以及助人的理念。
★這集節目不僅能讓您了解外籍生教育的挑戰與成就，還能讓您對多元文化有更深的認識！快來收聽，讓我們一起感受這份教育的熱情與愛心！
◆本集回饋與建議 https://forms.gle/fFgy84UzsBsWHfJp8
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Podcast內容相關連結：
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★廣播節目主持人宛志蘋老師邀請到桃園市中興國中的陳易騰老師，和大家一起探討教師在管教學生時所面臨的法律問題。
★您了解教師在管教過程中，哪些行為是合法的，哪些可能涉及不當管教?
★易騰老師分享自己多年的教學經驗，以及他如何協助同事應對法律申訴。
★您知道如何有效地與學生及家長溝通，建立信任，避免衝突升級?
★您在教學過程中有管理自己的情緒，保持冷靜的小撇步?
★這集節目不僅適合教師，也非常適合關心教育議題的家長們，讓我們一起來聆聽專業的意見，提升教育品質，助您在教育的路上更有信心！

#本集回饋與建議 https://forms.gle/yNHVAAzCQ85DxNSR9
#老師開麥拉社群
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Podcast內容相關連結：
◆生活法律知識+ https://tradio.gov.taipei/channel/MTAxNg/MjE3MDcz
◆學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL002147
◆宛志蘋臉書 https://www.facebook.com/VoiceLife.FMAM
 
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★您用過Suno為您打造一個人的文化圈，自己的絕響自己聽?
★您知道中研院已經發展自動跟譜、虛擬音樂家這些A I於音樂上的應用？
★AI真懂某種音樂的風格?未來可以發展出靈魂?
📚本集由北一女中張萬苓老師專訪中研院蘇黎博士，暢聊人類馴化音樂一百年，但音樂人工智慧技術的特性終不能消滅「堅不可摧的藝術之神祕力量」。
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Podcast內容相關連結：
◆蘇黎 https://homepage.iis.sinica.edu.tw/pages/lisu/contact_zh.html
◆音樂與文化科技實驗室 https://sites.google.com/view/mctl/
◆清華首創AI樂團 https://www.nthu.edu.tw/hotNews/content/916
 
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★您知道1970年淡江大學即出版第一份未來學的中文雜誌叫「明日世界」，創刊號就在談AI?
★現在教育的路線一路在追逐哪個專業能够結合未來工作，甚至懷疑未來需要工作嗎?您知道您在憂慮不該憂慮的?
★社會學談的是很不甘願的跟著潮流走；未來思考講的不是下一步而已，它是長遠、創意的，能夠抓出您真正感覺自己喜歡的。
📚本集節目由未來學者宋玫玫教授邀請淡江大學教育學院陳國華院長，從個人的角度來談未來學及未來思考對他們的一些反思。

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Podcast內容相關連結：
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👩‍🏫臺北市教師研習中心輔導組尤惠娟組長特別邀約洪瑾瑜校長以當照顧者的經驗來提問，黃秀梨教授針對她的提問來回應，照顧高齡的父母親常會面對的問題、困境？可以運用的資源？如何讓照顧者不心累。
★我們可能是預備照顧者、新手照顧者、資深照顧者或畢業照顧者，多了解政府的長照2.0服務，可以減少傷害，提升照顧品質。
★您知道1966衛福部長照專線，可以在各縣市、跨縣市撥打，提供4類經費運用？
★黃教授提供了SMILE心法及照顧者10個權益，期盼您在長照的路上身心都不累。
★避免老師身心負荷過載，臺北市教師研習中心提供:由專業心理師帶領帶狀課程、工作坊等支持課程；與心理師及精神科醫師提供教師1年6次個別心理諮商課程。
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Podcast內容相關連結：
#黃秀梨 https://ltcone.ntunhs.edu.tw/teacher.aspx?num=12
#失智者的預立醫療自主計畫 https://dementiafc.tpech.gov.tw/Nursing/HelperDetail/18071119194845605
#衛福部長照專區(1966專線) https://1966.gov.tw/LTC/mp-207.html
#中華民國家庭照顧者關懷總會 https://www.familycare.org.tw/
◎臺北市教師研習中心諮商輔導支持服務 https://tiec.gov.taipei/cp.aspx?n=A79E88C019E3CE0D
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★邀請內湖高中詹筌亦老師訪問榮獲112年臺北市教育111標竿學校評選獲獎學校雙蓮國小張素花校長，分享去年準備參選時的困難點與獲獎的小秘訣。「歡喜來雙蓮，雙蓮喜歡你」。
★教育111標竿學校評選意義：
1校1特色
1生1專長
1個都不少
★讓學校擦亮特色，讓孩子開展潛能，也讓孩子在學校能悠遊自在學習。
📖雙蓮國小的1校1特色為閱讀教育，您知道他們閱讀教育已進程到3.0嗎？
★雙蓮國小1生1專長除了正式課程項目可認證，您知道學生還可透過課後社團、寒暑假自主學習培養休閒興趣的專長，提供才藝發表會、聖誕節快閃表演的舞台發表？
🧑‍🤝‍🧑雙蓮國小1個都不少，為了不懂華語的越南轉學生及沒有聽力的聽障轉學生，您知道雙蓮國小尋求哪些資源與付出多少心力？
★參選第一步凝聚共識，還有3個獲獎小秘訣，歡迎各校申請參加臺北市教育111標竿學校評選。
★本集回饋與建議 https://forms.gle/kDPYzznXJ8iDB7r69
★老師開麥拉社群
https://line.me/ti/g2/qrNNJjhaf7yPKgsCN-1B0qrZx_2wVgm40yT3JA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
  
Podcast內容相關連結：
※雙蓮國小 https://www.instagram.com/explore/locations/239404994/
※張素花 https://www.sles.tp.edu.tw/nss/p/21
※臺北市國小校長協會 https://www.sespa.org.tw/modules/tad_player/play.php?psn=144
※112年資深優良教師 https://excellentteacher.moe.edu.tw/2023/excellentInfo122.html
 
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★從錄音工程師到從事社會教育，無論廣播節目或各種階段的課程都須帶有娛樂性，教育用啟發方式該教會孩子什麼能力？
★本集節目由聲想音樂工作室音樂總監林育誼老師邀請新傳媒學苑執行長凌嘉陽老師分享他十幾年來從事媒體培訓及借鏡美國小學教育之心得。
#本集回饋與建議 https://forms.gle/pveszR7LmUGjHUji9
#老師開麥拉社群 https://reurl.cc/dLkq48
Podcast內容相關連結：
※凌嘉陽 https://www.bcccourse.com/introduction/Instructors.aspx?tid=13
※新傳媒學苑 https://www.bcccourse.com/introduction/AboutMe.aspx
※孜孜 https://www.youtube.com/@zizi-promo
 
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★富安國小陳佳琳老師特別邀請翁恒斌攀樹師，來分享樹上看見的世界與環境教育的連結，讓我們攀樹趣了解攀樹師這獨特的行業。
★您知道臺灣第一位取得攀樹師證照的是翁恒斌(鴨子)？
★從興趣出發，現在變成攀樹修剪、帶攀樹休閒活動及開訓練課程為業。
★攀樹趣基地在龜山，但建議爬校樹做情感連結，也能建立環境教育的基礎。
★不同於獵高，翁恒斌(鴨子)追求爬巨木（原神木），在巨木群看到大自然帶給意想不到的驚奇，要親身體驗才有跨越時空、見證歷史的感動。

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Podcast內容相關連結：
※攀樹趣粉絲頁：https://www.facebook.com/FunClimbTree/
※攀樹趣IG : https://www.instagram.com/funclimbtree?igsh=bG13bzJvMzNycXd5
※一繩懸命-攀樹師的平行時空 | 攀樹攻略 https://www.cna.com.tw/project/20230201-Tree-Climbing/
相關採訪：
※中天的夢想驛站／攀樹師https://www.youtube.com/watch?v=T8xzH05cbcA&t=18s
※天下雜誌  攀樹護樹 翁恒斌讓孩子跟樹產生共同體驗
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5080989
※端傳媒 攀樹師：在15層樓高的大樹上感受風的爽快
https://theinitium.com/article/20160531-city-walksoflife-tree-climber/
※Tag人物/台首位攀樹師 與危險共存為保樹木
https://www.nownews.com/news/5435435
※遠見雜誌 攀樹練習呼吸吐納 以不同高度放眼世界
https://www.gvm.com.tw/article/86549
※Asia one 新加坡媒體 Why I do What I do 攀樹師翁恒斌
https://www.asiaone.com/lifestyle/he-climbs-trees-living-and-calls-it-career-his-life
 
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★廣播節目主持人宛志蘋老師特別邀請元智大學尤淨纓教授，來分享個人與企業如何淨零碳排，本集含金量相當於永續發展的入門課。
★您知道在澳洲動物才是原住民，比人更重要?
★您能想像氣候變遷造成蜜蜂數量減少，即將面臨糧食危機?
★您聽到的碳權，其實該正名為碳積分、碳信用?可用綠碳、黃碳、藍碳的碳匯做碳抵換?
★未來辦活動，來賓也要拿到碳中和證書?
★教育部為培育STEM人才，在元智大學開設淨零碳排與永續發展學士後專班，有志跨域轉換跑道拿取證照者可以參考。
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Podcast內容相關連結：
※淨零碳排與永續發展學士後專班 https://czsd.yzu.edu.tw/
※尤淨纓 https://www.cm.yzu.edu.tw/ch/page/Teacher.aspx?ID=mikoyu
※宛志蘋臉書 https://www.facebook.com/VoiceLife.FMAM
 
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★北一女中張萬苓老師特別邀請陳信慈及徐千勻2位愛徒，來分享撐過6年教甄路上岸的秘訣與相互扶持重要性。
★堅持一定有個屬於你的職缺信念，不要害怕接不熟悉的職務，會成為日後的力量與底氣。
★願有一天，我們能先看過一百種選擇，才找出自己最喜歡的一個；而不是只看到一種選擇，就以為那是全世界。
 
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🏆內湖高中詹筌亦老師特別邀請107學年度臺南市SUPER教師臺南一中陳禹齊老師，來分享國文能力的多元運用創意教學與班級經營技巧。
🏆您能想像小時語言障礙的孩子，卻在全國語文競賽演說項目社會組及教師組4度獲獎？
🏆您知道準備演講比賽的秘訣嗎?
1.認識跑道
2.要做功課
🏆帶領烘焙科學生從古文發想糖頌八大家創意提案，科學班學生製作中醫桌遊~華佗急先鋒，獲得唐獎金獎。
🏆不要逼魚飛翔、鳥游泳，我們是鑿斧每個孩子這塊大理石，讓裡面天使飛出來的工匠，危機即轉機，老師可在講台綻放生命光采。
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Podcast內容相關連結：
★陳禹齊從語言障礙到辯才無礙 https://tw.sports.yahoo.com/news/%E9%99%B3%E7%A6%B9%E9%BD%8A%E5%BE%9E%E8%AA%9E%E8%A8%80%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%88%B0%E8%BE%AF%E6%89%8D%E7%84%A1%E7%A4%99-220103402.html
★唐獎 https://www.tang-prize.org/event_detail.php?id=1495
★如果國文課「玩真的」／中醫桌遊的跨界創造 https://www.youth.com.tw/literature/p8-news-focus_v.php?sno=736

來賓經歷:
一、編輯出版：
1.   《精準命中！國寫全面解析》，木馬文化出版，2019/3/20
2.   《未央村──中醫藥桌遊》，唐獎文化，2018/2/1
3.   《閱讀的無限想像──走讀臺南》，天下遠見出版，2017/5/18
4.   《美印臺南》月刊校訂，俠客行發行，2015～迄今
二、近年演講主題：
鍛字煉句、現代詩文創作、會考、大考、創意寫作、閱讀創作、寫作指導策略、 演說技巧指導、口語表達、配音員、班級經營、親子溝通術、教專夥伴
三、個人參賽獲獎紀錄
1.   全國語文競賽102年【國語演說】教師組第三名／101年【國語演說】教師組第三名
2.   全國語文競賽98年【國語演說】社會組第二名／ 96年【國語演說】社會組第三名
3. 96年代表臺灣參加【海峽兩岸國語演講比賽】冠軍一等獎

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★面對現今E世代的慢熟世代的學生，身為教師的您當如何轉化給予獨特的陪伴與順流陪伴？
★面對現今的教育環境.身為教師的您，常有挫敗感？困惑？想~我到底在幹甚麼？？當如何轉化，以展現自己的熱忱與教育愛
👩‍🏫教研中心輔導組尤惠娟組長特別邀請柯書林心理治療師與林舒悠老師對談，聽聽柯心理師如何為現今困惑的教師們轉化思維、定位職涯？
★避免老師身心負荷過載，教師研習中心提供:
1.多元持續的團體課程-(實體、線上)(陽明山教師研習中心、學校)由專業心理師帶領點狀課程、帶狀工作坊等陪伴教師、自我探索、覺察自我後並提出需求。
2.安全信任的個別諮商~聘請熟悉校園工作環境、職場生態的心理諮商及精神醫學專家擔任諮詢學者專家，於教研中心諮商室及山下合作諮商所等6據點，提供教師每學年、每人享有六次(小時)免費個別諮商輔導與諮詢服務個別心理諮商與諮詢及精神醫學諮詢服務。
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Podcast內容相關連結：
★天下雜誌/柯書林專欄 https://www.cw.com.tw/author/6224
★親師生的三角習題 – 柯書林 https://www.camelschool.com/podcast/ep-41-%e8%a6%aa%e5%b8%ab%e7%94%9f%e7%9a%84%e4%b8%89%e8%a7%92%e7%bf%92%e9%a1%8c-%e6%9f%af%e6%9b%b8%e6%9e%97/
★柯書林臨床心理師個人網站 70885.info
★心理自聊師 https://70885.info/category/article-presentation/%e5%bf%83%e7%90%86%e8%87%aa%e8%81%8a%e5%b8%ab/
★教研中心諮商輔導支持服務 https://tiec.gov.taipei/cp.aspx?n=A79E88C019E3CE0D
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📚未來沒有固定答案、或唯一解法，您有生活中酷炫小想法，透過延伸、深化，可能成為改變世界的小力量。未來學者宋玫玫教授邀請數位部林姝宜科長與林煒智專員，聊聊展現全民軟實力的點子松活動，為什麼重要？為什麼有趣？為什麼讓每一個人對自己的未來更有掌握？113年6月22日點子松工作坊，獨家限量50席，與您一起有趣、扎實的「預構未來」。
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Podcast內容相關連結：
★宋玫玫博士meimeifutures.com
★第三屆點子松 https://ideathon.tw/tw/
★We Go Future 預構未來！點子松工作坊 https://bw.businessweekly.com.tw/edm/AD/2024/0521_02/
 
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★★從主持大愛電視台節目，獲得IQ與EQ滋養，現在也兼任大學講師，本集節目由音樂總監林育誼老師特別邀請東森幼幼台星星哥哥王伯源，分享與孩子感同身受，提早規劃及陪伴，讓您從容優雅養孩子。
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Podcast內容相關連結：
★★星星哥哥 王伯源 https://www.facebook.com/STAR0426/
★★伯源哥哥的祕密屋 https://daai.tv/program/P1705
★★生活裡的科學 https://daai.tv/program/P1201
★★TRY科學 https://daai.tv/program/P1744
★★孩子看世界 https://daai.tv/program/P1838
★★王伯源《一樣不一樣》敲響金鐘 感性含淚「每一個孩子都值得被善待」 https://daai.tv/announcement/579
 
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★從物理治療師取得合格教師證書進入特教學校服務，本集節目邀請榮獲112年臺北市杏壇芬芳錄表揚的臺北市立臺北特殊教育學校陳永程老師分享為了學生能進步一小步，花費心力與溝通，堪稱杏壇典範。
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Podcast內容相關連結：
★你的一小步是我們的一大步 
https://xingtan.tiec.tp.edu.tw/Register/Profile/20230727112502627038
★臺北市杏壇芬芳錄 https://xingtan.tiec.tp.edu.tw/
杏壇報名時間是每年6/1到7月底 ，預計5月中會發函給各校
 
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★因為喜愛賞鳥，從像蒐集寶可夢南征北討，到愛上大自然所有寶物、朋友，進而感染學生因喜歡生態環境，產生採取環境行動。本集節目邀請臺北市大屯國小范靜芬老師分享她日常與低年級學生五感體驗玩環境教育。
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Podcast內容相關連結：
野望.大屯 https://www.facebook.com/p/%E9%87%8E%E6%9C%9B%E5%A4%A7%E5%B1%AF-100064864923661/
 
野望影展 https://www.wildviewtaiwan.org.tw/festival
 
小二生憂生態 郭董感動約見助圓夢 https://www.parenting.com.tw/article/5069640
 
2023親子天下教育創新100 https://edu.parenting.com.tw/edu100_choice-1070

范靜芬經歷:
1.擔任宜蘭縣國民教育輔導團自然與生活科技領域專任輔導員(民國91年至民國95年) 並擔任教育部九年一貫種子教師
2. 擔任教育部97年環境教育課綱微調委員並協助撰寫「國民中小學九年一貫課程綱要(重大議題)修訂(微調)」、「國民中小學九年一貫課程綱要(重大議題)修訂(微調)問答集」等書
3. 獲教育部110年教育行政主管機關及各級學校績優環境教育人員國小教學類優等獎。
4. 獲臺北市2017年杏壇芬芳錄教師(主要是因為領角鴞誘拍事件的課程和老鷹想飛課程獲獎)
5. 獲2023親子天下教育創新100、企業特別獎(主要是因為野望影展)
6.宜蘭縣野鳥學會解說員、曾協助濕地調查和編輯{宜蘭ㄟ鳥仔}宜蘭縣常見野鳥圖鑑
7.目前擔任太平山國家森林遊樂區解說員
 
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★一路學習與從事表演藝術工作，藉由自己興趣、專長，幫助青少年找到人生方向。本集節目邀請新北市私立樹人家商利政南校長分享他從劇場工作到校長融入角色的法門。
 
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Podcast內容相關連結：
★112 年第 10 屆教育部藝術教育貢獻獎獲獎名單 https://ws.moe.edu.tw/Download.ashx?u=C099358C81D4876C725695F2070B467E8B81ED614D7AF43EFD380E46519E911E1DE548A15AA5B4219DA505B05F6F620E7623BF569A02FB4FF0388E5EA2E0EE7CFF07602DB7FEE59B3414A381FC8535C5&n=2DA601DA5DA89D1239DCAB4B69968700F4AF37B710B765C42D9187B936C8FC0363675FA4005F0720CAB1641BCA322DCEE7F5F776F53405FE755AC6D7E518232A5FCB962A48BF21A3EFC69B45C663C2FD&icon=..pdf
 
★樹人家商 https://m.facebook.com/people/%E6%A8%B9%E4%BA%BA%E5%AE%B6%E5%95%86/100064833632693/
 
★利政南 https://www.instagram.com/nan199786/
 
★宛志蘋臉書 https://www.facebook.com/VoiceLife.FMAM
 
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★一個自稱懶散的教師，因為相信，堅持陪伴孩子透過一部又一部發人深省的影片尋找自己的答案，而且揚名國際。本集節目邀請銘傳國小戴心翊老師分享他十年有成的小導演大夢想成功之道!
 
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Podcast內容相關連結：
★台灣國際兒童影展 https://www.ticff.org.tw/
 
★小導演大夢想精選影片及企劃案 https://www.pts.org.tw/dreamer11/page1-3.html
 
★團隊拍片歷程分享 戴心翊老師 https://youtu.be/0Ws95NT2tuw?si=B0cxgk_dNfnpM8k0
 
敬請關注:
 
●4/4 18:00 小導演網路人氣票選
https://contest.bhuntr.com/tw/nzvvv4rv1lynfpg85g/
 
●4/15 公視+ 台灣國際兒童線上影展
公視+平台 > 台灣國際兒童影展熱門好片
https://www.ptsplus.tv/zh/subject/7d56c4d1-e9db-460c-b7e5-263bb63de7d6 
 
●7/6-27 每週六10:00-10:30公視主頻
 
●7/6-27 每周六11:00-11:30公視三台
 
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📚本集由北一女中張萬苓老師專訪台灣聲景協會理事長、國立清華大學音樂系施梅紛講師，帶我們領略結合聲景與AI音樂設計的前衛作品。
 
★您知道利用AI大量創作版權音樂如BGM(背景音樂)，一開始是工人智慧?
★音樂界的AI生成有2種:
1.透過audio的【Google MusicLM】是音樂界的ChatGPT，可讓學生為戲劇配樂。
2.透過midi的【AIVA】可再修改其生成的音樂，可教學生音樂風格。
★AI會和人類攜手發展，踩在AI巨人肩膀上，幫助您看得更遠。
★John Cage《4分33秒》傳達音樂的本質是聆聽而不是演奏，所有聲音應該都是音樂。
★聲景包括自然音、社會音及文化音，您能想像臺灣的垃圾車音樂在斯里蘭卡代表麵包車?
歡迎大家聆聽本集音樂饗宴，各式佳餚輪番上陣，令您一新耳目大飽耳福。
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Podcast內容相關連結：
★台灣聲景協會 https://www.soundscape.org.tw/
★施梅紛 https://www.facebook.com/melisan.shih/
★風行者-台中捷運音樂設置計畫 https://www.facebook.com/people/%E9%A2%A8%E8%A1%8C%E8%80%85-%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E6%8D%B7%E9%81%8B%E9%9F%B3%E6%A8%82%E8%A8%AD%E7%BD%AE%E8%A8%88%E7%95%AB/100089142832026/
★【公視 誰來晚餐12-12】爸爸的日記簿https://www.pts.org.tw/dinner12/ep_12.html
★此時無聲勝有聲——機率音樂先驅 John Cage 與《4分33秒》https://zonesoundcreative.com/john_cage_433/
★奧地利林茲電子藝術節 https://artemperor.tw/focus/5610
 
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★人生議題有3個面向:工作、友誼與親密關係。
★您知道阿德勒反對寵溺，因為這樣讓孩子避開難題，減少了親身克服困難的訓練?
★您能想像威權管教下的孩子在屈從與叛逆兩極中擺盪?
★教養要雙管齊下，滿足孩子與您連結的安全感，再訓練孩子獨立克服困難。
★親子共處的時光，2分鐘就足以讓親子關係的連結是正向的。
👩‍🏫教研中心輔導組尤惠娟組長特別邀請大咖級曾端真教授，與我們一同來分享及探究如何建立「克服自卑的勇氣」。
★2月22日、29日教師希望心坊 第3期「克服自卑的勇氣」線上讀書會，已經報名完成的老師別忘了準時上線來學習喔! 來不及報名的老師也別氣餒，我們有以下相關連結, 讓優質學習不斷線~

★本集回饋與建議 https://forms.gle/CDDjDVNpKs8jUaBz9
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Podcast內容相關連結： 
克服自卑的勇氣：從阿德勒心理學談教養 https://www.books.com.tw/products/0010970487
113年教師希望心坊 第3期「克服自卑的勇氣」線上讀書會實施計畫 https://insc.tp.edu.tw/fle/FleGet.aspx?CDE=FLE202401051512369L2
教研中心諮商輔導支持服務 https://tiec.gov.taipei/cp.aspx?n=A79E88C019E3CE0D
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👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請陶璽特殊教育工作室創辦人曲智鑛（Freddy）老師，來談談如何讓天賦就是你的超能力。
★您能想像因填錯志願就讀特教系，發現對人的工作感興趣，讀完後從事專業輔導工作的曲老師，其實也有過動特質？
★過動的人容易在同一時間點上專注在很多不同的地方，這種特質是早期人類需要的機制。
★您知道認識自己很重要的方式要能夠覺察與反思？自我整理的能力可以幫助自己排除掉外界環境不必要的影響。
★自我的概念是不斷變動的歷程，每個人每個時刻都在改變。發展適合自己的策略把特質的優勢、正面的影響放大，負面的影響降低，就是超能力展現的狀態。
🐲願青龍年大家都發揮天賦超能力，闔家年年龍幸福。
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2016年度大人物曲智鑛 https://becomingaces.com/ace/quzhikuang
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曲智鑛FB｜https://www.facebook.com/wegojiasfred
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★本集由聲想音樂工作室音樂總監林育誼老師專訪桃園公辦自主學習3.0實驗室負責教師邱儷萍老師與畢業生張又懿同學（清華大學不分系大一生）。
★您聽過「桃園市自主學習3.0實驗室」嗎?
★宗旨:讓學生培養出自我學習、自我負責的終身學習。
★自主學習引導熱情與驅動力，自學生的學習像是沒有鐘聲，沒有上學放學，假日也不等於假日。
★自學將教育重點放回家庭教育，學校是提供選課的參考、資訊與學習的一個環境。
★自學生沒有班級，人際關係怎麼培養?跨齡學習提早進入小社會。
🏆大學前一路自學的又懿，國中即跨齡與大學生參加金犢獎，跨領域專長的她拿下國內外無數大獎，選擇大學就讀科系時出現障礙?
★邱儷萍老師想對大家說:「你可以再皮一點」，不要拘泥於制式、既定的，可以再開放、出框，這樣的生命、生活會更豐富多元。

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★「桃園市自主學習3.0實驗室」 https://www.talab3.tw/
★邱儷萍 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220201001741-260405?chdtv
★邱儷萍 的部落格 https://blog.udn.com/mobile/fisher327
★邱儷萍 的臉書 https://www.facebook.com/lipingchiu327/
★張又懿 https://udn.com/news/story/6925/6966022
★2024年度「科學探究競賽-這樣教我就懂」 https://sciexplore.colife.org.tw/
★時報金犢獎國際競賽 https://www.timesawards.com.tw/Home/index?liname=1
★誰是接班人 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%A3%9B%E9%BB%83%E9%A8%B0%E9%81%94

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★專題簡介
「桃園市自主學習3.0實驗室」是桃園市政府出資，提供學習場域及資源給實驗教育的學生，自106學年度創設至今，發展出「經典專題講座」、「探究性課程」及「媒合學生至他校旁聽或選修課程」三大課程服務，並與中央大學、中原大學、元智大學、陽明交通大學、清華大學及銘傳大學共6所大學合作，提供媒合課程服務，提前修習大學課程，迄今成功媒合351門課，開設探究性課程111門課次，每學期辦理4-6場經典專題講座，讓學生真正達到「自主創新、多元展能」。

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📚未來學者宋玫玫教授邀請臺中市西屯國小彭偉峰校長，繼續分享第二場未來工作坊的所見所得。
★第一場工作坊先帶大家回想30年前的西屯國小，第二場則根據前一場4個主題設計6個核心議題繼續進行。
★您知道老師做思考會有道德魔人出現?思考的過程有很多框架綁住，讓自己想法解放、思考，做了就知不會有危險。
★在面向未來時，我們常常把中途的障礙看得很大；玫玫老師卻帶大家直接跳過障礙跑到山頂上，看到做這件事的動機，然後可以下滑、坐滑翔翼，橫向開展未來。
★您想過「2040年臺灣家庭完全消失，學校是學生生活的全部場域」或「學校完全消失，家庭教育變義務教育」的未來嗎?
★未來思考除了動手做，也在與別人協商，同時在動腦；現代的學習會走向腦手口三者並用的學習方式。
★愛因斯坦說"Logic will get you from A to Z; imagination will get you everywhere."想像力就是超能力，探索未來就是發揮我們的想像力，希望大家都能開創自己想要的未來，相信自己的未來思考能力。
 
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Podcast內容相關連結：
宋玫玫博士meimeifutures.com
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來賓簡介
彭偉峰，台中市西屯國小的校長、台中市國小英語輔導團召集人。對教育充滿熱情，並專注於為學生提供優質的學習體驗。除了教育工作，也熱愛旅行，喜歡探索不同的文化和風景，擴展了視野，啟發了創意思維。期待與學生、家長和教育夥伴一同創造更美好的未來！

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★維護學習權益的內湖高中筌亦老師特別訪談得獎常勝軍蘭雅國中李芝安校長及邱明成老師，分享金蘭雅行政與老師合作獲得整體金質獎殊榮秘訣。
★臺北市優質學校評選共分9個向度，獲得6個向度以上獎項，可以申請未竟向度與評選整體金質獎。113年優質學校評選網路報名及資料上傳：113年1月3日（週三）上午9時至113年1月12日（週五）中午12時止。
★蘭雅國中於103、105年先得了學生學習、資源統整2項單項獎， 105學年度李芝安校長上任後，在7年內慢慢累積完成另7項單向優質獎，再申請整體金質獎。
★首先105年申請亮點計畫，透過亮點計畫經費挹注、課程翻新，所以先挑戰課程發展及專業發展2向度。
★您知道李校長認為行政端最困難的向度是什麼嗎？但只要有一群熱血的老師們合作創新，這些困難就可以迎刃而解了！
★李校長最喜歡創新教學向度，學校為了寫文本呼應到108課綱精神，自主跨境i學習，也成了學校願景。
★蘭雅國中的亮點是藝術跟環境教育的結合及學生的多元展現，從學校活動開始，跨領域合作，「生態狂想曲」到榮獲全國教學卓越金質獎的「藝生共好i世界」，才申請教師教學向度。
★貴校每年有校園公仔嗎？校園公仔是留下校園歲月記憶、學生開心及蘭雅生活經驗的關鍵。
★不藏私得獎小秘訣：回歸教育本質，以課程學習為出發點，看學生學習的改變，以及要留下資料、學生開心的表情，並堅持去嘗試去創造去改變。

Podcast內容相關連結：
113年度優質學校評選 https://tpqs.tiec.tp.edu.tw/comm/index.aspx?S=YER20230823090229R1E
臺北市蘭雅國中全球資訊網 https://www.lyjh.tp.edu.tw/nss/p/index
李芝安 教育家人物典範 https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=1400E0F0BC0AF1C7
邱明成 教育家人物典範 https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=B4E56BF70C45C36F
教學卓越獎 - CIRN-標竿典範 https://cirn.moe.edu.tw/Benchmark/SignUp/NewsList.aspx?sid=23&mid=505&cid=91
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★您讀得懂現代詩？
★現代詩有些內在邏輯 : 類疊～在視覺上可以感受到殘像，重覆之後往前推進；對比～構成世界的樣貌。
★創作者將其異質心靈，絞盡腦汁用生活經驗及簡單文字，排列組合成感受到的世界，像百貨公司要讓您流連忘返挖到寶。
★您能想像在文學中找到數列、矩陣、分段函數、方程式、時間、空集合…的數學概念嗎？
★規則的建立，往往是為了後面打破規則。
本集節目由易數家插話家復興高中林文健老師與第一屆周夢蝶詩獎得主復興高中卓純華秘書激盪出火花，歡迎您聽完Podcast之後，也找找生活中的MM喔！
 
Podcast內容相關連結：
卓純華 www.facebook.com/ChairofOblivion/
看見你的眼裡有蜂蜜 https://www.books.com.tw/products/0010778725
谷川俊太郎詩選（大藝） https://www.thexiaoqi.com/products/09930093
【詩】在旅行中 鴻鴻 https://www.mirrorvoice.com.tw/podcasts/36/736
青鳥的故事 https://superbest.typepad.com/my_weblog/2014/05/%E9%9D%92%E9%B3%A5%E7%9A%84%E6%95%85%E4%BA%8B.html
說不完的故事 https://www.books.com.tw/products/0010588608
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★校長理科腦，加入藝術腦、人文腦，學校圖像更圓滿，因此接下教務主任重責大任。
★您能想像臺灣的學生等餵養?法國從幼兒即尊重其獨立思考、自主表達。
★居民共同維護城市美學，塗鴉演變成馬賽克拼貼，巴黎是整座活動美術館，整修時還不忘展演及藝術美感。
★博物館內容融合各科教學，運用數位載具建立作品網絡概念。
★透過藝術想事情，藝術不是只有偉大的作品，從你我之間就產生，恭喜民族國中榮獲藝術教育貢獻獎的績優學校獎。
★「用手工作的人就是勞動者。用手和頭腦工作的人是工匠。用雙手頭腦和心靈工作的人就是藝術家。」——亞西西的聖方濟各
★本集節目由北一女中張萬苓老師與高雄市民族國中莊森雄主任帶領大家參加巴黎這一場流動饗宴，歡迎點進podcast收聽喔！
內容相關連結：
大雄的音樂教室 https://www.facebook.com/bearmusicclassroom
雄的543 https://tubabear0523.blogspot.com/p/blog-page_29.html
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★什麼工作是老師非老師，似家長非家長，工作中又如何拿捏？
★您知道吵架是孩子透過他的方式在溝通？孩子都是在錯中學、做中學，所以大人要還原引導怎麼說更好，或者幫孩子轉譯他的行為。
★初衷是為傳承前輩工作的經驗，卻寫成給家長教養的寶典，期能從源頭減少客源？
★您家有咖啡廳、大小書屋、籃球場、攀岩場、健身房、情緒調節室、開心農場…嗎？豐富的設施與家人，不僅讓孩子心靈得到休憩，還願意敞開心懷帶同學回到他安置的家。
★雖然曾有不當對待或目睹家暴…等悲傷的故事，但可以在這裡翻轉人生，離開後不再需要接受社會福利的幫助，還能影響三代，是藍迪兒童之家一直努力的生命陪伴。
👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請桃園市私立藍迪兒童之家李雪櫻院長和李沛潔主任，讓我們初步認識兼具家庭功能的另一種教育場域，也歡迎大家再深入了解財團法人桃園市藍迪基金會，成為永續的助養人。
 
Podcast內容相關連結：
財團法人桃園市藍迪基金會 https://www.rch.com.tw/
教養力︰陪現代父母走出教養撞牆期 https://www.books.com.tw/products/0010964807
宛志蘋臉書 https://www.facebook.com/VoiceLife.FMAM
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📚未來學者宋玫玫教授邀請臺中市西屯國小彭偉峰校長，談領導雙甲子學校規劃未來願景的挑戰。
★面對烏卡（VUCA，volatile，uncertain，complex and ambiguous）到巴尼（BANI，Brittle，Anxious，Nonlinear，Incomprehensible）時代，未來學也是一解方?
★120年歷史的西屯國小，周遭有很多歷史悠久的宮廟，又鄰近中科，新舊交疊像潮間帶，生態最豐富多元又多樣性。
💡未來思考通常用在組織上，大家用它來做三件事：
(1)增進內部動能。
(2)用來找策略或新產品。
(3)增加成員創意。
★西屯在校慶前找老師、學生與職工進行兩場舉辦未來思考的工作坊，卻不是為了上述目的？
★您認為未來是什麼？看似空空的空間，您知道自己若不填補，別人會進來幫您填，讓您依照他要的樣子走？
★歡迎大家聆聽首部曲，進入時間軸，二部曲將會坐上雲霄飛車，了解未來思考喔！
來賓簡介
彭偉峰，台中市西屯國小的校長、台中市國小英語輔導團召集人。對教育充滿熱情，並專注於為學生提供優質的學習體驗。除了教育工作，也熱愛旅行，喜歡探索不同的文化和風景，擴展了視野，啟發了創意思維。期待與學生、家長和教育夥伴一同創造更美好的未來！

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👩‍🏫宛志蘋老師訪問榮獲111年臺北市教育111標竿學校評選國中唯一肯定的麗山國中團隊，分享去年獲獎的3個1與下次參加評選的目標。
★教育111標竿學校評選意義：
1校1特色
1生1專長
1個都不少
兼顧學校整體經營與品牌，也照顧每個孩子個殊需要。
📖麗山國中的1校1特色為閱讀教育，您知道他們學校圖書館命名白澤的由來嗎？
★麗山國中1生1專長全校90%學生通過認證，您知道學生即使沒有升學利益仍有強烈的動機去取得認證？
🧑‍🤝‍🧑麗山國中1個都不少，連續3年零中輟，您知道3年的好朋友就在輔導室？
★幸愉校長認為3個1就把所有力量集結，受益的是孩子，鼓勵各校申請參加教育111標竿學校評選。
★歡迎大家點進收聽本集podcast，跟著麗山國中的銘言「每天進步一點點，幸福快樂到永遠」。
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★您看過音樂教室像音樂博物館琳瑯滿目?
★2006年經由汐止夢想基金會結緣，在教學中尋找藝術家進到校園，形成學生、藝術家及老師三贏局面。
★孩子成了展演者，可以催化看見藝術表演背後的層面，將生活中、表演的音樂貫穿到課本中。
★您知道為增進一般地區與偏遠地區學校教師教學經驗交流與傳承，教育部國民及學前教育署辦理「教學訪問教師計畫」嗎?
★仰真老師110學年度媒合到恆春山海國小，在那裡看到一雙雙渴望學習的眼神，幫助學生成就自己，也完成老師人生中的拼圖。
★112年10月14日山海國小森巴鼓隊即將到汐止夢想社區與仰真老師之前的南港國小森巴鼓隊會合，下午3時進行踩街遊行，歡迎大家屆時共襄盛舉，一起夢想嘉年華!
★本集節目邀請到前南港國小教師陳仰真老師(現仍隔周會到無法忘情的山海國小指導)來到0與1的聲想世界和聲想音樂工作室音樂總監林育誼聊愛自己更有能力愛孩子的教學人生。
 
Podcast內容相關連結：
聲想音樂工作室 https://www.facebook.com/Stanley011Music/?locale=zh_TW
教學訪問教師計畫 https://zh-tw.facebook.com/nkuhttitt/
夢想社區 Dream Community https://www.facebook.com/DreamCommunityCarnival/?locale=zh_TW
南港國小粉絲團 https://www.facebook.com/NanGang100/videos
屏東縣恆春鎮山海國民小學 https://www.facebook.com/PTC.Shanhai.elementary.school/?locale=zh_TW
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👩‍🏫宛志蘋老師邀請榮獲111年臺北市杏壇芬芳錄表揚、112年全國杏壇芬芳獎個人組肯定的長春國小程智明組長，分享特教的孩子不是負擔，是禮物。
★長春國小程智明老師畢業於政大廣電、英國Durham大學應用語言學碩士班，擁有傲人的高學歷，本身為英語專長老師，因為自己的孩子是發展遲緩的自閉兒，便積極投入校內特教工作，她擔任特教組長一職已有9年。
★在校內智明老師積極推動普特合作方案，申請普特社群，以工作坊方式幫助老師增能，帶領普師看到孩子的優勢和弱勢，思考可行的策略，讓孩子的優勢能力發光、扭轉弱勢。
★從104學年開始成立泡泡天堂工作坊至今，每學期辦理數場工作坊帶領家長成長。
★建議8月初編班，確定班上有安置特殊學生，在開學前導師要聯繫特教老師及家長，了解孩子的各項需求，學習調整教學方法，做好準備迎接特殊學生。
★老師首先要照顧好自己，有負向情緒要適時向外求助，專長不同，自己也可獲得進步，不要跟孩子的情緒起舞，這可能是特教生的求救訊號。
歡迎老師以及家長，點進收聽本集podcast，接收有愛無礙的禮物 !

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公視採訪—「誰來晚餐—我的自閉孩子-不是負債，是禮物」 https://www.pts.org.tw/dinnerX/ep10.html
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📚未來學者宋玫玫邀請嘉義市興嘉國小林姸勳主任，談好整以暇面對不同世代規劃未來願景的挑戰。
★變動性來得比想像快，計畫趕不上變化成常態。
★組織中有多世代在合作協調，是挑戰也是契機。
★聽聽教育現場不同世代所喜好的互動歷程，如何大不相同。
★教育系統曾希望培育更符合未來需求的下一代，他們如願更有創意、活潑，但卻也更有稜角、能力，無法直接移轉前一世代的互動模式到下一世代。
★教育的腳步究竟需快還是慢，可透過未來思考看清楚理由及目標；開始慢的最後不見得是慢。
★組織內年齡差異、人生狀態不同，不同世代具備能力和價值觀不同，願大家好整以暇面對未來。

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👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請創客魔豆推廣總監許涵婷老師，來談談使用自媒體建立師生關係及個人品牌。
★追逐新媒體的焦慮來自其他人使用。
★學生較喜歡IG，更有隱密性。
★推薦老師的自媒體:著眼學習成效~Facebook的社團；關注軟性關係建立~IG的限動；目前使用最多的是Line(群組、社群、官方帳號)
★經營社群平臺，需要紀律、毅力、熱情及文字能力、拍照、做小影片。用SOP流程，教材不要太客製化。
★建議開2個帳號，公開帳號勿抒發負面情緒，善用自媒體幫助工作越來越順手。
 
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創客魔豆臉書 https://www.facebook.com/MakerModeTaiwan
許涵婷 https://portaly.cc/HanTing
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📚未來學者宋玫玫邀請臺北市立北投幼兒園王珊斐園長，談向下延伸到幼兒園教未來思考的可能性。
★未來思考超簡易撇步——連幼兒園孩童都可用。
★大人要先實踐希望孩子能獲得的核心素養。
★老師們彼此傾聽溝通討論協調，拼出未來的圖像。
★忙亂工作中仍要抬頭看自己的行走方向，而非只低頭努力做事。
★如何開啟兒童對未來的興趣、開啟孩子的未來意識？請點進Podcast，聽玫玫老師一一道來。
 
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來賓介紹：
王珊斐
學歷：臺北市立大學幼兒教育學系幼教教學碩士（臺北市立師範學院）
現職：臺北市立北投幼兒園園長
經歷：
臺北市立南海實驗幼兒園教師（特幼班、兼任保育組長及總務組長）。
教育部國教司幼教科（現為國民及學前教育署）商借教師。
其他相關背景：
教育部專業發展輔導人員
教育部專業發展社群帶領人
教育部幼兒園教保活動課程大綱宣講人員種子講員
臺北市幼兒園課程大綱社群共學輔導員
臺北市學前瑞吉歐方案教學推廣實驗計畫師傅教師
臺北市薪傳教師、新進教師、新進教保員相關課程研習講座

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👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請新竹市教育處黃美鴻聘用督學，來談談養出孩子的好品格與生活力。
❤️如何保持教學50年的熱情
(1).對教學擁有強烈的情感，看到小朋友渴望學習的眼光就想掏心掏肺。
(2).保持旺盛學習力，備、說、觀、議課4部曲由校長開始。
(3).喜歡閱讀，寫教學故事。
(4).保有三心，童心、愛心、初始之心。
★除了教學領域，老師要能因材施教、有教無類，還需具備的特質
(1).開朗熱情。
(2).耐心細膩冷靜。
(3).親師溝通要選擇適當時間、地點、工具。
(4).溝通時語言溫和、正向。
(5).了解學生個別差異。
(6).提供家長實用的教養策略。
★慢養：請相信孩子、陪伴孩子、等待孩子長大，要看到幼苗需要的養分；人生是馬拉松，不是短跑，每個孩子發展曲線不同，不要用一時斷一世，掌握方向較重要，慢慢會跑到終點。
★給老師的鼓勵：一日為師，終身為父，發揮專業，愛每個孩子。
★家長如何與老師溝通：客氣、善意、溫婉、正向、先肯定，親師同角度，同理為孩子成長努力。
★感謝商周出版社願意馬上出版這本書，不僅家長，沒有孩子的人也該閱讀。更多關於在家如何共學、提升孩子靜態學習專注力、如何幫助孩子處理情緒、如何透過親子共學，幫助孩子學習尊重、預防霸凌…等議題，歡迎收聽Podcast，細細品味黃聘督銀鈴般笑聲中，讓親師不焦慮的策略。
 
Podcast內容相關連結：
校長媽媽50年的教養智慧：消除你的育兒焦慮，養出孩子的好品格與生活力https://www.books.com.tw/products/0010957130?sloc=main
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★一位軍事攝影記者，28歲被派往伊拉克戰區採訪，槍林彈雨中保住小命，卻意外愛上節奏多變迷人的中東鼓。
★高中社團參加軍樂隊是進入打擊樂的契機。
★離開記者生涯後，他一頭栽進中東音樂的世界，學而優則書，將中東各師口傳心授標準化紀錄集結成全世界第一本華文的中東樂舞節奏專書「中東樂舞節奏聖典」。
★「鼓動絲路」紀錄片以音樂為出發點，面向歷史、地理、公民等社會科目，提供最優質的跨領域學習教材。與我們分享《感受鼓動三千年歐亞文明的心跳，打通速解世界歷史的任督二脈》。
★中東音樂是有味道的音樂，要融入生活，有齊奏無和弦，與西方音樂曲式不同。
★本集節目由北一女中張萬苓老師與中東鼓演奏家馬儁人老師對談，將冷門的中東音樂和文化介紹給華人世界的我們，歡迎點進podcast收聽喔！
 
Podcast內容相關連結：
HAMNAVA中東樂舞團 http://www.sappholive.com/event/hamnava%E4%B8%AD%E6%9D%B1%E6%A8%82%E8%88%9E%E5%9C%98/
新月藝文  http://www.artfocus.com.tw/?%E8%AC%9B%E5%B8%AB%E7%B0%A1%E4%BB%8B%EF%BC%9A%E9%A6%AC%E5%84%81%E4%BA%BA-%E8%80%81%E5%B8%AB,316
中東樂舞節奏聖典: 第一本以文化觀察探討中東節奏的專書, 古典到現代、樂器到樂理 https://www.eslite.com/product/1001272472782383
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★九二一地震後來了許多國外專家，帶領了國內科學修復的第一波，目前進行到第二波。
★金馬離島資源較少，藝術美學及雕塑方式不同於臺灣，民國三十幾年到六十年，是由士兵協助修廟，資源拮据反而形成特色。
★神像常見的材質有紙(配合動物膠或黃土粉等硬化)、木頭、泥塑及燒瓷。動手修復文物前要先了解，除用科學儀器檢測(X光、紫外光、紅外線)，還有訪問耆老等。
★水泥的齡級是28年，白灰超過300年，強度仍在增加中。各地燒製白灰的原料因地制宜不同，也須了解當地的地質或資源。
★修復神像也有科學無法解釋的「神話」。
★古蹟文物修復是項跨領域工程，修護的不只是文物，佔最大的是人心。
★本集節目由臺北教師e教材研發教師~逸仙國小鄭世彬老師特別邀請前文化部研究員，大學修讀環境工程的周志明修復師帶領我們一窺古蹟文物修復神秘面紗下，需兼具人文與科學素養，非僅傳統工匠為之的新面貌。
Podcast內容相關連結：采牧士山房https://www.facebook.com/people/%E9%87%87%E7%89%A7%E5%A3%AB%E5%B1%B1%E6%88%BF/100063864768032/
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★因視聽資料教授的教學，圖書管理學系出了各式各樣媒體人才。
★媒體與個人像魚跟水密不可分。
★媒體素養、媒體識讀是「看媒體、讀媒體、做媒體」。即有意識觀看媒體，判讀媒體傳遞背後的目的性，以正念心態及倫理來做媒體。
★媒體素養何時教，小學、幼稚園會太早嗎？香港學者表示生下來就要開始教。
★無論小學生到大學生，都有網紅夢，讓孩子體驗網紅的美麗與愛愁，要想主題、後製、上架、增粉，才知網紅的不容易。
★理解、接納下個世代，即刻行動，媒體素養教育即刻出發！
★本集節目邀請到世新大學廣電系黃聿清助理教授來到0與1的聲想世界和聲想音樂工作室林育誼音樂總監談談各種媒體蓬勃發展，如何陪伴孩子教育媒體素養。

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👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請社團法人台灣城鄉協力協會林欣儀理事長，來談談退休後致力偏鄉原民實驗教學。
🛖您能想像深山茅草屋內是五星級飯店?
🛀您也想嘗試以工(教學)換宿，於五星級飯店內無遮蔽沐浴在大自然中?
★原根職校的職能課程完全讓學生做中學，日常生活即工作學習，與日後職場無縫接軌
★「會計」聽不下，改以桌遊「財富流」打造孩子理財觀念，連小學生都適用
★且聽外商公司高層主管退休，沒有教育學分的她一路為偏鄉原民教育努力的心路歷程，期盼大家可以不同形式（教學志工、贊助、參加體驗營……）為偏鄉或原民教育也種下一顆種子。

Podcast內容相關連結：
原根職校臉書 https://www.facebook.com/bulautrvs/?locale=zh_TW
社團法人台灣城鄉協力協會 https://www.facebook.com/twcityrural.org?mibextid=ZbWKwL
彩霞教育基金會 https://www.rosyclouds.org.tw/index.aspx
巴楠花部落中小學 https://www.facebook.com/pananstory
宛志蘋臉書 https://www.facebook.com/VoiceLife.FMAM
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📚再次邀請醫療人工智慧的國際頂尖專家李友專教授來和未來學者宋玫玫聊ChatGPT所帶來的可能未來。
★全球重量級的科技人為什麼需要阻緩ChatGPT的發展？
★是否很快會有神級AI？它將如何看待人類？
★當ChatGPT已可通過各式考試，且等級在頂級，我們需不需要檢討用考試篩選人才的機制？
★真正智慧醫療是不用醫療，屆時醫院消失。

來賓介紹
李友專：臺北醫學大學醫學資訊研究所特聘教授、萬芳醫院皮膚科主治醫師，同時也是國際醫療資訊協會 ( International Medical Informatics Association; IMIA ) 主席，及英國醫學期刊 ( British Medical Journal ) 出版集團轄下之健康及照護資訊期刊總編輯。
李教授擅長醫療人工智慧、臨床決策支援、早覺醫療及皮膚醫學。卅年來他在「時序性機率型網路表現體模式(Temporal Phenomic Stochastic Models)」已累積了大量研究，發展出全世界最大的醫療數據模型，且已實際導入臨床應用。截至目前為止，李教授仍積極與多國合作，活躍於國際醫學資訊領域。

Podcast內容相關連結：meimeifutures.com
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👩‍🏫宛志蘋老師特別專訪永安國小邢小萍校長，分享優質永安一路走來獲得整體金質獎殊榮歷程。
★臺北市優質學校評選共分9個向度，獲得6個向度以上獎項，可以申請評選整體金質獎。
★永安國小自103年開始準備參與，先拿到教師教學、專業發展與學生學習向度優選，再來優質學校評選標準自2.0一路進化至4.0，增加一些向度，本來永安國小認為110年即可獲得整體金質獎，感謝行政管理向度委員們指正，在111年終於榮獲臺北市優質學校評選整體金質獎。
★永安國小有其獨特校本課程，3-6年級做獨立研究；永安學習(小組團體探究)是從幼兒園到六年級實施。
★108年獲得閱讀磐石獎，去年主題書展「數學什麼玩藝」，結合數學與藝術領域；本學期在規劃之主題書展「好想吃一口」，從SDGs出發，融合食農教育、異國料理及剩食等概念，精彩可期。
★想再了解「減法的教育」、「反霸凌」及「性別平等」…，永安國小獨到進行方式，歡迎教育工作者以及家長，點進收聽本集podcast，刷新耳目喔 !
（小編按：節目中主持人為永安國小招生，係屬其個人發乎情止乎禮的行為，非臺北市教師研習中心授意，特此聲明）
Podcast內容相關連結：
臺北市永安國小全球資訊網 https://www.yaes.tp.edu.tw/nss/p/index
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#音樂界的神鵰俠侶，如何展開這段生活與工作都在一起的宿緣？
🏆享受孩子的回饋支持帶領東湖國中男聲合唱團連霸23年冠軍。
#愛相隨，承接先生想把音樂種子普及化初衷，轉戰管樂團、弦樂團、管弦樂團及打擊合奏 。
#音樂家開啟斜槓人生的契機?喝咖啡是一種生活態度，品咖啡是一種哲學態度。
#預計退休後結合興趣規劃的人生 ，當務之急是找到願意把屎把尿兼心靈導師的帶團接棒人。
本集節目由北一女中張萬苓老師與志趣相同的神仙眷侶麗山國中李小珍老師、臺東大學林岑陵老師進行多面向的對談。更多豐富、感人的內容，歡迎點進podcast收聽喔！
Podcast內容相關連結：
麗山國中管弦樂團粉專 https://reurl.cc/7RqVkd
哲學貓咖啡手沖館粉專 https://reurl.cc/OVomj7
臺北市教師合唱團粉絲專頁 https://www.facebook.com/TaipeiTeachersChoir
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老師開麥拉<老師上課啦!>
<<從校長到街頭藝人，用玩樂翻轉人生>>
宛志蘋老師特別邀請北一女中退休校長周韞維聘督，來談談不受限的退休生活。
★您能想像聽軍人父親的話擔任當時鐵飯碗的老師，本來想當情報人員?
★在可體罰的年代，初為訓導主任不久，即發現用關懷及愛效果較體罰長久
★一路被說唱歌走音，退休沉澱半年後，雪恥找老師一週跑10個班學唱歌、參加歌唱比賽，當進步停滯期，再加碼學習吹薩克斯風
★至老人院無償表演、取得臺北市街頭藝人登記、在家蒔花弄草，下一目標未雨綢繆學習輪椅舞?
★因應軍公教調整退休金，建議退休前要做好生活規劃，有夥伴、有積蓄及有目標。
Podcast內容相關連結：
周韞維臉書 https://www.facebook.com/people/%E5%91%A8%E9%9F%9E%E7%B6%AD/pfbid0Q6GCbwh5uchC8LCo3uUyN9kEV3rNiK6WLtgHbvaFWVZ3J48vThryoVnSxwuw5wxrl/
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老師開麥拉<未來聊天室>搭上流行列車
<<ChatGPT奇異點要來了嗎？>>

★最夯的ChatGPT您聊過了嗎?
📚特別邀請醫療人工智慧的國際頂尖專家李友專教授來和未來學者宋玫玫聊ChatGPT對我們的衝擊。
★ChatGPT一週內就有100萬使用者，一個月達一億人
★人類將會在2024年提早進入奇異點 (singularity)？
★AI有情緒？有情緒和沒情緒AI的差別？ChatGPT已是可思考的AI？
★當記憶可被晶片取代，思考可被AI取代，學童還需關在知識監獄？近200年的學習框架是否會被打破？
★首先衝擊到的是學校，快來了解ChatGPT的挑戰吧！

來賓介紹
李友專：臺北醫學大學醫學資訊研究所特聘教授、萬芳醫院皮膚科主治醫師，同時也是國際醫療資訊協會 ( International Medical Informatics Association; IMIA ) 主席，及英國醫學期刊 ( British Medical Journal ) 出版集團轄下之健康及照護資訊期刊總編輯。
李教授擅長醫療人工智慧、臨床決策支援、早覺醫療及皮膚醫學。卅年來他在「時序性機率型網路表現體模式(Temporal Phenomic Stochastic Models)」已累積了大量研究，發展出全世界最大的醫療數據模型，且已實際導入臨床應用。截至目前為止，李教授仍積極與多國合作，活躍於國際醫學資訊領域。

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老師開麥拉<教師希望心坊與您談心系列>
<<Fun 心玩，玩心事>>
 
   每天忙忙碌碌被大大小小的事情追著跑，夜深人靜的時候繼續追劇，身心的疲累在這你追我趕的循環中周而復始，是否感覺快被壓得喘不過氣來了呢？
 
   若心事重重的我們能放下心中掛念的事、所期望的事、不祈求事事順心，我們的生活可能會有什麼不同嗎？但是要怎麼樣才能說放就放呢？
 
   本期節目的特別來賓是「玩心療遇空間」的創辦人吳健豪（好健）諮商心理師，聽他娓娓道來如何以fun心（有趣的心），透過DvT（發展性轉化）、一人一故事劇場等方式，暫時拋下所有的規範和壓抑，發揮創意、輕鬆地呈現並接納自己的好和不好。
 
   這種扮演「不是平常的自己」雖然很陌生，但卻能夠離開原本已經僵化的自己，找到更豐富、有彈性的自己，讓我們在好健的帶領下，一起玩玩吧！
 
好健的連結：
「好健的身心靈play學」臉書：
https://www.facebook.com/GoodHealthPlay?mibextid=LQQJ4d
 
「好健的身心靈play學」部落格：
https://goodhealthplay.blogspot.com/?m=1&mibextid=Zxz2cZ
 
好健的文章：
https://www.jenlinst.org.tw/List.aspx?tid=3280

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★老師開麥拉<0與1的聲想世界>
★<<聽音樂老師彈「琴」說「愛」～生活中的藝術情境>>
★您曾想過音樂可以串起一段姻緣，締造幸福生活?
★原來對於樂器聲音的感受不是每個人都與音樂老師相同?
★以前曾有調查國中最害怕的老師，音樂老師居於排行榜前三名?
🎼每年才藝發表~我的班級音樂會，經營15年，不僅讓學生找出自己適合的位置，發展自己的才能，展現勇氣和合作，更讓不同領域的老師看到孩子的亮點。
 
★本集節目邀請到景興國中張巧燕老師來到0與1的聲想世界和聲想音樂工作室音樂總監林育誼談談音樂帶給她的幸福人生。
 
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#老師開麥拉新主題#
<老師上課啦! >由宛志蘋老師介紹社會中新趨勢脈動
本集<<人生就是戲的戲劇治療－生命故事戲劇>>
👩‍🏫宛志蘋老師特別邀請戲劇導演 李啟睿博士，來談談生命故事戲劇。
★各位喜歡追劇排解壓力的聽眾們有福了，您可能培養出下一位戲劇導演。
★看了某場演出覺得很差，若是我來導一定不一樣的起心動念，成就了大學即導了2部戲。
★愛要及時，上蒼冥冥安排好對的時間，讓李啟睿博士第一次身兼編劇、導演及故事提供者，在真實場景重現外婆美麗且艱辛的時光。
★為了迎接新生而禮讚，也該正視面對生命消逝，彰顯所愛其生命價值，而非只記得最後照顧的不堪。
★要接觸推廣戲劇，除了當觀眾，也可以參加課程、擔任故事提供者、擔任戲劇志工及失智症可以到樂齡大學、樂齡中心及社區據點參加戲劇治療。
★歡迎大家分享自己的生命故事
 
Podcast內容相關連結：李啟睿臉書 https://www.facebook.com/ray.lee.9484
李啟睿Youtube頻道 https://www.youtube.com/channel/UCRMlBtc2ZK6aQ5QgiPPJy5Q
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★老師開麥拉新春賀禮
★在大學遇見未來思考
★誰不在討論室裡？Who is not in the room? 父母和老師常常為孩子計劃他們未來，卻往往忽略了傾聽孩子的聲音。
📚宋玫玫教授特別邀請剛脫離孩子狀態不太久、又對未來思考有些認識的3位同學（自學生、轉學生、丹麥交換學生），來聊大學生眼中的未來。
★林資堯、秦丕臻、吳諺松因臺大D-School分別與未來思考結緣，
★學到(1)不再只是仿效，而是立體化觀察事情，看到趨勢流動。
(2)可欲未來即使看起來荒謬，回推要做什麼，可能性就放大。
(3)人生沒有正確答案，腦力激盪多重選擇，有勇氣探索找出最適答案。
(4)....更多禮物🎁待您收聽挖寶喔！

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★臺北教師e教材祝福您及家人運用未來思考，找出無限的錢兔/前途💰

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💕臺灣國際交流經驗談💯
📣 在「老師開麥拉節目」重磅登場‼️
👏各位教師聽眾看過來👏
想要讓您的學生🆗
有更深刻的國際交流體驗學習❓
本集一定要收聽‼️
 
⭕️美國國務院獎學金
每年遴選一批大學新鮮人
以Gap Year概念
來臺灣學中文🇹🇼
 
週六日住在寄宿家庭🏠
讓雙北高中生家庭
能夠讓國際友人到您家🤝
透過共同生活來深度學習💕
 
🎙老師開麥拉節目🎙
邀請到淡江華語教學中心
交換學生專案負責人Eunice
✅深入分享：臺美國際交流的趣事與甘苦👍
 
有興趣的教師聽眾👋
也歡迎未來推薦學生家長報名參加喔‼️
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教師開麥拉年終壓軸<<不一樣的國文課－行動學習>>
國文學得好，寫作沒困擾
國文應用的得好，還可以提升職場人際關係
 
今天的節目中名主持人宛志蘋老師邀請到內湖高中教師詹筌亦老師，運用有趣的互動方式，讓國文課變得超有趣，學生除了知道背誦的技巧之外，更能理解課文的意義，把相關的意涵，應用在寫作及職場中。
 
詹筌亦，現為內湖高中教師。曾獲全國語文競賽國語演說教師組特優。參與高中國文課本與教材、《河道式作文指南》、《貍想手帳──青色班經指南》、《思考如何思考》等書籍之編著。樂於設計閱讀寫作、素養導向、自主學習等多元教學與班級經營活動。
 
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臺北教師e教材陪伴大家共創美好未來
祝福大家新的一年心想事成
明年繼續空中相會
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★★★愛樂者千萬要收聽本集老師開麥拉録音節目，享受德國人也起立鼓掌的世界級美聲★★★
🎵藝文會客室-臺北市教師合唱團指揮彭孟賢的合唱人生🎵
★從三歲起學音樂（鋼琴、小提琴），進入新北市中正國中擔任音樂教師，怎樣運用學小提琴經驗指導合唱團？
🏆如何將一群沒有音感、缺乏音樂資源處於變聲期的學生，經營成蟬聯金牌冠軍的合唱團？
★跳出學校肯定支持的舒適圈，成為專業指揮之轉捩點
★如何定位、雕塑建中校友合唱團成為世界級男聲室內合唱團，讓世界從木樓合唱團看見臺灣？
📣臺北市教師合唱團是指標，呈現不只是音樂，還有對教育的熱忱及老師蛻變為學生求新求變、自我突破的態度，對所有教師有示範的作用
★孟賢不只是指揮，還扮演藝術總監，為不同合唱團型塑不同團的特質與定位，帶領方法、目標也都不同
金句(1)
喜歡音樂的原點：純粹-當聲音變成諧和的狀態能夠撫慰人心
金句(2)
人本身是音樂的另外一個核心，如同貝多芬在第9號交響曲認為器樂不足以形容他心中世界合一的想法，將人聲放在第四樂章，作為他交響曲最完美的ending 
🎉本集節目由榮獲111年第9屆教育部藝術教育貢獻獎教學傑出獎之北一女中張萬苓老師與曾獲頒「特殊優良教師暨卓越獎」、「藝術教育貢獻獎」、「臺灣國際重唱藝術節暨創新合唱比賽─最佳指揮獎」，2020年獲頒「客家事務獎章」，並入選「2020臺灣客家名人錄」之彭孟賢指揮進行深入淺出的對談。更多豐富、雋永的內容，歡迎點進podcast收聽喔！
Podcast內容相關連結：https://www.muller.org.tw/conductor
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🎙老師開麥拉節目未來聊天室年度鉅獻🎙
🎉完整剖析國教階段如何運用未來學在教育現場
😍且聽⋯國小老師吳姿瑩與宋玫玫教授娓娓聊來，她因思考工作的意義、踏入未來學研究所習得全套本領的歷程
 
1.另類未來~未來不只一種，死路也許是其中一種，但仍然可以有其他很多選擇
2.接受不確定性~不確定性會帶來經驗/驚豔
3.長程思考~看得遠立場會改變
4.探討問題時要找利害關係人討論~學生常是被忽略的利害關係人
5.找到平衡點~發自內心關心關懷
📣想學全套功夫⁉️馬上收聽<<教室中的未來思維>>
讓您了解教育現場需要什麼，在改革的洪流中立於不敗之地
Podcast內容相關連結：meimeifutures.com

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🔥老師開麥拉節目重量級年度策劃🔥
🎙禮聘國內雙語教育政策推動巨擘❤️
🎉臺師大林子斌教授🎉
✅完整剖析臺灣雙語教育政策
⭕️在師培體制的改變，到學校現場實務的變化
⭕️從小學、中學到高等教育階段
👍含金量高😍完整剖析

🤔迷思1：我要當雙語教師、需要考英文檢定 ?
🤔迷思2：英文老師才適合當雙語教師?

●學科老師vs語言能力迷思:
［金句１］語言檢定能力是迷思，有效學科教學才是王道
●如何開始成為雙語教師?
［金句２］好的學科老師，一定可以成為好的雙語老師
●重要雙語教學現場資源:
🌐Youtube/FB搜尋關鍵字
林子斌教授團隊
📣想聽更多金句⁉️歡迎線上收聽喔🥰
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順便練體能、聊心事的表演藝術課

因為手最長而從國小到大學學長號的男生，身材就會肉肉的?
為了接喜歡的女生發生車禍，顳顎關節骨折暫時無法吹長號，卻開啟人生轉折……
音樂老師看到的是學生的技術，跨足至表藝老師看到的是學生的創意，如何用新思維注入肢體開發，教出比體育課還累的表藝課?

本集節目邀請到臺北市景美國中表藝領域的林信宇老師來到0與1的聲想世界談談從看到學生有一點改變或勇敢踏出，支持自己走下去，因為教師是以生命影響生命的工作。

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正念💯努力💯永遠有路走～
🎉退休校長陳今珍聘督🎉

💕認真,勤奮,永遠有路走💕
➡️找不到校長的學校, 有她去就能重返榮耀🥇
🏫被北中南區三個優質完中包圍的吊車尾國中
如何第三年就轉變為額滿學校❓
⭕️三年換了三個校長的學校,她如何能完整任滿八年❓
🩸感謝有她，讓一位捐肝學生重生💝
👩‍🍳轉換人生後,她如何透過健康管理與烘焙,照顧自己也照顧他人❓

📢本期節目邀請到教育界人稱「阿珍師」
臺北市教育局聘任督學 陳今珍校長
暢談 她投身教育與認真生活的動人故事
信心(+)行動 (=)就是她的動人的「教育典範」💯

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您知道要往未來想多少年，就要先回頭去想兩倍到三倍的時間嗎?
您能想像「時間的距離感」需要跑道，助跑才能飛起來嗎？
未來思考的教學發展，可以發生什麼意想不到的趣事？
本期節目邀請臺大土木系的謝尚賢教授走進未來聊天室，聊聊與宋玫玫教授一同發展思考未來課程教學的點滴。
《來賓簡介》
謝尚賢：現為國立臺灣大學土木工程學系電腦輔助工程組教授，兼工程資訊模擬與管理研究中心主任。曾任國立臺灣大學土木工程學系主任與副主任、國際事務處副國際長、及學生事務處課外活動指導組組長，及行政院災害防救應用科技方案辦公室執行秘書 。
目前擔任教育部跨領域教師發展及人才培育苗圃計畫主持人，推動將設計思考融入課程，以利跨域創新來因應產業及社會的新挑戰，並培育新時代人才。在學術研究上，則致力於永續發展導向的營建產業數位轉型相關研究。

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您能想像視障者除了可以自力更生、當老師引導孩子，還能帶著其他視障者上山下地、騎車環島，甚至飄洋過海到國外滑雪(滑雪)嗎?......
想知道小時候上課睡覺、下課打架的視障生，如何在小二的年紀離鄉背井，從屏東來到臺北求學，完成父親期望嗎？......
一群看不見指揮與團員的視障者，如何組織 A cappella 合唱團，到監獄、醫院、學校與偏鄉載歌載舞、用熱情點亮更多生命？
本期節目邀請退而不休的曾信榮老師來到特級教師誰當家，談談如何自立立人，組織合唱團與視障協力車隊，帶著視障者進行社會公益的感人故事。
 
展翼合唱團暨展翼視障天使協力車協會 - 專頁
https://zh-tw.facebook.com/vtwc20120602/
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出走，就能走出自己的路

對於一成不變、身心疲憊的自己，是否想拾回似曾相識的熱情和希望呢?

若暫時放下一切，你想出走到一個人生地不熟的地方，讓自己身無分文地去冒險嗎?甚至還可以在過程中找回自信、自我接納，並且在尋求協助時重新發現人的真誠和善意哦！

本集節目邀請到夢想騎士賴雷娜，帶著大家來場空中出走之旅，聽著雷娜和她的騎士們在國內外各種驚奇刺激又充滿溫暖與愛的故事，經驗人是如何從一出生的一無所有，到符合社會價值的應有，最後重新體會曾經或不曾有過的自己，找到不同以往的出路。

賴雷娜是社團法人台灣 I-Life國際行動協會共同創辦人，致力於陪伴、協助資源不足的半熟大人，曾榮獲衛福部紫絲帶獎和親子天下創新教育100的肯定，在自己走出的路上自助、助人。

雷娜的組織： 
社團法人台灣 I-Life國際行動協會：https://i-life.org.tw/
雷娜的介紹：
https://www.youtube.com/watch?v=E-iqo7CzxF4

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你是否也為了改變胖胖瘦瘦的體質而健身？
新的生活經驗是否重啟你對生活的觀察？
每段關係、每個狀態先歸零，放下期待，是否任其發展？
如何航行於人生汪洋中?
 
本集節目邀請到影音課程帶領者「方方老師」方美霞老師來到0與1的聲想世界和聲想音樂工作室音樂總監林育誼領略一杯人生滋味~柚子茶，一起聊聊照顧好自己，才能照顧好身邊的人。
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你相信有鬼的存在嗎？
你相信臺灣有妖怪嗎？
看不見的就一定不存在嗎？
對於看不見的，我們可以怎麽面對呢？
真正令人恐懼的是看不見的魔神仔，還是看的見卻又摸不清的現實。
這一集老師開麥拉特別邀請把鬼怪學帶進國小課堂的新北市中正國小李家兆老師，來到節目中跟大家分享他的《臺灣囝仔的妖怪想像》以及精采的斜槓人生。
 
相關連結:
《誰說孩子怕鬼？鬼怪學走進國小課堂 小六學生出妖怪書》
https://reading.udn.com/read/story/122750/4805077
《臺灣囝仔的妖怪想像》電子書 (右翻書，進入網頁後，請拉到最後一頁再往左閱讀) 電子書連結:
上半部:
https://issuu.com/jerrylee4/docs/__________ 
下半部:
https://issuu.com/jerrylee4/docs/_________final

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我們可以怎麼看待未來?
本集節目邀請到視覺紀錄者Ripley來到未來聊天室與未來學者宋玫玫展開一場輕鬆卻又精采的對話，一起聊聊關於圖像與二手未來。

宋玫玫:https://www.meimeifutures.com/
宋玫玫博士是一位未來學者與教育者，致力於未來思考的推廣，具有帶領不同背景人士思考未來的豐富經驗，包含國、內外各種領域的專業人士、高階主管、政策決策者、產品設計者、大中小學教師…等，幫助組織與個人對於未來進行更有效、更有系統的想像，並創造不同於現在的未來。她是 Futures3 的創辦人及執行長。

Ripley Lin(林慧玫):http://methodology.sg/ripley-lin/
她曾經是攝影獎的青年得主、當過小學、幼稚園老師，也在大學任教過，還在社會大學帶過長青班。現在她是一位會議引導師、更是亞洲最早投入圖像紀錄工作者之一。

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「我真的很不計較，我不計較突然間的邀約，金錢我也不計較，我覺得有課讓我上很棒耶。」

本集節目邀請到教師研習中心洪世昌主任與最具親和力的資訊女神空中對談，聽李燕秋老師娓娓道來她如何掌握專業、發揮熱情、透過時間管理跟奉獻精神成就精彩的斜槓人生。

李燕秋:
君邑資訊有限公司／燕秋老師教學團隊由李燕秋老師創立。
燕秋老師深耕於數位教學領域二十多年，主力於數位學習，擅長多媒體領域，數位教材製作，資訊科技應用以及資訊融入教學。
粉絲專頁：燕秋老師教學頻道
https://www.facebook.com/Hyonith2014/?ref=hl

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用音樂打造自己的生命舞台:林育誼V.S陳奕 
他考上台大、卻沒有當上工程師、成就有車、有房的成功人生。 
他大學念了八年，直到有一天接到學校的電話，才發現原來拿到一紙證書只需要10秒鐘。 
來聽聽一個誤打誤撞進入戲劇系的音樂人，如何跳脫成績的框架，用音樂照亮自己、改變世界。 
 
 
殷陽 Yin Yang，影像配樂、劇場配樂、編曲師、詞曲創作人、「PukanaLa 日出吉他」木吉他代言人，現為「Wooden Man 木頭超人」吉他手，「木頭先生音樂工作室 Mr. Wood Music Studio」錄音、混音、編曲師。 
同時亦為體育愛好者，小時候的夢想是當奧運選手，高中的夢想是用音樂改變世界，現在的夢想是住在海邊當個快樂的宅男。 


木頭先生音樂工作室 Mr. Wood Music Studio
殷陽 Yin Yang
個人網頁：https://www.facebook.com/YinYang0013
作品連結：https://streetvoice.com/fw7975/songs/644516/

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「只有在愛的環境裡，教育才能成功，才能真正影響人的內心。」-斯普朗格。
本集節目邀請到110年度臺北市「杏壇芬芳錄」得獎的父子檔:五常國中貓頭鷹老師何銘軒及大樹爺爺何啟堉來跟老師開麥拉的聽眾們分享他們的故事。
聽聽雙眼幾乎看不見的銘軒老師，如何秉持著「一生懸命、盡心盡力」的使命感，透過僅僅0.02的微光，讓五常國中的孩子們因為音樂跟世界有了新的連結，合奏出青春閃亮的美麗新視界。同時透過主持人的引導，讓我們看見一位父親愛屋及烏，化小愛為大愛的精神，如同埋在地上的樹根，經年累月持續而堅持的呵護，成為為孩子遮風避雨的大樹。

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關於未來 沒有人知道什麼是對的!
什麼 是你真正想要的未來?
未來思考 會帶給我們自己的什麼樣的意義？

本集節目邀請到當前在教育界努力推動未來思考的簡菲莉校長來到未來聊天室中，與宋玫玫老師暢談引導與未來。
聽兩位教育界與未來思考領域的大師，如何透過未來思考在自我模式與他人模式中自在切換，腦洞全開、迎向另類新未來。
 
宋玫玫:美國哥倫比亞大學教育博士。是一位未來學者，致力於未來思考的推廣，有16年以上未來學的教學與研究經驗，最喜歡帶領不同經驗背景人士進行深度的未來想像，轉化人生視角。現為國立台灣大學創新設計學院兼任副教授。
 
簡菲莉
曾於臺北市立西松高中、中山女高任職，於2009年出任臺北市立中正高中校長,於教育界服務近30年,2017年2月借調擔任宜蘭教育處長一職，並於2018年1月底退休。自2018年卸任處長後，因應108新課綱的推動，透過各式增能課程的設計，舉辦系列工作坊，陪伴國中小教育現場的主任、校長、教師以及各縣市教育局處的課督進行增能，致力於培育教育工作者與促進學校的組織變革。

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老師是一個跟人連結很深的行業，當你能先照顧自己擁抱自己才有能量面對幫助身邊的每一個人。本集節目邀請到林俐吟(米粒)老師來到老師開麥拉，透過育誼老師及米粒老師的層層撥離與溫馨分享，讓我們更看見自己，釐清教學現場的主體與期待，超越情緒擁抱彼此。 
洋蔥耳音樂小學堂：
https://www.facebook.com/OnionEarAcademy

關於米粒老師：
https://www.cakeresume.com/s--IDQtSGqB-rsh-noxn-tFLg--/onionearmusic

洋蔥耳小旅行Podcast:
https://open.firstory.me/user/onionearmusic/platforms

謝謝
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《母親如同創造者》是藝術家汪曉青從懷孕時期開始拍攝的系列作品，由於孕期的不適和社會所給予母職的壓力，因此她決定透過創作來保持自我的主體性。此系列拍攝時間長達二十二年。美國「紐約客」雜誌肯定這是首次「將母職重新塑造為一項宏偉的創作」。中國的「人物」雜誌讚譽這組作品「可能是世界上最酷的母子合照」，英國國家廣播電台BBC也認定它「改變並超越了母職的陳腔濫調」

汪曉青的作品集網站 (Artist’s Website) : https://artanniewang.weebly.com/
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