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De vive(s) voix

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RFI

Une émission consacrée à la langue française dans le monde et aux cultures orales. Un rendez-vous quotidien du lundi au jeudi, pour rendre plus vivant notre rapport à la langue, et être la vitrine des initiatives en faveur de la francophonie. Une émission consacrée à la langue écrite qui vit, s’adapte, se développe. Mais aussi une émission où la langue parlée, blablatée, tchatchée, déclamée et murmurée aura toute sa place. En compagnie d’historiens, linguistes, traducteurs, artistes… ce nouveau rendez-vous sur RFI sera aussi celui de l’oralité : ce qui est émis, qui est énoncé de vive voix. Théâtre, slam, poésie sonore, contes, traditions orales… Émission présentée par Pascal Paradou, en collaboration avec Cécile Lavolot. Réalisation : Laura Pinto. Et en podcast sur www.rfi.fr. *** Diffusions du lundi au jeudi : à 13h30 TU vers toutes cibles ; 18h30 vers l'Afrique lusophone ; à 22h30 vers l'Afrique haoussa ; du lundi au jeudi à 23h30 vers Malabo/Bata. Le vendredi à 23h30 vers l'Afrique peul & lusophone & Malabo/Bata. Et le dimanche à 15h30 vers l'Afrique peul & lusophone & Malabo/Bata. (Heure de Paris = TU + 2 en grille d'été).

1015 - Sommet de Phnom-Penh : état des lieux et mutations de la francophonie
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  • 1015 - Sommet de Phnom-Penh : état des lieux et mutations de la francophonie

    Le vingtième sommet de l’OIF est sur le point de s'ouvrir au Cambodge. C'est l'occasion de dresser un état des lieux et d'analyser les mutations de la francophonie. 

    Si l'on en croit le dernier rapport de l'OIF, il y aurait environ 396 millions de locuteurs francophones dans le monde. 

    Ce chiffre a pourtant provoqué une polémique car il prenait en compte les apprenants du français, y compris les plus jeunes. 

    Alors que le sommet de la francophonie s'ouvre à Phnom-Penh au Cambodge, comment définir la francophonie en 2026 ? Combien sommes-nous de francophones en réalité ? 

    Pour Patrick CIVAVA, "au Congo, la francophonie est centrale ca le français est la langue qui unit tous les Congolais car il y a quatre langues nationales parlées aux quatre coins du pays, sans compter les dialectes". Il rappelle que les premiers mots qu'un enfant congolais prononce sont en français. Ainsi, le Congo est devenu le principal foyer de la francophonie par le nombre de locuteurs et détrône la France. "Kinshasa est devenue la capitale de du monde francophonie" ajoute-t-il. En effet, la moitié des habitants de la ville parlent français, cela représente environ 10 millions de locuteurs.  "le français est devenu plus une langue africaine qu'une langue européenne!" 

    Pour Isabelle BOKHARI, il n'est pas facile de comptabiliser les francophones, il faut être prudent avec les chiffres. Ce qui est sûr, c'est que la position de la langue française évolue avec la langue anglaise et la place des langues locales. 

    Quant à Cynthia EID, elle déplore la pénurie d'enseignants de français dans le monde malgré le nombre d'apprenants du français. "Le centre de gravité de déplace vers l'Afrique. Il y a une dynamique et une mutation géographique". 

     

    Se pose également la mobilité et les échanges dans l'espace francophone, c'est le cas par exemple avec la question des visas. Patrick CIVAVA rappelle que l'obtention de visas est toujours compliqué pour des travailleurs africains et qui touche toute la société. Cela est moins le cas avec le Cambodge selon Isabelle Bokhari. 

    Pour Cynthia Eid, les jeunes veulent aujourd'hui une francophonie réinventée, globalisante et inclusive. 

    Il est également important de prendre en compte les enjeux numériques, technologiques et de découvrabilité, c'est le cas au Canada, au Cambodge mais aussi au Congo. 

     

    Tous trois semblent être d'accord sur le fait qu'aujourd'hui il faut mettre en avant une francophonie plurilingue, pour travailler en complémentarité avec les langues locales pour un français plurilingue. 

     

    Invités : 

    Patrick CIVAVA,  avocat, diplomate, membre de la délégation congolaise pour la francophonie. 

    Cynthia EID, présidente de la Fédération internationale des Profs de français (FIPF) une fédération qui compte près de 220.000 adhérents. 

    Isabelle BOKHARI, experte technique internationale au Cambodge auprès du ministère de l'Education, envoyée par Expertise France qui dépend de l'agence française du développement (AFD). 

     

    A consulter : les 100 métiers du français 

    Réécoutez nos émissions de la semaine consacrée à la francophonie. 

    Programmation musicale : L'artiste Jenna Norodom avec le titre Cambodia. 

    Fri, 13 Nov 2026
  • 1014 - Sommet de la francophonie au Cambodge : petite histoire de la langue khmère

    Le vingtième sommet de l’OIF est sur le point de s'ouvrir au Cambodge. Si on parle assez peu français au Cambodge, la langue khmère contemporaine est très liée à la langue française. Comment ces langues se sont-elles rencontrées ? Quelle est l'histoire de la langue khmère ? 

    La langue khmère remonterait à des milliers d'années, mais la première trace d'écriture remonterait au VIIè siècle, nous explique Chian Somnoble. C’est une langue dont on trouve des traces écrites dès le VIIè siècle. 

    Selon le linguiste, l'histoire de cette langue peut être divisée en trois périodes distinctes : du septième au quatorzième siècle, c'est le khmer ancien avec des caractères qu'on peut voir sur les temples d'Angkor à Siem Reap; du quinzième au dix-neuvième siècle, c'est le khmer moyen. Puis, c'est le khmer moderne, une langue qui s'est rapprochée d'autres langues de la région comme le thaï ou le vietnamien.

    L'écriture khmère est dérivée des écritures anciennes de l'Inde (via l'écriture pallava). Pour former une syllabe, on part généralement d’un signe représentant une consonne et on lui ajoute, si nécessaire, un signe indiquant la voyelle : c’est ce qu’on appelle en linguistique un alphasyllabaire. Le khmer utilise 33 signes consonantiques. Certaines voyelles peuvent aussi s’écrire seules. 

    La grande majorité des mots d'usage courant en khmer sont monosyllabiques (une syllabe) ou dissyllabiques (deux syllabes).

    Par ailleurs, la langue n’utilise généralement pas de terminaisons comme en français pour distinguer le masculin du féminin ou le singulier du pluriel. C’est le contexte, ou d’autres mots, qui permettent d’apporter ces précisions.

    La langue emprunte beaucoup de vocabulaire au sanskrit mais aussi au chinois, et au thaï. C'est une langue non tonale, contrairement au vietnamien (cette dernière a subi l'influence de la langue chinoise). 

    Elle se lit de gauche à droite, avec un alphabet très dessiné, plein de rondeurs si on se place d'un point de vue occidental.

    Il existe beaucoup de mots français dans le khmer. « Difficile de quantifier mais on relèverait à peu près d'un millier de mots dont beaucoup de mots liés à la médecine, à la technique et à l'urbanisme mais aussi des mots comme spatule, par exemple. », nous précise Jean-Michel Filipi. 

     

    Les mots peuvent également changer de catégorie grammaticale : le mot « sentiment », qu'on utilise en khmer, peut être tantôt un verbe, tantôt un nom ou un adjectif. Par ailleurs, il y a dans cette langue de nombreux filtrages phonétiques. Ainsi le mot « salade » devient « salat ». 

    À l'époque du protectorat français, la langue se fixe avec l'ajout de nombreux emprunts au français, notamment avec le vocabulaire de l'urbanisme notamment avec la voiture car ce qui est moderne a une valeur, on emprunte ce dont on n'a pas forcément besoin.

    Toutes ces particularités en font donc une langue unique. Aujourd'hui, on compte environ 20 millions de locuteurs. 

     

    Invités : 

    - Jean-Michel Filipi, linguiste, il enseigne à l'université royale du Phnom Penn, commissaire de l'exposition « Angkêt de mots » au Musée Sosoro à Phnom-Penh.  

    - Chian Somnoble, vice-président de l'Académie Royale Khmère et enseignant. Auteur de la thèse Identité et variation des unités de langue : étude d'une série d'unités lexico-grammaticales du khmer contemporain. 

    Il est également l'auteur de l'article Contribution à l'étude de mɔ:k en khmer dans la revue Faits de langues. 

    À lire 

    Avec les reportages au Théâtre d'ombres et à l'exposition « Angkêt de mots »

    Programmation musicale : L'artiste Sinn Sisamouth (1933-1976) 

    Thu, 12 Nov 2026
  • 1013 - Sommet de la francophonie : qui parle français au Cambodge ?

    Le vingtième sommet de l’OIF est sur le point de s'ouvrir au Cambodge, mais paradoxalement dans la rue très peu de gens parlent français. Pourquoi le Cambodge, l'un des pays fondateurs de la francophonie est-il si peu francophone ? Comment expliquer cette érosion de la francophonie ?

    La langue française au Cambodge

    L'OIF (Organisation internationale de la francophonie) estime à 0,16 % la part de francophones au Cambodge dans son dernier rapport. Cela représente 29 000 francophones sur une population de 19 millions. Ils étaient 3 % il y a quatre ans selon le rapport de 2022. Il y a donc bien une régression de la place du français au Cambodge. 

    Cette érosion date de la fin du protectorat en 1953 bien que le français fût une langue des élites, élites qui furent décimés durant le régime des Khmers Rouges. Selon Élodie Wynar, c'est l'anglais et le chinois, des langues très utiles qui prennent aujourd'hui la place du français au Cambodge, des langues internationales. 

    Mais les chiffres ne disent pas tout, il y a encore de nombreuses personnes qui apprennent le français. 

    Quels sont les profils des francophones au Cambodge ?

    « Il y a environ 20 000 apprenants de la langue française, elle est choisie en LV1 ou LV2, c'est très important dans notre enseignement. Elle reste une langue d'avenir pour nous », selon Khuon Vichheka. 

    Il y a également un lycée français qui compte près de 1 300 élèves ainsi que des centres de langues et un Institut français. De plus, il y a, selon elle, de nombreuses archives sur l'histoire du pays en français qui sont nécessaires à la connaissance de l'histoire du pays. 

    De nombreux étudiants reçoivent les cours en français, par exemple en lettres, en médecine, économie et beaux arts sont donnés en khmer et en français. Mais comment enseigner le français aujourd'hui ? « Il faut enseigner et diffuser un français moderne. Cela peut se faire par le numérique, à travers les plateformes », suggère Élodie Wynar. 

    Pour Peggy Linda Ngogang, enseignante avec des élèves de 10 à 18 ans : « La langue française est perçue par mes élèves comme une langue élitiste qui ouvre beaucoup de portes, une langue symbole d'ouverture vers une diversité de métiers. » 

    Si dans l'espace public on voit peu de français, dans la vie quotidienne, de nombreux mots français cohabitent avec la langue khmère comme « pharmacie », « cyclo » et beaucoup de termes techniques utilisés en médecine.

    Le rôle de la diaspora

    De nombreux acteurs de la diaspora jouent également un rôle dans le rayonnement de la francophonie. Ainsi des personnalités comme les réalisateurs Rithy Panh, Davy chou ou l'écrivain Jean-Baptiste Phou ont quitté le Cambodge dans les années 70 puis sont revenus au pays pour participer à son développement. 

    Invitées : 

    Élodie Wynar, attachée de coopération pour le français au Cambodge Peggy Linda Ngogang, enseignante volontaire de la francophonie Khuon Vichheka, en charge de la formation des profs au ministère de l'éducation, de la jeunesse et des sports du Cambodge

    Avec également le témoignage Bun Sella  jeune chirurgien. 

    Programmation musicale : l'artiste Adèle Castillon avec le titre L'amour plastique. 

    Wed, 11 Nov 2026
  • 1012 - Francophonie : L'Afrique, continent du français pluriel

    Comment enseigner le français langue étrangère ? Mais surtout quel français enseigner ? Comment éviter les écueils d'un français trop normatif ?

    Qu'on soit à Paris à Kinshasa ou à Abidjan, le français se parle différemment. C'est ce qu'on appelle « le français pluriel » ou le « plurifrançais ». Pour faire simple, c'est donc un français qui varie en fonction des contextes, des usages, des géographies, un français qui inclut toute ses variétés et qui refuse toute hiérarchie linguistique mais « Malheureusement cela sous entend qu'il existe un vrai français et un français de seconde catégorie », déplore Céline Desbos.

    Selon elle, enseigner un français « trop normé » peut créer une insécurité linguistique, « les élèves vont s'auto-censurer de peur de parler un mauvais français ». 

    C'est également le constat de Salifou Coulibaly, enseignant. Pour lui,« le français est arrivé avec son histoire mais en arrivant chez nous, nous nous sommes mis à le raconter avec nos propres mots. Nous mettons le français au contact de nos langues et l'adaptons et créons des expressions ». D'ailleurs, pour enseigner le français et leur expliquer des notions, il n'hésite pas à aller puiser dans leurs langue et culture. 

    Il arrive aussi qu'il y ait une juxtaposition de deux langues, c'est ce qu'on appelle une « alternance codique » en linguistique. Le français devient alors « langue d'accueil d'autres langues ». C'est le cas avec le nouchi, par exemple. Bénédicte Techti rappelle que plusieurs expressions sont entrées dans la langue française comme le mot « go » qui a fait son entrée dans le dictionnaire. « Le français, ici, s'est aussi acclimaté et présente d'autres réalités ». 

     

    Invités : 

    Céline Desbos, sociolinguiste et directrice pédagogique dans les écoles IBSA qui est un réseau d’écoles bilingues en Afrique

    Salifou Coulibaly, enseignant de français à Ouagadougou au Burkina Faso. Il a également enseigné au Rwanda, au Burundi et au Mali

    Bénédicte Techti, enseignante chercheuse en didactique et social du français à l’ENS d’Abidjan, Côte d'Ivoire. 

    Avec un extrait de la pièce « L'Avare », de Molière, une mise en scène bilingue par Abas Zein. 

     

    Programmation musicale : L'artiste Anaïs Rosso pour le titre Oyoki mon appel.

    Tue, 10 Nov 2026
  • 1011 - Canada: les francophones sont-ils menacés de disparition au Québec?

    Les francophones sont-ils menacés de disparaitre au Canada ? À quelques jours du sommet de la Francophonie qui se déroulera à Phnom Penh au Cambodge, quid de la francophonie dans la province canadienne du Québec où seul le français est la langue officielle et ce depuis un demi-siècle ? 

    9 millions d'habitants et un défi : défendre la culture et la langue française dans un pays qui compte 40 millions d'habitants. 

    Mais, pour quelles raisons les francophones se sentent-ils menacés ? 

    Quels sont les axes de résistance au quotidien ? 

    Le français peut-il se mouvoir dans un contexte multilingue ?

    Maintenir la langue française se fait tous les jours à Montréal, mais aussi partout au Canada, car il y a un clivage entre anglophones et francophones. 

    Comment le français peut-il retrouver ses lettres de noblesse ? 

    Au quotidien, cela se joue également sur le choix des mots : « courriel » au lieu de « mail », « balado » au lieu de « podcast », « stationnement » au lieu de « parking ». 

    Le défi se joue désormais aussi sur les plateformes numériques. Les contenus francophones doivent pouvoir être trouvés, recommandés et accessibles : c’est l’enjeu de la découvrabilité. Pour les Québécois, faire vivre le français, c’est aussi pouvoir se reconnaître dans les histoires, les voix et les œuvres qu’ils découvrent en ligne.

    Invité :

    Christian Agbobli,professeur titulaire et vice-recteur à la recherche, à la création et à la diffusion de l'Université du Québec à Montréal (UQAM). 

     

    Chronique Ailleurs

    Et la chronique Ailleurs nous emmène à Kinshasa en République Démocratique du Congo, le plus grand pays francophone au monde, où la douzième édition de la Fête du Livre s'ouvre dans la capitale congolaise mais pas que... Et pour nous présenter ces trois semaines d'évènements : Françoise Balais, directrice déléguée de l'Institut français de Kinshasa. 

    Programmation musicale : L'artiste québécois Joseph Lorange avec le titre Cry. 

    Mon, 09 Nov 2026
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