王立第二戰研所

這集要來談所謂解放軍登陸的能量，因為沒想到俄烏戰爭有一堆謠言，本來想說應該會花好幾年慢慢破除。其實在去年底出書前，就跟一些軍方認識的朋友討論過了，有些朋友打算巡迴演講，花時間建立民眾對軍事常識的了解......

中國其實沒有真的打算動用武力打台灣？空中突擊、登陸作戰沒那麼簡單滾裝輪很厲害，但是......國防重要的是心防

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教育到底是什麼？教育的本質是什麼？
我知道每個人都有他的想法，不過其實從歷史跟一些理論來說，有很多不同的意義在，
我希望各位能聽聽之後，看能不能了解、得到什麼，之後在網路上看到人家講的東西時，不要那麼容易陷入技術性的細節......

➤從歷史了解教育的本質
•階級複製是教育最早的目的
•義務教育源自德國火槍的出現
•數學自古以來就是重要學科
•教育是求生--找工作的工具
•如何客觀看待教改的不公？
➤老師、家長只求對得起自己的良心


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插播一下俄烏戰爭的一些近日感想下集，這集算是一些延伸：我們有什麼可以借鏡的地方？還有局勢的一些發展。之前有人問說能對未來發展的事情做點比較有條理的敘述或是預測嗎？我必須說沒辦法，理由很簡單，我們取得不了情報。我們看到的都是新聞上的東西，然後再去做預測，我們不知道實際上前線戰況這些東西，所以當我們發現發生這些事情的時候，歷史的齒輪已經在轉動了......

➤俄國的分裂危機
➤失敗主義有多危險⚠️
➤縣市首長的國安意識也很重要❗️
➤認知作戰與政黨鬥爭不該混為一談❌


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因為太多人來問俄烏戰爭後面的發展。尤其在烏克蘭大勝利之後，還有前幾天利曼也被收復之後，狀況很多變化。不到一個月，歷史的轉折點就在這邊，所以很多人感到很興奮，也想問問後續發展是什麼。可能分兩集，我講一些蠻鬆散的東西，請大家見諒，很多概念一起來講一講，澄清一下。

➤俄國怎麼走到今天這一步？
➤烏克蘭的反攻下一步


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這集要來談軍事普及的意義。這些日子以來，尤其是有成立 Podcast、粉專、出書，變得稍微有一點點名之後，就會有人來問我，做這個幹嘛？是可以幫助台灣提高募兵率嗎？不是吧！今天如果我寫的是科普叢書，你應該不會覺得我是希望大家都去念物理，可是為什麼講軍事的普及，就會覺得是鼓勵大家當兵去打仗？這個很奇怪！那為什麼今天會走到這個樣子，我這集跟大家解釋一下......

•背景造成政治意識形態
•資格論難以撼動
•謠言造成的偏見
•經驗的落差

➤善用案例、譬喻破除謠言！
➤莫忘最初的自己也是不懂的
➤軍事普及就是全民國防的一環


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今年的學測遇到一些頗大的爭議，所以這邊我就把一些主要的爭議：數A、數B、數甲、數乙、選考這些問題跟大家講一下，讓一般的民眾也有點概念，尤其小孩不是當年度考大學的人很多都不知道......

➤數A、數B並非分成自然組、社會組
•數A（高數學需求）：比以前的學測數學更難、純粹研究數學
•數B（低數學需求）：著重生活上的應用

➤失去升學機會不等於失去人生機會
👉鼓勵學生從國中就開始探索&思考自己要讀什麼科系。
👉選哪一種數學真的會對他的未來有那麼大的影響嗎？要尊重學生自己的決定。

➤排名的觀念根深蒂固，許多人仍傾向選校不選系
👉前端後端學校的教授程度其實差不多，有差異的是人脈、機會、設備。


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這集要談一點跟軍事本身可能比較無關的：台灣人的軍事常識的程度大概在哪裡？有政治圈的朋友在問，如果想做這類的節目，要如何表達，ㄧ般人比較容易懂？軍事是個非常大的題目，很多人對軍事的理解，可能就當過兵。除此之外，如果不是念軍校、沒有當過軍官，其實根本碰不到一點有關戰術的東西......

軍事常識如何普及？
•善用比喻～軍隊組織其實可與企業組織相比擬
•從推出中小學書刊開始培養興趣
•菁英思維先不要
•成立讀書會吧！
•教學簡化再簡化

科學可以普及，軍事為何不行？
歡迎大家加入普及軍事常識的行列！


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這集來跟家長講，學生的個性是怎麼回事，怎麼樣去導正、引導、怎麼教。這會隨著時間而改變，像我大學剛開始去家教班教書的時候，覺得所有都可以靠努力來解決，現在當然不是這樣子，小孩的個性會不會受到家庭影響？那是絕對會的，但有些天性跟本性，看了越多就會發現，有些小孩子先天本來就有差異，這也是我自己有小孩之後才比較有感觸，有些小孩就是比較積極的去試，有的小孩就是會躲在後面不敢動；有的會很跑跑跳跳、積極的跟別人互動，有的就是不會......

學生的天性是他的本性、生下來的樣子，跟父母、社會建構、性別都沒什麼關係。學生的個性，參雜了家庭背景、成長環境的養成。老師幫學生調整個性、教導他，是一種增益效果。學生的天性有一個基礎的分數，大部分的老師的功力就是每年幫他加3-5%。要讓學生自動自發的讀書，就要讓他們從書本中取得成就感。

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這集我們要來談一下一些比較基礎的軍事概念，應該說是地圖、補給、後勤很多混雜在一起。我錄這集應該是在六月，就大概疫情比較趨緩之後，我有去找做軍事研究的一些老師，閒聊一些問題，當時就在提俄烏戰爭的一些狀況，以及閒聊網路上常見的一些所謂的分析法……

•衛星照片看什麼？地形、軍力密度很重要！
•烏克蘭如何逆襲？原理其實很簡單。
•補給線為何常常圍繞在公路？
•中國不敢貿然進犯台灣的理由


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這集終於要進入到所謂的國中生怎麼教了，先講一下大家比較在意的：功課。首先請記得我之前講過小學的部分：定時定量、適量，且持續不斷，這要繼續做下去，只是要做很大的調整，因為這個年紀的小孩，很多要去補習班……

•家長該怎麼安排學生放學後的學習時光？
•參考書挑選建議
•用社會現實面說服不想讀書的學生
•如何簡單確保孩子不長歪？
•怎麼挑補習班？


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這集要談一些比較基礎的東西：時間與空間。這是軍事上永遠的課題。我聽過很多人在烏俄戰爭爆發前，一直在講快速精準打擊、空中突擊的厲害之處在哪，他們舉的例子從車臣到喬治亞、之後的哈薩克、烏克蘭被比照辦理，同時中國也在學他們發展自己的空中突擊部隊。

從時間和空間來看，為什麼空中突擊、斬首作戰行不通？

直升機一百架渡海而來對台灣而言也是活靶，運輸機一次載兩百個人來，一發飛彈過去就沒了。突擊部隊沒辦法攜帶重型的武器，落地容易被反殺。從烏俄戰爭可以看到，做到第一波導彈洗地是很難的。只要機場沒被掌握，防空力量沒有摧毀，特種部隊就很難突擊成功。從美軍打伊拉克、俄國打烏克蘭來看，空中突擊失敗後，陸軍慢慢壓上也可以達到他們要的戰果，但中國從海上登陸台灣作戰難度更高，海上的速度終究比陸地慢。要建立動態的觀點。

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上一集的教育單元有提到爸爸媽媽有在讀書，小孩才跟著讀。
這集要分享一些經歷，讓爸爸媽媽學怎麼讀書。
教育業待久了，可以提供一些比較平實的作法。

讀書的動機？
•求知慾🔥 發自內心為了自己讀書
---
怎麼作筆記？
•試圖用自己的話表達，整理自己的思緒
•不用擔心對或錯


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•消滅軍隊比佔領都市重要！
•烏克蘭對上俄羅斯的策略
•從意圖、能力、動機看作戰概念
•鉗形攻勢反而更消耗後勤？
•怎麼樣保持台灣的嚇阻力？

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•只要努力讀書，就能成功翻身？
•資質與家庭背景對學習的影響不容忽視
•家長以身作則培養讀書習慣的重要
•金錢 vs. 內在價值

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這集要來探討：
•怎樣的人容易被假資訊欺騙？
•所謂認知作戰的攻擊，有哪些不同目的？
•中國對台灣的不同單位：國安部、共親團、中宣部、解放軍、統戰部、國台辦...分別有什麼任務？
•網軍這個用詞不能亂用，有很深的涵義......

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賺錢重不重要？很重要，但家長一定要用能不能賺錢的標準來決定教育嗎？不完全是這樣。其實家長是懂思考的，只是當下會做這個決定也是不得已。這跟學歷有關係嗎？一點毛關係都沒有，他們大部分不是生活在理論中，而是生活在經驗中。

要了解台灣教育對人的未來產生的問題，應該去看現在台灣社會運作的邏輯跟經驗是如何，再從理論來想可以怎麼解決問題，而不是只看了某個現象覺得不公不義，就非改變不可。

很多想改變的人根本不管基層發生什麼事，先推了再說，反正最後收割成果就好。現在遇到最大的問題，很多人想從教育面改變卻不知從何下手，因為不是老師、不了解體系、不懂管道、不知道怎麼跟教育局談，研習課程就是一個例子。

今天想要改革社會，卻什麼都不碰只坐在那邊，覺得別人都亂搞，這樣是不對的；所以為什麼學長說做田野很重要，你下去用全身五感去體會氣氛，跟在書上看是完全不一樣的，你也就能夠理解，為何一個人會做出那樣的決定，這已經是他當下最大的理性。

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這集要來探討的是，為什麼台灣今天會有一批人對軍事的評估，落差會這麼大？對中國的評估有點太過天真的感覺，通常對于自己技術有專精的人，會很信任自己所得到的資料；另一種是以非正規管道得到的內部消息，也會很相信這些資料。

這不是在羞辱什麼，懂武器跟懂軍事不大一樣，尤其軍事涉及到現代組織管理學的東西，國內有不少人，只單單從武器或是戰術來看。

為什麼我很確定有這種人？因為我自己就在10幾年前，聽過學長聽信專家所言，認為中國崛起可以三天解決日本、七天打爆美國，征服世界都不是問題。

再次跟各位強調，Podcast節目是交給方格子團隊製作，如果聽眾在第二季有想聽到明確，或是長篇的主題都請回饋給方格子，編輯會再通知我。

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中高年級最重要的教法就是，一定要有「穩定讀書」的習慣，定時定量而且持續，這是最保守的做法。數學要先練習的是「運算速度」跟「運算不出錯」；ok了後加強國語的「閱讀能力」，不會讀錯、不會看錯；然後是寫作敘事能力，看漫畫寫短文心得也可以。

孩子有各種類型，實在無法針對單一類型來講，父母本身能帶多少也有影響。之後也會開始提中學的部分，不過那邊更偏向人生經驗的指導，教學生面對課業容易，教他們面對社會與人生很難。

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俄國在第一階段可以說是全面性的失敗，失敗的總結為，政治指導軍事太過頭，所以軍事手段達不成政治目的，戰略失敗。第二階段則是烏克蘭在政治判斷上失敗，軍事不足以打爆俄軍，產生拉鋸戰。
從這場戰爭當中我們發現到幾件重要的事：1.步兵還是很重要 2.裝甲部隊很厲害但仍需要砲兵跟步兵保護，這集就來分享從烏俄戰爭中，我們台灣可以學習到什麼。

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今天要來回顧烏俄戰爭到現在為止的情況。實際狀況如何？我們不會知道，烏克蘭跟俄羅斯都在大力對外宣傳，宣傳的內容有沒有誇張不實？當然是有，但誰真誰假？我們不會知道，很多事情都要過很久才知道，更何況各方把這場戰爭當成政治戰來打。

哪些地方不會造假？像基輔沒有被打下來，沒有遭到很大的損害，這就是真的，假的是什麼？是前線，因為這地方看不到。

整場戰爭看下來，俄羅斯犯的錯誤是比烏克蘭多非常多的，但不代表烏克蘭沒有。這集除了整理第一階段跟第二階段大概發生什麼事，還要提醒大家視野要放大，想想能學到什麼東西，不要只是為了證明自己預測成功，而執著在某個地方，下一集會跟大家分享從這場戰爭能借鏡的地方。

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如果你問我說，小孩的成績跟人格有沒有關係？我的答案是：有，正相關。但是，正相關不代表絕對相關，人格好成績就好、成績好人格就很好？不是這樣的。
大部分來說，在培養正確讀書方法的過程中，如果帶法正確，小孩子的品性品格，為人處世方面也會偏向好的一面。為什麼呢？因為訓練讀書過程中，很重要的一點是要能坐得住、靜得下來，能定下心來念書的孩子，通常面對事情比較沈穩，懂得思考，不容易被假資訊騙。
當然也還要看個人特質，不是每個人都通用，像我自己小孩個性就有點機車，那就是另外一回事了。

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這集講兵力與火力、佔領與控制共兩軸四維向度的變化，要說明的是我們很多現象跟過去已經不同，許多觀念都要改，也可以用來解釋，為什麼中國要用資訊戰讓台灣主動投降，這樣才能得到完整的資源。
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我覺得選校這件事情是要看人，我只能給個概念，拿當兵來比喻，當兵時每個人都想抽到好單位，但好單位裡有爛缺、糟糕的單位裡也會有爽缺，所以不能用個人經驗來決定去一個地方好還是壞。

如果您今天只想讓孩子混學歷，以後出去好找工作的家長，那這集真的可以不用聽；如果您是重視「全人發展」的家長，那不要只看成績，還要看同儕，尤其現在台灣公民社會慢慢成熟，最好要在有常態編班的地方，來自各種背景家庭的同學，給予的刺激才夠全面。

我自己就遇過私校或是特殊班那種情況，只能說那幾個小子，如果長大成人後選舉成為政客，我的老天啊，真的是會是社會國家的災難。

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這一集我們要來談建軍策略的議題。近年台灣常在講「分散式防禦」，這個概念是由於中國近年飛彈很多，海、空軍也在增強，如果我們還保持以往軍事反擊數量，數量太少就很容易被擊毀；另一種分散是將我們空軍打散，不要集中在某一軍機場，以上是淺白的說法，因為多數聽眾可能完全沒有接觸過軍事，本集會以基礎面來討論，請懂的人不要找碴。

前參謀總長李喜明在分散式防禦下很多功夫，建軍不是只有一個方向，它會跟著我們時代還有需求有所變化。我要談的問題是，中華民國海軍的「大船派與小船派」爭議，希望各位聽完能了解，不是要你們相信誰是對的、誰是錯的，聽電視政論節目專家質疑，政府是不是在亂搞、誰不專業，而是要大家多理解組織面，當未來遇到建軍上面的狀況，才能更清楚知道該支持什麼，去做正確的事情，而不是單純陷入批評艦艇大小。

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先跟大家講，我沒有藏私，我教自己小孩也是這樣教。問題不是在知道方法，就好像武俠小說裡面有招式跟內功，我可以把很多招式教大家，但是練功夫很難，即使你已經知道方法，但當你站在孩子旁邊，若你沒有教過書教過小孩，其實你很難去應對，這種功夫，就叫做經驗。
在這一集，我希望大家建立一個非常非常重要的概念，那就是「定時、定量、適當、持續」的攻心術。記住，絕對不可以因為孩子的哭鬧而妥協，我們不跟恐怖份子談判。

最後附上我自己常用的幾種教具給大家參考：
▪️蒙特梭利教具製作檔案
https://reurl.cc/VD48MA

▪️新式九宮格作業簿
https://reurl.cc/Er1G6k

▪️蒙特梭利數學教材DIY
https://reurl.cc/WrvDNe

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「AUKUS」表面上看起來是一個買賣潛艇的概念，美國總統拜登、英國首相強森和澳洲總理莫里森共同宣示，要幫助澳洲建立核子潛艇艦隊，後面講什麼基於和平、維護秩序，不用太在意。

為什麼澳洲要獲得核子潛艇艦隊呢？這就要回到地緣戰略來說起，大家可以下載google earth來看，利用上面功能算出全球航運密度跟航運路線，哪些貨物經過哪裡走什麼路線……這些如果不懂，在那邊講什麼中國要封鎖台灣、封鎖什麼國家，那真的聽聽就好。

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人活著好好的，為什麼要讀書？
這不是開玩笑，我每年都聽到好多學生問我：「老師，為什麼要讀書？好累喔……」，這是個好問題。

讀書，為的就是謀生，教育的目的就是一種求生工具。書是怎麼來的呢？是人類過去生活的總成，有經驗、也有知識理論的部分。讀書，是讓你擁有更多的能力，可以找到一個好工作，過生活。

推薦這集給老師和家長們，知道以後可以怎麼跟孩子們說，當然也適合學生聽聽。

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到底中國會不會對台灣動用核武？

我這麼說好了，核子武器到現在已經不算一種純軍事用途，更像是政治非常高，甚至是國際間聯盟形式的整體戰略武器。所以請不要用單一軍事武器的角度來討論，會不會發生以及要怎麼樣應對。
小小抱怨一下，我在方格子專題有寫關於核武的文章，但因為是付費所以看的人不多，不過算了啦，這是興趣與否的問題，所以我決定在Podcast這邊來解釋核武戰略。想看文章可以來這邊：
戰略學進階──核武戰略：https://vocus.cc/article/609a753bfd897800012a320b

不要誤會擁有核武就有說話的權利，這只是代表有充分的工具，但有沒有使用的決心才是重點。

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我看過很多家長，平常也沒有在關心考招制度，常常是自己小孩遇到了，才在說怎麼現在改成這樣我都不知道，雖然很少見，但最近開始出現學測或是基測世代的家長出現，我要再重提一下，考招制度嚴格來說，在根本上並沒有太大的改變。

今天鑑別度不管怎麼分，45級分、60級分或是以前的聯考總分700分，總會分個高下，在不用分高下的情況下，該怎麼做篩選？
我們應該先想想：篩選的目的是什麼？為什麼你覺得分數到了就應該要去念？是憑什麼？這是一種根本的心態，但很多人沒有意識到這件事情。

學習歷程是為了要你表現真正的自己，教授要看的理由是想知道你有沒有熱情，對教授來說，挑到有熱情的學生，遠遠比分數好的還要重要。
升學不是只有升學，升學前面的各種準備跟動作更加重要，目前的教改是強迫你思考這些問題，所以家長才會覺得痛苦。

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為什麼要第2次插播烏俄戰況的心得？因為我覺得台灣很多人，嗯……開始歪掉了。

之前有人在提全民皆兵才能打戰，其實我反對，因為戰爭不是只有拿起槍抵抗才有盡到責任，台灣現在的徵兵制就很接近全民皆兵，如果要把婦女、小孩跟老人都算在內，那這是很麻煩的點，當然很大的問題是，台灣不被國際正式承認一個國家，對岸真的打過來了，先不說有沒有人理，即使送到國際法庭，還是會照打。

台灣現在可以思考的是，可以如何弄組織，讓台灣在對抗時，能在國際輿論上更有利。

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關於108課綱的改變，覺得自己的努力不受重視、考題太難⋯⋯這些問題一直都存在，從國中到高中、高中到大學的考試，不管怎麼改都有相同背景的人出來表達不滿。

對於不迷惘的學生，懂得自己喜歡什麼、對什麼有興趣，那108課綱的改變比較不會造成致命性的傷害，反而會發現選擇還滿多的。

身為老師，在教學時可以很保守，用基本功去打底，但在挑選未來方向時，反而要幫助孩子打開視野，不用刻意告訴孩子幾分選哪邊，而是引導學生儘早找到自己興趣，了解人生方向，做了即使沒有達到想要的結果，你也不會後悔。

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這集算是插播，烏俄戰爭開打已經一個月，前陣子俄羅斯提出第一階段結束的說法，雖然我不認爲會就這樣撤兵，不過也算代表了某種程度的結果，所以就在這集做個小結。

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第二季開始會新增加關於教育的篇章。
身為一名老師待過補習班跟家教，也在學校當老師久了，從市區到郊區橫跨範圍滿廣的，可以比較出不同學校的教法、學生素質、學校環境跟家長的想法。我想第一集就從升學來講吧，因為升學是很多家長跟學生都感到焦慮的部分。

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這是第一季的最後一集，方格子搜集了幾個節目聽眾留言提問，覺得可以來好好回覆，像是：
如果中國使用核武，會有什麼影響？
臺灣統派在對中戰爭時，是否有能力在臺灣國內接應中軍？
一旦開戰的話 現在在對岸的台商與台幹不就成了活生生的人質了嗎？ ……有些不太能講的題目我就跳過了。

也預告一下，下週一開始的podcast就是全新第二季內容，除了講軍事，也會新開教育單元，比例應該會是各半，偶爾穿插時事，還請大家繼續支持！

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這個話題可能過期很久了，但來講講沒有關係，中國的存糧與備戰傳言，到底是怎麼回事？
想一想這些事情對我們有沒有益處是好的，但不用太過度緊張。
因為現代戰爭不是只看一個東西，不是只有糧食，還有彈藥跟一些部署，訓練也要算在內，光是靠屯糧作為是否要打仗的指標，我倒希望中國的解放軍蠢到只用這個指標，對我們來講是大大的好。

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「千彈攻台」的傳言，從中國擁有東風型彈道飛彈開始就有，內容不外乎是，數百枚無法被攔截的彈道飛彈，開戰不到數小時，就把台灣所有空軍基地、防空陣地等等，全部都打爛了，所以沒有什麼戰機可以上空。緊接著數百台解放軍空優戰機就順順的開過來奪得制空權，接著制海權然後登陸……就贏了。

一句話：根本鬼扯。

大量飛彈攻擊看來是很炫的，但歸根究柢問題就兩個，一個是精準度不夠，如果純用遠程導彈這麼有效的話，美軍攻打伊拉克就不會派飛機投彈了。另一個是威力問題，軍事設施通常都有強化，強化到沒有直接擊中，都不能算是有效摧毀。這集就來聊一下，巡弋飛彈與長程火箭彈襲台論其實也沒那麼恐怖，真的不需要擔憂。

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大家有看過CSI的節目吧，犯人作案一定會留下一些蛛絲馬跡，警方就會循線搜索，這道理用在軍事上也一樣，我們常用一個辦法叫做「逆向思考」，不是叫你反向去講好還是壞，而是順著講法去反推。

就從最基本的開始，例如「解放軍上岸了，跑進城市大樓拿槍掃射，我們就死定了」。請問，他們要怎麼上岸？上岸要怎麼進到城市？搭捷運嗎？總共有幾位士兵？他的槍有幾發子彈？要沿街掃射需不需要攜帶槍彈？需不需要補給？在他彈匣空時的補給期間，民眾會害怕到什麼都不做嗎？

我們在講兩岸要發生衝突時，都會聽到一些跳躍式的想法，要攻打一定要有辦法，用逆向思考一一詢問這些辦法的細節，就能夠解讀哪些是真的，哪些是謠言。

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烏克蘭跟俄羅斯局勢千變萬化，自爆一下，我昨天原本已經有錄一版，但昨天講的今天就被打臉，普丁兩天內大轉彎，計劃趕不上變化。我會從現在的局勢來判斷國際戰略，從手上的資料來看，未來有可能會怎麼發展、務實上可以怎麼做、可以做哪些精神面的事情。

到底會不會成？我也不知道，再次強調我不是在預測未來，我又不是普丁肚子的蛔蟲，他也沒打給我，如果想從我的節目找關鍵字來說是在預言，那大可不必。

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假設我們今天有一顆飛彈，射程100公里，敵機出現在100公里遠時按下發射鈕會發生什麼事情？「因為在射程內所以會被打到」，對很多人來說這是必然發生的事情，這就叫做「望文生義」。

望文生義的狀況不只是發生在軍事，在哲學跟社會學上都有類似的概念，其實這是定義的問題。基本上，即使是超音速飛彈要飛個100公里，需要花幾十秒跑不掉，如果發現有顆飛彈飛過來，飛機難道不會在這幾十秒脫離射程嗎？所以說很多人都是用雷射光的想法，只要一按下發射鈕就能炸掉對方，像光學武器一樣。飛彈發射是需要射程跟時間，時間內是可以做一些事情的，當一般人不懂分析這些事情時就容易被騙。

看事情不能只用二元論，要改變標準答案模式，不可以讓答案只有Yes or No，只要我們心中建立起這種心態，當別人跟你在爭執對錯時就可以笑笑，因為他就是所謂的二元論，透過知識的普及讓全民都能有這種常識，不只對國家，對下一代也是好的。

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從本季第一集就開始講軍事謠言，但是謠言的脈絡到底是什麼，該如何用工具來辨別真假？

我真的很強烈聽眾們去裝google earth（google 地球地圖），從地圖上面看距離，抓圓周、直線距離，可以看出中國其實很多戰略是偏防守的，而不是進攻型的。當大部分的人心中對地理形勢有概念，對於軍事謠言就比較有深厚的抵抗力。

這一集講的內容比較獨立一點，談談謠言到底是怎麼來的，又是怎麼變化的？
想知道謠言的產製過程可以參考這篇：台海軍事常識普及化（8）：謠言怎麼產生的？https://vocus.cc/eoiss/5f5cd133fd89780001e02c60

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「第五縱隊」通常是指間諜，不過意義再更廣，不像間諜單純搜集情報，第五縱隊是像半軍事人員，平時潛伏在台灣，必要時進行一些破壞的工作。

相關的第五縱隊謠言都會說，他們會在內部軍隊集結滲透台灣軍事單位，
到裝甲部隊放炸彈，把我們坦克炸光；
跑到軍機場把軍機炸光；
跑到電廠裝炸彈把電廠炸掉；
跑到總統府暗殺把總統做掉⋯⋯
各位有發現這些謠言的共同點，就是只要他們搞破壞就一定會成功？
而邏輯是因為台灣平時沒有在作防禦，也沒有準備應付滲透的辦法，只能乖乖被炸死然後投降，
你們覺得會成真嗎？

這集除了談謠言真假，更重要的是進一步思考，台灣是否平時就該提升作戰儀式、戰前準備，讓全台民意有更高的層次，而不只是在低層度的討論第五縱隊會不會刺殺總統這種討論上。

關於基於部分事實、忽略各種條件的話術的流言，可以參考這篇：台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（4）https://vocus.cc/eoiss/5f5cd133fd89780001e02c60

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節目播岀不知道開打了沒？如果還沒開打就讓大家參考一下，如果已經開打還有結果，那就是讓聽眾知道我們是怎麼看待這些事情。

再重申一次，這不是在預言喔，我不是預言家，搜集越多資訊越能幫助釐清事情，沒有人是全能，也不會有人知道答案，那是神的領域。

在看待烏克蘭跟俄國的衝突前，請打開你的google地圖，先去了解烏克蘭的領土範圍。現在看起來確實烏克蘭東邊是被三方包圍，北方還有白俄羅斯加入，可以說是十面埋伏，但是仔細看地圖可以發現，烏克蘭不是只有大家知道的那些地方，除了西邊的波蘭、斯洛伐克、匈牙利、南方是羅馬尼亞跟跟摩爾多瓦，俄國如果真的要打，會怎麼做？這集就來跟大家講一下我的看法。

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90年代的心理戰研究，中國其實會傾向心理戰而不是實際打台灣，因為從案例發現共產黨跟解放軍其實沒有什麼真正的作戰能力，非常依靠國際共產的幫忙。

對中國來說，裂解台灣最重要，而不是要直接攻打台灣，或是兩者手段併行，裂解台灣到某個程度再採取武力攻打戰略，最好是打到讓台灣主動投降，這樣的成本最省。

對共產黨來說沒有所謂的和平，和平只是休戰，和平是一種不打仗的戰爭。

希望聽眾可以在這一集節目理解到，只要中國沒有放下對台動武的打算，還是中國共產黨執政的一天，他們對台灣任何的示好，我們都要懷疑。


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心理戰是一種讓自己放棄防禦，卸下心防的方式，他的形式不是只有發送廣播、傳單來發送假訊息，更大範圍的是從文化和經濟層面，讓人民產生「輸定了」的想法，一旦有這種想法，就會產生對軍事行動的阻礙。

很多人以為網路迷因是近幾年開始爆紅，老人家不懂，其實不是，早在90年代就有講心戰的書，裡面就有提到當時網路的迷因用途已經產生影響，軍中一直都有在研究，雖然不知道有沒有流傳下來。

我記得當時的書裡提到：迷因文字短、圖好笑，卻能在心裡留下深刻印象，如果想要拿來做情報操作，是可以誘導人去往負面印象來思考；當時中國就已經有在做一些網路迷因的東西，雖然不是正規作戰，比較是當時的一些小粉紅自己在講的，總之這種概念很早就有了。

大量在講台灣海上封鎖完蛋的心理謠言，就是屬於迷因宣傳的方式，用一張圖告訴你中國船很多、告訴你中國有辦法跑到高雄港外封鎖，試圖告訴你台灣一點辦法都沒有，但都沒有解釋中過作戰成本有多高。

這集除了說明心理戰的邏輯，也會透過歷史案例來讓大家了解實際運作的概念。


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我們這一季有邀請到沈伯洋教授，以及廖德言先生對認知作戰有具體的描述，這集就要來介紹所謂的心理戰，開頭就以波灣戰爭當例子，美軍就將軍容壯盛的消息滲透到伊拉克軍隊中，讓士兵們感受到對手如此強大、毫無勝算，事後也證明，很多伊拉克軍隊在戰爭一開打就投降了。

心理戰是很精密的過程，絕不是只有靠廣播、電視、發傳單或喊話，而是透過日常實際看到的政治、經濟、軍事⋯⋯等各層面，壓迫我們對認知的想法，削弱行動力，達到「不戰而屈人之兵」，當然不是只靠嚇就有用，有用的話那幹嘛要打仗？

謠言的產製，來自於很小的誤解，例如軍方的軍種差異、兵科認知不同，導致兵推或是戰術討論，透過軍官或是刊物流出；中國的資訊戰更是趁每次大選時候滲透，大量的LINE謠言跟臉書農場文，不停的複製中國武力強到爆表，美國有多害怕中國，台灣只消一天就會被打敗。

台灣沒有幾個人能夠找到對的人去查問，軍方基於保密原則也不願意出來澄清，更大的麻煩是，沒有能力分辨這是不是謠言。

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之前我們邀請過台北大學沈伯洋教授—撲馬老師，聊過中國的認知作戰、滲透，甚至統戰公廟，這次則請到前軍事幕僚廖德言先生，來繼續談談宮廟文化是如何成為中共資訊戰破口的。

中國認知作戰的其中一個奧步，就是長期滲透宗教系統，在里長、里民之間的LINE群組散播假新聞，這過程牽涉黑道利益操作宮廟系統，甚至吸收在地少年進入組織進而洗腦，說穿了，真正的破口是來自於人。

認知戰目的就是對台散佈假新聞、影響大選、製造衝突，讓台灣整個亂起來就成功了，所以才說培養軍事常識很重要，懂得判斷才不被資訊戰謠言牽著走。

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有些人可能是抗日神劇看太多，總相信解放軍上來就會拿著無限子彈的槍，直接把台灣打爆，所以早日乖乖躺平投降比較好⋯⋯這傳言已經好笑到不知道怎麼說了。

大家知道解放軍上岸後需要什麼？一般來說是彈藥，再來是糧食，其中包含「飲水」。
很多人以為在台灣補給非常簡單，進了超商，玻璃一敲、東西搶了就走。
你真的認為台灣國軍會在即將淪為戰場的前線佈滿糧食跟水嗎？都不用預告撤離居民跟民生用品嗎？
這集先不談怎麼打仗，就從怎麼解決基本補給問題，來破解中共一登陸就會毀掉台灣的謠言。

最後稍微工商一下，明天我的新書「阿共打來怎麼辦：你以為知道但實際一無所知的台海軍事常識」就要出版了，還請大家多多支持，也歡迎踴躍訂閱方格子的專題。
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中國若選擇奪取澎湖攻打台灣，那就意味著要採取長期慢慢削弱台灣的作戰策略。

澎湖是易攻難守的地方，地形太平了，如果中國硬要打，應該是守不住，中國為避免進攻時背面被來一發，在這之前金門馬祖應該就已經淪陷了。

台灣付出這個損失後，解放軍會在澎湖建立基地，一來登入台灣各點不僅距離近，二來也能集中兵力，把裝甲坦克等重裝備都先放在澎湖，來回補給運輸相對加快許多。可是，先奪澎湖再打台灣，會有一個問題，那就是時間。

除考慮海相風浪因素，解放軍拿下澎湖後到正式對台作戰，為克服狂風暴雨把登陸艦送上來大概要3-6個月，在這段時間要維持高強度作戰，等於要封鎖台灣海峽了，這樣就會影響國際航道週邊，整個東北亞包括中國自己，經濟都會受到非常大的打擊……，這集就要來聊聊，解放軍先奪澎湖的慢攻路線會遇到哪些問題。

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人類是受限經驗的生物，所以面對這種議題，如果過於以個人經驗來看待，很容易出現偏差，因為打仗不是一個人在打。

以前要徵兵，除了老蔣要反攻大陸、實際防務的需求、軍官的工作，很大一部分是防禦的需要，後來國軍部隊規模逐漸縮小，這個在1991年波灣戰爭結束後更是加速，全世界轉型成小而精的軍事規模。

我在本集就要與大家聊聊，徵兵制與募兵制的優缺點，以及我對恢復徵兵制的想法。

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一直以來都有「中國軍隊能以人海戰術取得勝利」的說法在流傳。

這種謠言為何會觸動人心恐懼？理由非常簡單，建立在部分事實與歷史上，但整體是完全錯誤的。

最具合理性之一的，就是「萬船齊發」。中國的確擁有遠超過台灣的軍力，如果大軍湧上，台灣再怎樣善戰，也會淹沒在數量的暴力之下，這是一點都沒錯，但前提是「大軍上得來」，也不是「送上來就會贏」。

我說各位，請不要把每個解放軍想成海軍陸戰隊，如果要搶快，一定會有一般解放軍跟一般陸軍，即使是訓練過的陸戰軍，攜帶著10幾20公斤重的裝備，是很痛苦的，根本沒辦法跑，走上岸直接被掃射一排。

要快攻就只能先利用大量輕裝士兵，淹沒國軍初期守備，搶奪港口讓重型裝備下船這條路，但全部都輕裝士兵，台灣要解決一點都不難。

若解放軍想要採用更高等的漁船防護裝備，材料強度就要提升，重量跟經費通常也會等比上升，中國不會有那個金錢，更沒有那麼多時間，把所有要強攻的漁船，全數裝上厚重鋼板、強化玻璃纖維、抗雷達塗裝。

再反過來想，如果你是解放軍的將軍，被習近平下令登船衝第一個殺，部隊一萬個兵死八千個，包括你，要是你會硬幹嗎？

怎樣解構這個謠言?有兩個大方向可以解說，請有心人依序取用:
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（6） https://vocus.cc/eoiss/5f6f1b6efd8978000162ccc6


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還是要打個預防針，軍事行動沒有什麼叫做一定可行，一定不可行。

我們做軍事行動會看成功率，就跟做實驗很像，所以不管在做評估還是兵推，甚至是演習，先盡量把控制變因和操作變因弄出來以後，再判斷這樣做是變好，還是變不好？

但一般人不會把實驗室結果直接將行工業生產，軍事行動也是一樣，並非謠言怎麼說就真的會完蛋，關於台灣軍事戰略上的防守，到現在都還有很多的基本謬誤。

中國解放軍的軍艦很多，但數量沒有想像中這麼多跟超強，台灣只要運用地形得宜，將解放軍引誘到某個海域，設定好攻擊範圍，發射大量飛彈，那麼摧毀一支艦隊、十幾艘被炸掉一大半，這都是可能的。

當然不能說我們賭中國不敢，這是錯的，應該加強台灣國軍軍力，這就是我在很多地方提到，要提振軍事概念並且全民國防的理由。

更多我對台灣防禦戰略的想法，都在這裡:https://vocus.cc/article/5e4e42e0fd897800011c3612

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上集聊的是中國使用航空母艦攻台，從地理位置來看根本沒有那麼容易。
這集我們就繼續這個話題，探討如果真的航母襲擊台灣東岸，會有哪些問題。

討論之前要有一個概念，航空母艦不是神兵利器，台灣不可能偵測不到、不反擊。
「能做到不去做」 跟「沒有辦法做到」 是不一樣的，聽眾要懂得分辨這種差異。

總之，航母攻台的問題不是威脅不夠，是考量到使用辦法與限制，你就會發現問題多多。
詳細的說明都在這篇「台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（5）」

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軍事作戰不是在打電動，動動格子就叫打仗。
並非說航母威脅不存在，只是被渲染太過，好像有航母就是世界第一強國。

光是從艦隊出港需要回母港補給這件事來想，回程可選路線有限、被攻擊風險更高，而損失掉的艦艇與戰機可不能補充，喪失一定戰力以上的艦隊，形同無武裝的獵物。

本集我就從作戰位置來說明，從路線跟時間來看，航母論到底有多少價值？各位聽完後可以自己想想。

想知道更多關於航空母艦攻台流言的分析，歡迎看看我寫過的文章「台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（5）」


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每年都有各種中國對台軍事恫嚇的說法，其中一種就是利用空軍打擊台灣的軍事基地。

空戰是高度專業技術，本集就從基本常識來了解空戰。我分1.軍機數量 2.軍機品質 3.飛行員素質，這三個層面來分析，聽完你們就會知道什麼「萬機攻台」、「無人機邊偵測邊攻擊」，這些都是自己嚇自己。

要理解這些問題，其實中學程度就夠了，更深入的情報問題就不提，了解越多越會明白事實與想像差距有多大。
從這篇就可以知道「萬機攻台」有可能嗎？


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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

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從你最愛的可愛寵物社團，到朋友圈洗版的心理測驗，甚至連家人用LINE轉分享的健康養生訊息⋯⋯這些都可能是中共網軍搞認知作戰中的一環。

延續上集話題，本集與台灣資訊戰專家，台北大學沈伯洋教授（撲馬老師），繼續討論心理戰的另一個層次——認知戰。公開中共網軍如何養帳號、寫內容、靠演算法，或藉由推選議員參與里民活動，把假訊息推到目標對象面前。

各位通通聽起來，共同杜絕認知戰的破口！

繼續來破除謠言
台海軍事常識普及化（7-1）：如果中國真的要打？
台海軍事常識普及化（7-2）：如果中國真的要打？
台海軍事常識普及化（7-3）：如果中國真的要打？
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（6）

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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

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這集邀請到台灣資訊戰專家，台北大學沈伯洋教授（撲馬老師），來節目裡和我們的觀眾談談。究竟台灣的情資單位，平常都在做一些什麼，對抗中國侵略，我們是如何展開蒐證，又如何展開調查的呢？

這一集是《王立第二戰研所》在時事討論上很重要的里程碑，無論你以前有沒有聽說過「資訊戰」，我們想透過相關單位的出面說明，讓聽眾們明白，原來中國展開強硬的認知作戰、滲透，甚至統戰公廟⋯⋯這些都是我們每天上班上課，過著日常生活的今天，正在台灣發生而且不容忽視的真實戰況。

（本集有個彩蛋，原來王立我和撲馬老師認識的原因竟然是⋯⋯）

看完這些你就知道為何需要情資調查：
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（2）
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（3）
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（4）
台海軍事常識普及化──和我們聽過的一些軍事流言（5）

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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

進入本季節目第一個小高潮：真正打起來應該是這樣！

老實說，我個人認為中國的勝算真的不高（啊～又要被說沒有料敵從寬）。這集就來沙盤推演實際發生戰爭時，中國會採用的軍事策略應該是？為什麼我會說突破沒有這麼容易呢？

如何搶灘、如何登陸⋯⋯真正發生戰爭，我們最應該守住的是「心理戰」！
不清楚的人，可以先來認識心理戰的意義三十分鐘內就懂的系列 —國人對心理戰的一般錯誤認知

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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

彈道飛彈究竟有多厲害呢？說50%會打中，那就是有50%不會中ＸＤ

剛好我是王老師，實際把降落機率的公式算一遍給大家看看，中國究竟要怎麼打才會無敵。（這一集比較長齁，因為前兩集有人反應太短了，試試看這個長度大家覺得如何，也許連假塞車聽聽剛好。）來不及聽完，來看文章「千彈攻台」的效果到底怎樣？

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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

上集和大家說明了兩種，或是無心或是夭壽而催生出來的謠言製造者。這集和大家說明為什麼這幾年軍事謠言甚囂塵上，和十年前狀況完全不同。其中，這個製造關鍵謠言的「第三種人」，究竟是怎麼產生的，這篇文章告訴你 台海軍事常識普及化（8）：謠言怎麼產生的？






本集新增

EP2：從太陽花之後，近幾年不可收拾的謠言局面——謠言究竟怎麼產生的（下集）

上集回顧

EP1：中國飛彈這麼厲害，你有看到它全球賣爆嗎？——謠言究竟怎麼產生的（上集）

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大家好，這裡是《王立第二戰研所》，台灣軍事常識養成節目。

軍事無關藍綠，這是一種科學。數字、機率，再加上判斷。

舉個例子來說，如果中國的彈道飛彈真的像他們自己說得這麼厲害，你有看到中國瘋狂生產這些飛彈，甚至外銷其他國家嗎？

第一集從破解「彈道飛彈無敵論」開始，這個節目帶領你用常識，以及直覺就能想像得出的邏輯，破解各種台海關係假消息！

多聽多補，身體強健，百毒不侵（就是在說那些奇怪的line群謠言）。連阿公都要聽你講了啦！

看完這幾篇文章你就會知道我在說什麼
要發生戰爭了，會怎樣？（1）、台海軍事常識普及化（10）：嘴砲中的「絕對狀態」

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