Ich Eskalier Gleich

Dein Kind braucht ein separates Mittagessen. Dein Kind braucht einen bestimmten Sitzplatz. Dein Kind braucht Einzelbetreuung. – Oder braucht es das wirklich? In dieser Folge klären wir, was bedürfnisorientierte Erziehung tatsächlich bedeutet – und wie sie heute oft missverstanden wird. Wir schauen uns an, warum Eltern plötzlich jeden Wunsch als Bedürfnis frammen und was das für dich als Lehrkraft bedeutet. Vor allem: Wie kommunizierst du klar und liebevoll zugleich? Wie setzt du Grenzen, ohne die Beziehung zu beschädigen? Und warum kostet dich dieses Thema so viel Kraft? Mit praktischen Tipps, konkreten Kommunikations-Scripts und einer gehörigen Portion Realitäts-Check. Weil es nicht herzlos ist, ein Kind auf eine echte Welt vorzubereiten – es ist liebevoll.

Wir kennen alle diese Situationen in denen wir und machtlos fühlen, weil wir mit der ersten Ermahnung zu einem Fehlverhalten ins leere laufen. Wie du zukünftig effektiv damit umgehst, zeige ich dir in dieser Folge.

Ich habe mich für eine Sommerpause entschieden - und das trotz großer Ängste und Sorgen. Damit die Zeit für dich aber dennoch produktiv bleibt habe ich für dich 5 spannende Fragen zusammengestellt, mit denen du dich gerne beschäftigen darfst. Schaue dazu gerne auch auf Instagram. Hier gibt es das passende Workbook zur Folge zum Download.

Hilft Beziehung wirklich – oder nutzen Schüler das aus? Wer sich für Schüler interessiert und eine echte Beziehung aufbaut, läuft Gefahr, enttäuscht zu werden. Und dann stellt sich die Frage: Nutzen Schüler Beziehung aus? Die ehrliche Antwort ist komplizierter – und entlastender – als du denkst. In dieser Folge gehen wir dem Glaubenssatz nach, dass Nähe und Grenzen sich ausschließen.

Wir alle wünschen uns doch, dass es leichte und einfache Lösungen für unsere Herausforderungen gibt. In Pädagogik ist das gar nicht so leicht. Denn das wichtigste Tool bist am Ende du. Du hast allerdings auch in der Hand, wie gut dieses Tool funktioniert.

Sonntag Abend, nur kurz aufs Handy geschaut und da flattert sie rein. Eine kritisch formulierte Elternmail. Jetzt heißt es Ruhe bewahren und richtig reagieren. In der Folge bekommst du Schritt für Schritt erklärt, wie Souveränität in so einem Moment aussieht.

Wer nur einen Hammer hat, für den sieht jedes Problem aus wie ein Nagel. In dieser Folge möchte ich deinen Methodenkoffer um eine kleine feine Übung erweitern, damit die Konflikte und Eskalationen verhindern kannst.

Warum wirken manche Lehrkräfte schon beim Betreten des Klassenraums souverän – und andere diskutieren nach drei Minuten mit einem Sechstklässler über die Regeln? In dieser Folge schauen wir auf Hoch- und Tiefstatus: die oft unsichtbaren Signale, die darüber entscheiden, wie wir wahrgenommen werden. Du erfährst, warum Gelassenheit häufig stärker wirkt als Lautstärke und weshalb Rechtfertigungen selten Autorität schaffen. Mit vielen Beispielen aus dem Schulalltag und einem Augenzwinkern. Denn manchmal reicht schon eine gut platzierte Pause, um mehr zu sagen als ein fünfminütiger Monolog.

Du überlegst schon lange die Ausbildung bei uns zu machen. dann kommt hier der Motivationsschub, den du vermutlich noch gebraucht hast.

Vor ein paar Wochen entschied ich mich für einen Tag Pause um neue Kraft für alle Aufgaben zu sammeln. Sabrina aus meinem Team übernahm meinen Social Media Account und sammelte fleißig Fragen von euch an mich. Die Antworten auf die Fragen findest du in dieser Folge. Viel Spaß

Kaum etwas hat mehr Power im Konfliktmanagement als die Prävention. Sprich - Konfliktvermeidung. In dieser Folge möchte ich dir zeigen, wie du effektiv dafür Sorgst, dass es deutlich weniger Konflikte in deinem pädagogischen Alltag gibt. Denn gerade die Konflikte von denen wir heute schon wissen, dass sie morgen auftauchen, lassen ich einfach regeln.

Eine ganz spannende Technik für dich und deine Arbeit habe ich für die Jubiläumsfolge dieses Podcasts mitgebracht. Vielen Dank an alle Hörenden für 100 Folgen meiner kleinen Show. Du möchtest am Gewinnspiel teilnehmen? Sende uns eine Mail an: marketing@einfachkrisenfest.com

Die alten Römer wussten schon - zerlege ein Problem in kleine Teile. Das spart Energie und macht ein Problem beherrschbar. Wie das im pädagogischen Kontext funktioniert erfährst du in dieser Folge.

Gibt es den Punkt an dem ich für mich entscheiden darf, die Beziehungsarbeit bei Kindern und Jugendlichen einzustellen? Ja auf jeden Fall - Einen spannenden Gedanken habe ich dennoch für dich.

Kaum eine wie wir Pädagog:innen hat so sehr das Gefühl und Bedürfnis in Konflikten möglichst viel zu sagen. Wir wollen schließlich Einsicht erzeugen, Menschen ins Nachdenken bringen und möglichst hilfreich für einen Prozess sein. Heute schauen wir mal, ob das überhaupt sinnvoll ist.

Wir alle wünschen uns eine gute Beziehung zu Kindern und zu Eltern, sehen uns jedoch auch mit der Fragen konfrontiert: Wie sieht das perfekte Verhältnis zwischen Nähe und Distanz aus? Oder ganz platt - Was kann ich über mich erzählen und was behalte ich lieber für mich. Darum gehts heute.

Was, wenn dein „Problem-Schüler“ eigentlich dein größtes Talent ist? Eine Folge über Wahrnehmung, Kontext – und den Blick hinter die Fassade.

„Warum genau DIE mich immer triggern?!“ Kennst du diese Momente, in denen ein einziger Schüler-Satz reicht – und innerlich geht alles hoch? In dieser Folge schauen wir ehrlich und mit einer Portion Humor darauf, warum uns bestimmte Situationen so stark triggern. Du erfährst, welche Rolle deine eigenen Erwartungen spielen, wie du im entscheidenden Moment ruhiger reagieren kannst – und warum du nicht jeden Konflikt annehmen musst. Mit konkreten Strategien für den Schulalltag, die dir helfen, gelassener zu bleiben, ohne dich zu verbiegen.

Provokationen gehören zum pädagogischen Alltag einfach dazu. Wie du mit diesen souverän umgehen kannst, lernen jedoch die wenigsten. Ich möchte dir mit dieser Folge 5 hilfreiche Gedanken mitgeben, wenn es um Provokationen von Schüler:innen geht.

Wir sind fix und fertig. Nach 5 Tagen Didacta teilen wir, als Team von " Einfach Krisenfest", unsere Eindrücke und Erfahrungen von dieser Messe.

Manchmal sind es wir Pädagog:innen, die mit einem zu großen Anspruch an sofortige Klärung eines Konfliktes mehr Öl ins Feuer gießen. Ich möchte dir in dieser Folge zeigen, wie sinnvoll es sein kann, einen Konflikt erstmal zu vertagen.

In dieser Folge geht es um ein unterschätztes pädagogisches Werkzeug: die Frage. Warum geraten Elterngespräche so schnell in Rechtfertigungen und Erklärungen – und wie können wir mit klugen, neugierigen Fragen echte Kooperation ermöglichen? Du erfährst, warum Fragen oft wirksamer sind als gut gemeinte Ansagen, wie sie Konflikte entschärfen können und mit welchen ungewöhnlichen Einstiegsfragen du Gespräche auf Augenhöhe beginnst. Für Lehrkräfte, die nicht nur informieren wollen – sondern wirklich in Beziehung gehen möchten.

Ich bin mir sehr sicher, dass wir als Pädagog:innen für über 50% aller Konflikt mit Kindern und Jugendlichen selbst verantwortlich sind. Durch unser auftreten, unsere Haltung, über die Art und Weise wie wir regen, gehen und stehen. Ich möchte diese steile These mit ein paar Anekdoten untermauern, die aus meinen 12 Jahren als Krisen- und Konflktpädagoge stammen.

Ist es möglich, dass wir häufig Deeskalation mit Konfliktklärung verwechseln oder gleichsetzten? Mir begegnet dieses Missverständnis sehr häufig bei meinen Vorträgen oder in Seminaren. Ich gebe dir mit dieser Folge eine Klarheit über den Unterschied von Deeskalation und Konfliktklärung und die das jeweils das eine oder andere perfekt einsetzten kannst.

Einigen von euch ist ein Widerspruch in der letzten Folge aufgefallen, den ich hier an dieser Stelle gerne klären möchte.

Kaum eine Antwort wird häufiger von mir "verlangt" als die nach den Konsequenzen für bestimmte Verhaltensweisen. Ich möchte dir mit dieser Folge eine Idee geben, wie du zukünftig immer die passende Konsequenz für Herausforderungen findest.

Ist Schubladendenken etwas gutes, wie les uns das Denken erleichtert, oder ist Schubladenkdenken doch kontraproduktiv da es Klischees, Stereotype und Diskriminierung fördert.? Möglicherweiser liegt die Wahrheit wie so oft in der Mitte. Lass uns das mal beleuchten.

Mal ein ganz spontaner Podcast direkt aus der Hotellobby am Marienplatz in Stuttgart mit Vanessa Thiel alias Miss_thiel auf Instagram.

Eine wirklich nützliche Fähigkeit, gerade in Krisen und Konflikten, ist schnelle Entscheidungen treffen zu können. Für dich, für Kinder, für Eltern für Prozesse. Nicht wenige unter uns tuen sich damit aber extrem schwer. Deshalb erfährst du in dieser Folge, wie lernen kannst, bessere und schnellere Entscheidungen zu treffen.

Weihachten - eine besinnliche Zeit. Gleichzeitig die Zeit mit den meisten Konflikten. Hier kommt eine kleine Anleitung, wie du gut und krisenfest durch die Feiertage kommst.

Ängst können schützen, Ängste können Schaden verhindern, weil jemand vorsichtig ist. Ängste können jedoch ach blockieren und Prozesse verhindern und Ängste können auch schaden. In dieser Folge schauen wir einmal, wie wir Eltern mit hohem Angstpotential unterstützen können.

Die zu häufig Arbeit ich noch mit Pädagog:innen, die nicht mehr in der Lage sein wollen, positive Dinge an herausfordernden Kindern zu sehen. Für die wird der Alltag immer eine Herausforderung bleiben. Für alle, denen es "nur" schwer fällt manchmal die guten Dinge an Kindern zu sehen - für die ist diese Folge.

Beziehungsarbeit ist keine Strategie oder ausgeklügelte Methode die du mühsam in deinen Unterricht integrieren musst. Es sind keine Arbeitsblätter, Gesprächsrunden oder Morgenkreise. Beziehungsarbeit sind die kleinen und feinen, fast alltäglich Momente in denen wir Kinder sehen. In dieser folge gibt es gleich für 5 10 Sekunden Ideen für mehr Beziehung.

Wie bewusst ist dir eigentlich, dass du nicht die Realität siehst, sondern sie nur konstruierst -auf Basis deiner Erfahrungen, deiner Prägungen und deiner Erwartungen. Ds Phänomen nennt sich Wirklichkeitskonstruktion. Ein echt hilfreiches Tool, dass uns grundsätzlich unseren Alltag erleichtert, nicht selten jedoch Fallstrick für gelungene Kommunikation. In dieser Folge zeige ich dir auf, wie du dir dieses spannende Phänomen zur Nutze machen kannst.

Viele von uns wünschen sich mehr Praxis im Studium oder der Ausbildung. Leider lässt sich dieser Wunsch nicht so einfach in die entsprechenden Gremien bringen. Daher möchte ich dir ein paar Ideen mitgeben, wie du zu mehr wertvoller Praxiserfahrung kommst - abseits von Studium und Ausbildung. Warum? Damit dein pädagogischer Alltag leichter läuft.

Kann ich gute Pädagog:innen in meinen Seminaren erkennen? Bestimmt nicht immer. Aber oft. Denn Menschen, die ihre Arbeit als Pädagog:innen wirklich verstanden haben, erfüllen ein Kriterien. Meine Kriterien habe ich dir in dieser Podcastfolge einmal zusammen getragen.

Wie kannst du souverän Krawallgespräche mit Eltern vorbereiten und sicher halten? Das Erfährst du heute in dieser Folge.

Ich möchte mit dir in dieser Folge ein für alle Mal die Frage klären, ob es eine gute Alternative zur Verhaltensampel geben kann und wenn JA - Wie sieht diese aus.

Ich freue mich wahnsinnig. Denn mein Team wird größer. Lerne in dieser Folge Örs kennen, der nun auch bei einfach Krisenfest Seminare gibt.

Nach langer Zeit hier mal wieder eine kleine Geschichte aus der KJP Zeit - Natürlich wie immer mit Lerneffekt.

Wir haben Gäste - Zu Gast im Podcast sind Lars und Till von den Minimusikern aus Münster. Wir quatschen über die Magie von Musik als Tool zu weniger Konflikten.

Manchmal sind es die kleinen und feinen Dinge in unserer Kommunikation, die am Ende darüber entscheiden, ob es einen Konflikt gibt, oder ob wir diesen vermeiden können. In dieser Folge gebe ich dir meine 6 GoTos für eine gelungene Deeskalation mit.

Mit dieser Folge möchte ich mich ganz herzlich bei dir als Hörer:in bedanken. Gleichzeit entlasse ich dich in das Jahr 2025 mit einem kleinen, spannenden Experiment.

Die Wehnachtszeit ist die Zeit, in der statistisch am häufigsten gestritten wird. Ich hätte da eine Idee, wie die kommenden Tage wirklich besinnlich werden.

Der Podcast feiert nicht nur 3. Geburtstag und verlost 2x2 Workbooks. Silvia stellt in dieser Folge einen spannenden Fall aus ihrer eigenen Praxis vor und Raphael reagiert.

Geht es denn wirklich darum WIE ich einen Streit am besten kläre, oder ist eine ganz andere Frage viel entscheidender?

Wir stellen uns heute der Frage, wie du mit Kindern sinnvoll und pädagogisch wertvoll umgehen kannst, die öfter mal lügen.

Das Gegenteil von Haltung ist ein Konsequenzenkatalog - Das habe ich so vor einigen Tagen auf Instagram gesagt. Mit dieser Podcastfolge liefere ich die Erklärung nach, was ich damit meine.

Mit Silvia durfte ich so viele Jahre in Kinder- und Jugendpsychiatrie zusammen arbeiten, was mich und meine Arbeit enorm geprägt hat. Seit dem 01.08.24 ist sie nun fester Bestandteil meines Teams.

Was wir manchmal still und heimlich über Kinder und deren Eltern denken ist nicht immer schön. Aber können auch negative Gedanken hilfreich sein? Kleiner Spoiler - JA! Auf jeden Fall. Aber eben nur dann, wenn wir immer zu erst bei uns anfangen.

Sich einfach mal klar zu machen, was alles gut läuft ist gar nicht so leicht. Aber dafür habt ihr ja mich *zwinker*.

Es gibt eine bestimmt Gruppe an Kindern und Jugendlichen, die häufig durch unser Raster fallen und dann als schlechter Schüler:innen gelten. Kinder die in Dingen gut sind, nach denen die Schule nicht fragt. Damit dieser Kinder Immer ein Gefühl von Scheitern erleben, schenke ich dir mit dieser Folge mal eine richtig coole und praxiserprobte Methode, diesen Kindern eine Bühne zu geben.

Belohnen ist besser als Bestrafen - da sind wir uns hoffentlich einig. Auch wenn klar ist, dass auch Belohnungssysteme ihre Schwächen haben, haben diese jedoch im engen uns starren Kontext Schule ihre Berechtigung. Eben weil realistische Alternativen Fehlen alle Kinder immer zusehen. WIr begehen nur häufig einen Denkfehler. Diese erkläre ich euch in dieser Folge.

Nicht selten kommt die Frage auf: Wie überzeuge ich eigentlich meine Kolleg:innen statt Strafen auf gute Konsequenzen zu setzten? Statt Sanktionen zu verhängen auf Beziehungsarbeit zu setzten? Statt Hausaufgaben ohne Ende zu verteilen sich lieber zu fragen, ob der Unterricht noch zeitgemäß ist. In dieser Folge verrate ich dir wie das geht. Also Idioten überzeugen!

3 mal im Jahr startet die Ausbildung Krisen- und Konfliktpädagogik. Und bald vielleicht auch mit dir. In dieser Folge bekommst du von mir ein kleines Update nach über einem Jahr KUKP-Ausbildung. Was gibt es Neues, was hat sich bewährt, was sagen die Teilnehmenden.

Der Ich Eskalier Gleich Podcast geht auf Tour und holt für einzelne Folgen Menschen in dieses Format, zu denen ich aufschaue, von denen ich etwas lerne und die du da draußen unbedingt kennlernen solltest. Ich treffe herrH. Einen der bekanntesten Kinderleidermacher Deutschlands. Einfach ein super Cooler Typ mit ganz viel Herz für Beziehungsarbeit.

Es gibt Kinder und Jugendliche, die immer wieder in die gleichen Konflikte verwickelt sind. Die wohl beste Strategie mit solchen Konflikten wertvoll umzugehen, verrate ich dir heute.

Immer provoziert mich dieses Kind. Eine Aussage, die fast jeder Pädagoge kennt. Daher hier in dieser Folge mal ein paar Gedanken für den souveränen Umgang mit Provokationen.

Via Instagram erreichen mich täglich Fragen zu Herausforderungen im pädagogischen Alltag. Eine dieser Fragen habe ich mal mit in diesen Podcast genommen. Natürlich teile ich auch meine Antworten mit die.

Den wohl besten Tipp, wie du Konflikte mit Kinder besser löst, habe ich für dich in dieser kleinen Folge versteckt. Findest du ihn?

Über den Sinn und Unsinn von Strafen- bzw. Belohnungssystemen soll es in dieser Folge gehen. Funktionieren diese Systeme? Gibt es Stärken und Schwächen? Brauchen wir Konsequenzen zum lernen?

Darf ich Lehrer im RTW mitfahren? Muss ich eigentlich Notfallmedikamente geben oder stehe ich da immer mit einem Bein im Knast. Mit dieser Folge gebe ich dir einen kleinen Überblick darüber, was du in Punkto Notfallmedzin als Pädagog:in wissen solltest. Ich komme auch an deine Schule/Kita. Alle Infos zu Seminaren und Workshops findest du auf: www.RaphaelKirsch.com www.instagram.com/raphael_kirsch_training Ich komme auch an deine Schule/Kita. Alle Infos zu Seminaren und Workshops findest du auf: www.RaphaelKirsch.com www.instagram.com/raphael_kirsch_training

Ich habe im Urlaub einen starken Typen kennengelernt. Er erzählte mir, wie er sein Leben mit nur einer Hand meistert und was das mit Pädagogik zu tun hat.

Was kannst du tun, wenn sich Kinder und/oder Jugendliche suizidale Äußerungen von sich geben? Gibt es Handbuch, eine Verfahrensanleiutng? Das klären wir in dieser Folge.

Kurze Folge mit knappen und klaren Antworten. 5 Schnelle Tipps zum Umgang mit wütenden Eltern

Muss ich - oder muss ich nicht. Muss ich auf jede Störungen im Unterricht wirklich reagieren. Ich erkläre dir warum du das auf jeden Fall tun solltest

Sind wir nicht immer Teil eines Konflites, wenn wir einen Konflikt haben? Ja sind wir. Gleichzeitig gibt es Konflikte, bei denen wir sachlich und emotional mehr Involviert sind. Dann, wenn z.B. im Team beschuldigt oder verteilt werden. In dieser Folge möchte ich dir zeige, wenn du ein Konfliktgespäch moderieren kannst, wenn du selbst betroffen bist.

Mit dem Untertitel ist eigentlich alles gesagt - ODER?

Es startet wieder. Das Fortbildung-Event für Pädagog:innen aller Fachrichtungen. "Die woll'n doch nur Aufmerksamkeit". Was dich am 25.09.2023 in der Rohrmeisterei in Schwerte erwartet zeige ich dir in dieser Podcastfolge.

Statistiken sagen, dass so gut wie jedes Kind bis zu seinem 10. Lebensjahr eine schwere Krise zu meistern hat. Ich möchte dir in dieser Folge meine 6 Tipps mitgeben, wie du Kinder in diesen Phasen gut begleiten kannst.

Jeden einzelnen Tag kommt in unserer Arbeit als Pädagog:in zu herausfordernden Situationen. Oft entsteht der Eindruck, wir sollte mit all diesen Situationen routiniert und souverän umgehen können. Doch in der Realität ist das kaum zu schaffen. Nicht wie wir nicht wollen, sondern weil uns viel mehr das Handwerkszeug dazu fehlt. Wir haben schlicht und ergreifend wenig bis gar Nichts über Deeskalation, Konflitmanagement, Umgang mit schwierigen Eltern, psychischen Störungsbildern usw. gelernt. Genau aus diesem Grund, sind nach fast drei Jahren Konzeptarbeit, all diese Themen in eine Ausbildung geflossen, die dich ab sofort EINFACH KRISENFEST macht. Und das ganze mit einem innovativen Ausbildungskonzept, das wirklich in jeden Alltag passt. Werde zertifizierte:r Kirsen- und Konfliktpädagog:in Alle Infos und Bewerbungsmöglichkeiten bekommst du auf: www.RaphaelKirsch.com/Ausbildung

Was ist es, was kann es und brauchen wir es? Das Ampelsystem. Ich versuche in dieser Folge dem pädagogischen Wert von Ampelsystemen auf den Grund zu gehen.

Raphael - Warum bist du immer so cool, entspannt und hast auf jede Provokation die passende und schlagfertige Antwort? Zeig ich dir! - Hier und heute in dieser Folge.

Ich möchte dir gerne verraten, weshalb ich mich vor Jahren schon dazu entschlossen habe, keine Trainings mehr für Kinder und Jugendliche anzubieten. Viel Spaß mit dieser Folge.

Vielleicht ist unsere größte Schwäche, dass wir als Pädagog:innen manchmal mehr Energie für Andere aufbringen, als für uns selbst. Es gibt auch Kinder, die das jetzt schon tun. Ich nenne sie die "Ich mach' das" Kinder. Für diese Kinder möchte ich in dieser Folge eine Lanze brechen.

Also wenn es ein Ranking der am meisten gestellten Frage gäbe, dann wäre diese Frage ziemlich sicher ganz weit oben mit dabei. "Was mache ich, wenn ein Kind immer wegläuft"? Hier kommt die Antwort

Die zwei (häufigsten) Gründe, warum sich Kinder und Jugendliche trotz praxisnaher Methoden nicht an die Regeln halten.

Da komme ich her. Da habe ich am meisten über mich und meine pädagogische Haltung gelernt. Die Kinder und Jugendpsychiatrie. Da sich um diesen Ort soviel Mythen und Legenden ranken, gibt es jetzt mal eine Folge mit allen Infos, die du brauchen kannst.

Der Start eine kleinen neuen Rubrik meines Podcasts. Ich möchte zukünftig die Fragen hier im Podcast beantworten, die mich häufig und regelmäßig über meine Social media Kanäle erreichen. Heute: Wie reagiere ich souverän, wenn Eltern mich um Tür- und Angelgespräch kritisieren wollen.

Weißt du was Souveränität bedeutet? Ich habe meine ganz eigene Definition davon. Wie diese lautet und wie Souveränität und das Drücken von Knöpfen zusammenpassen, erfährst du in dieser Folge. Nur so viel vorab - Es geht um dich!

Du versuchst täglich dein bestes zu geben und trotzdem siehst du keine Effekte bei den Kindern oder den Eltern? Du stehst jeden Morgen parat, erarbeitest Regeln und Strukturen die von Elternseiten nicht mitgetragen oder sogar torpediert werden. Dann habe ich in dieser Folge ich Gedankenanstoß für dich.

Wie ist es denn jetzt richtig. Darf ich ein Kind als Pädagog:in festhalten? Ja? Nein? Viellicht? Die Antwort kommt in dieser Folge.

Raphael - Du sprichst immer wieder von Elterntypen, wie z.B. Helikoptereltern. Das macht man nicht - das ist Schubladendenken. Ja? Wirklich? Ist Schubladendenken richtig und wichtig, ist es ein Fluch und das übel dieser Welt? Lass uns doch mal gemeinsam einen Blick auf das Thema werfen.

Was ist eigentlich für die herausfordernder? Ist es die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, oder sind es doch die Eltern? Für die meisten ist es der tägliche Umgag mit Eltern. Besonders dann, wenn diese wütend in der Einrichtung auflaufen. In dieser Folge erfährst du die 5 Gründe weshalb Eltern wütend werden.

Am 24.10.22 ist es soweit. Das Fortbildungevent "Die woll'n doch nur Aufmerksamkeit" geht an den Start. 8 der besten Referent:innen im pädagogischen Bereich teilen einen Abend lang ihr Wissen mit dir. Und das auf einen einmalige Art und Weise. Sei dabei!

Mich erreichen Woche für Woche unzählige Nachrichten von Pädagog:innen aus allen Fachbereichen. Ich nehme mir so gut es eben geht die Zeit, um auf alle diese zu Antworten. Wie ich das mache, welche Gedanken ich beim Lesen oder Hören der Nachrichten habe und welche Ratschläge und Gedankenanstöße ich verteile.... Darum geht es in dieser Folge.

Als gute Pädagogin und als guter Pädagoge möchten wir immer die passende Strategie für den "Ernstfall" haben. Konkrete Handlungsideen, wenn Kinder wütend werden, sich verweigern, die Mitarbeit fehlt oder wenn auch nur mal rumgebockt wird. Doch wie wäre es, nicht immer nur als pädagogische Feuerwehr zur Brandbekämpfung zu kommen, sondern präventiv zu arbeiten?