Die heutige Jugend wächst in einer digitalen Welt auf und ist äußerst selbstkritisch – aber sie trifft auf ein Schulsystem aus der Babyboomer-Zeit. Klaus Hurrelmann zeigt, warum Bewertung, Zeugnisse und Unterricht neu gedacht werden müssen, damit Schule die Persönlichkeit junger Menschen stärken kann.

Links

Trendstudie Jugend in Deutschland 2006 https://www.simon-schnetzer.com/jugendstudien/jugend-in-deutschland-2026#studieninhalte Studie: Warum junge Erwachsene alles perfekt machen wollen“ | SWR Beitrag vom 2.6.2026 https://www.swr.de/leben/gesundheit/studie-junge-erwachsene-perfektionistischer-100.html Studie der London School of Economics https://www.apa.org/pubs/journals/releases/bul-bul0000518.pdf

Literatur

Alexander Brand: Die Bildungsweltmeister. Eine Reise zu den besten Schulen der Welt und was wir von ihnen lernen können. Weinheim: Beltz, 2026.

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Zwei dicke Papiere haben Politiker:innen und Expert:innen uns innerhalb eines Monats vorgestellt: den Bildungsbericht 2026 und die 56 Handlungsempfehlungen der Kommission für Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt. Und nun? Armin und Bob ordnen die Ergebnisse ein und erklären, welche Maßnahmen sie für besonders wichtig halten.

Hörtipps

Was genau ist selbstreguliertes Lernen? | "Die Schule brennt" mit Ferdinand Stebner https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/ Umgang mit Sozialen Medien – Welchen Schutz brauchen Kinder? | SWR Kultur Forum https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:20907b7c773cb259/

Links

Bildungsbericht 2026: Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben (Pressemitteilung) https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/aktuelles/pressemitteilungen/bildungsbericht-2026-chancengerechtigkeit-und-fachkraeftesicherung-bleiben-zentrale-aufgaben-289888 Bildung in Deutschland 2026: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft (396 Seiten) https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_web.pdf Bildung in Deutschland kompakt 2026: Zentrale Befunde des Bildungsberichts (36 Seiten) https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_kompakt_web.pdf Bericht der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/expertenkommission-veroeffentlicht-handlungsempfehlungen-290226 Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Für ein gutes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt – Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/290236/32c7a742b1ee00b498fca42c37784c99/20260624-handlungsempfehlungen-expertenkommission-kinder-und-jugendmedienschutz-data.pdf Unabhängige Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/themen/kinder-und-jugend/expertenkommission-kinder-und-jugendschutz-in-der-digitalen-welt Bob im Presseclub: Mehr Lernen, weniger Spielen: Brauchen wir eine Vorschulpflicht? https://www1.wdr.de/daserste/presseclub/sendungen/vorschule-100.html

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Das Schulsystem kann Linda Weise nicht verändern – aber die Schülerin will das Beste daraus machen. Deshalb zeigt sie ihren Follower*innen, mit welchen Tricks und Methoden das Schulwissen länger im Gedächtnis bleibt, sich leichter abrufen lässt oder wie man KI optimal zum Lernen nutzt. Das heißt aber nicht, dass Linda Weise am Schulsystem nichts zu kritisieren hätte.

Linda Weise

https://www.instagram.com/_lindaweise/?hl=de

Infos

Spaced Repetition Learning: https://de.wikipedia.org/wiki/Spaced_Repetition Anki-Karteikarten https://apps.ankiweb.net/

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Andere Länder wie Kanada oder Estland machen es längst vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schüler*innen, um so Unterricht, Lernen und die ganze Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer, und was sind wichtige Kritikpunkte? Außerdem sprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath darüber, warum es angeblich mehr Gewalt an Schulen gibt als früher, sich dieser Eindruck aber nicht mit Fakten untermauern lässt.

Die Schule brennt – erwähnte Podcastfolgen

mit Bildungsministerin Karin Prien https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/ mit Menno Baumann https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:0982b186028e2e5a/ mit Hartmut Rosa https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/

Infos

John Hattie Studie “Visible Learning” https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/ Plädoyer der Wübben Stiftung “Darum Daten” https://wuebben-stiftung-bildung.org/darum-daten-ein-plaedoyer_markus_warnke_maerz_2026/

Hörtipp

Das Wissen: Wie sich Bildung messen lässt und besser wird https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9a78433bf93e889f/

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Viele Schüler*innen werden Opfer von Mobbing im Internet oder im Klassenchat; KI-generierte Nacktbilder machen die Runde und die Gefahr von sexuellem Missbrauch im Netz ist real. Trotzdem wissen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte und Eltern oft nicht, wie sie sich im Falle des Falles wehren können – vor allem dann, wenn Täter*innen minderjährig sind. Rechtsanwältin Gesa Gräfin von Schwerin leistet mit ihrem Unternehmen Law4school wissenschaftlich evaluierte Präventionsarbeit an allgemeinbildenden und Berufsschulen.

Infos

Nummer gegen Kummer https://www.nummergegenkummer.de/ Krisenchat https://www.krisenchat.de/ Law 4 school help https://law4school.de/angebote/law4school-help/ Die Schule brennt | erwähnte Folge Themenkomplex KI – Hausaufgaben & sexualisierte digitale Gewalt https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:38333a310c3603d7/

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Jede Woche fallen an deutschen Schulen eine Million Unterrichtsstunden aus. Diese Lücke füllen Ehrenamtliche, die über das gemeinnützige Start-up LifeTeachUs in Klassen gehen und aus ihrer Berufspraxis oder anderen lebensnahen Bereichen berichten. Ludwig Thiede hat LifeTeachUs gegründet und findet: Mit mehr lebensnaher Praxis in der Schule könnte das deutsche Bildungssystem wieder eine Vorreiterrolle übernehmen.

Life Teach Us Plattform

https://www.lifeteachus.org/

SWR Doku: So soll Schule wieder ankommen

https://www.ardmediathek.de/video/swr-die-wahl/so-soll-schule-wieder-ankommen/swr-rlp/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIzMDc4OTc

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Wenn Schüler*innen zu kompetenten Demokrat*innen werden sollen, müssen sie über ihr eigenes Lernen mitentscheiden können – sagt Myrle Dziak-Mahler. Sie unterstützt mit der stiftungsbasierten Lernlog gGmbH Schulen dabei, sich mehr auf die Selbstwirksamkeit der Schüler*innen auszurichten. Zentral dabei: Wie lerne ich etwas über meine eigene Art zu lernen und wie hilft mir das auch nach der Schule weiter?

Lernlog

https://www.lernlog.digital/ Beispiele https://www.lernlog.digital/unsere-schulen

Die Schule brennt | erwähnte Folgen

Björn Lengwenus: Wie Schule ein guter Ort wird https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:14e55a217ad50241/ Ferdinand Stebner: Was genau ist selbstreguliertes Lernen? https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/

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Der neue Chancenmonitor zeigt: Jungen haben im deutschen Schulsystem schlechtere Ergebnisse, schlechtere Erfahrungen und Chancen. Welche Faktoren spielen eine Rolle; und ist es wirklich das Geschlecht? Außerdem besprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath das Bildungsprogramm, das die AfD vor der Landtagswahl in Sachsen-Anhalt vorgelegt hat. Wie ernst sollte man das nehmen?

Links

Chancenmonitor https://www.ifo.de/DocDL/sd-digital-2026-05-woessmann-etal-chancenmonitor.pdf AfD-Programm Bildung: Unsinnig, gefährlich und verfassungsfeindlich https://deutsches-schulportal.de/kolumnen/afd-programm-bildung-sachsen-anhalt-unsinnig-gefaehrlich-und-verfassungsfeindlich/

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Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Das erfordert differenzierten Unterricht und individuelle Förderung. Schulsport kann zwar nicht dafür zuständig sein, ein generelles Bewegungsdefizit bei Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft auszugleichen. Aber Sportlehrer Murat Şaşmaz erklärt, warum Wertschätzung und die Fähigkeit der Lehrkraft zur Motivation der erste Schritt zu mehr Bewegungsfreude sein können. Murat Şaşmaz auf Instagram: https://www.instagram.com/herr.sasmaz/

Hörtipp

Sportunterricht ohne Druck – Mehr Teamgeist und individuelle Erfolge | Das Wissen https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:95c0ebe1a7b9a449/

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Wie kann eine Schule ein Ort werden, den Schüler*innen und Lehrkräfte als "guten Ort" empfinden? Die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg soll vor allem ein menschenfreundlicher Ort sein, sagt Schulleiter Björn Lengwenus. Das bedeutet, dass die Gestaltung von Beziehungen höchste Priorität hat, dass alle in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt und gelobt werden, und dass Abenteuer auch zum Leben und zur Schule dazugehören. Machtvakuum-Experiment/Schulleitungswechsel: Dulsberg Latenight Show während Corona: Das Churermodell: https://churermodell.ch/index.php/konzept

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Herausforderndem Verhalten von Schüler*innen zu begegnen stellt Lehrkräfte oft auf die Probe. Wie löse ich Konflikte? Wie reagiere ich auf massive Störungen im Unterricht? Raphael Kirsch ist Krisen- und Konfliktpädagoge und sagt: An erster Stelle kommt immer die Beziehungsarbeit. Und die Frage: Was ist als Lehrkraft in schwierigen Situationen eigentlich meine Aufgabe?

Podcast

Ich eskalier gleich

Webseite

https://www.einfachkrisenfest.com/

Literatur

Dale Carnegie: Wie man Freunde gewinnt. Fischer Taschenbuch Verlag (1936/2023) Joe Navarro: Menschen lesen. mvg Verlag (2010)

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Wenn man Schüler*innen fragt, nutzen sie alle KI für ihre Hausaufgaben. Ein Grund mehr zu überlegen, ob Hausaufgaben überhaupt noch zeitgemäß sind und wofür KI im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden könnte. Im zweiten Teil sprechen Spiegel-Journalist Armin Himmelrath und Bob über ein weiteres Thema, dass sich durch KI verändert hat: sexualisierte Gewalt. Mit Deepfakes und montierten Nacktbildern müsste sich Schule eigentlich beschäftigen – tut sie es?

Infos

Webseite Aufarbeitungskommission https://www.aufarbeitungskommission.de/ Bobs Blogbeitrag https://bobblume.de/2023/07/16/digital-hausarbeiten-in-zeiten-von-chatgpt/ Webseite Sophia Stolpe https://sophiastolpe.de

Literatur

Armin Himmelrath: Hausaufgaben – Nein Danke! hep Verlag (2015)

Hörtipps

Die Schule brennt – Folge mit Madita Oeming https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9ec1a6cfb2b49e9a/ Podcast “Die Lieblingsschülerin” (Deutschlandfunk) https://www.ardsounds.de/sendung/die-lieblingsschuelerin/urn:ard:show:2e71603ae126e812/

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Wenn Kinder und Jugendliche keinen linearen Bildungsweg einschlagen, gilt das oft als Defizit. Autor, Speaker und SAP Senior Director Christian Wehner sieht das anders: Er plädiert für ein Bewahren von Naivität im besten Sinne und die Offenheit für ungewöhnliche Wege – so wie sein eigener. Damit könnten wir Schülerinnen und Schüler abholen und auch als Erwachsene den Blick dafür weiten, wie uns ungewöhnliche Wege individuell und als Gesellschaft bereichern.

Literatur

Christian Wehner: Alles, was du im Leben wissen musst, hast du schon im Kindergarten gelernt. Deutscher Wirtschaftsbuch Verlag (2025) Sebastian Jung: Frische Luft, Der Assoziations-Assistent bei Kreativblockaden. Verlag Hermann Schmidt (2022) Pierre Bourdieu: Die feinen Unterschiede. Suhrkamp (1979)

Links

Webseite Christian Wehner christianwehner.com Studie Simplizität (Legobrücke) https://www.nature.com/articles/s41586-021-03380-y The Path with Ryan Roslansky (Podcast) https://podcasts.apple.com/us/podcast/the-path-with-ryan-roslansky/id1699657452

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Live von der Didacta 2026: Autismus-Spektrums-Störungen oder ADHS werden heute häufiger und früher erkannt. Für Lehrkräfte sind Klassen mit neurodivergenten Kindern oft eine Herausforderung: Wissen und Ausstattung sind gefragt. Häufig helfen aber schon kleine Dinge – und die entsprechende Haltung, sagt Grundschullehrerin und Autorin Saskia Niechzial.

Webseiten

https://liniert-kariert.de/ https://kopfvollgold.de/

Literatur

Saskia Niechzial: Ein Kopf voll Gold: Was neurodivergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können. Beltz 2024.

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Auch wenn es in den Medien manchmal anders klingt: Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Jugendsexualität sind nicht alarmierend. Wenn Jugendliche pornografische Videos sehen, ist das an sich kein Problem – sie müssen es aber einordnen können und Ansprechpartner*innen haben. Die Kulturwissenschaftlerin, Sexualpädagogin und Autorin Madita Oeming sieht den Handlungsbedarf daher vor allem in der Verzahnung von Medienkompetenz und Sexualaufklärung. Eltern und Lehrpersonen müssen Jugendlichen die Möglichkeit geben, das Thema zu verstehen.

Literatur

Madita Oeming: Porno. Eine unverschämte Analyse. Rowohlt 2023. Madita Oeming: Aufgeklärt statt aufgeregt. Was Eltern heute brauchen, um ihre Kinder durch die digitale Pubertät zu begleiten. Rowohlt 2026.

Links

Klicksafe: Let's talk about Porno
https://www.klicksafe.de/materialien/lets-talk-about-porno Frag ZEBRA
https://www.fragzebra.de/ Juuuport
https://www.juuuport.de/

Hörtipps

Penis, Vulva, Sex – Wie frühe Aufklärung Kinder schützt https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:f47b400b08b71fe0/ Jugendliche und Sex – Aufklärung im TikTok-Zeitalter https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:40bdebe2da751f97/

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Mehr digital, weniger Politik: So war die Didacta 2026. Und: Warum verlassen eigentlich so viele Lehrkräfte den Schuldienst, warum ist das so schlecht dokumentiert und was könnte helfen, damit Lehrkräfte dabeibleiben? Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume diskutieren wieder aktuelle Themen

Erwähnte Folgen

Marina Weisband: Demokratiebildung – Was Schulen besser machen könnten https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ee80e067ef2544ee/ Micha Pallesche: Kreativität und Sinnhaftigkeit in der Schule https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:1c04e930b63eddb9/

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Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Schulen kommt im Sommer 2026. Aber an der konkreten Ausgestaltung hapert es oft noch: Werden einfach nach dem Unterricht Betreuungsstunden angefügt oder ist das nicht die Gelegenheit, den ganzen Tag mit Lernphasen, Bewegungsmöglichkeiten, Hausaufgaben und Freizeitangeboten neu zu denken? Anna-Maria Seemann, Erziehungs- und Buchwissenschaftlerin und 2. Bundesvorsitzende im Ganztagsschulverband e.V., über die Möglichkeiten.

Literatur

Anna-Maria Seemann, Volker Titel: Guter Ganztag. Den Lebensraum für Kinder qualitativ weiterentwickeln. Klett Kita Ganztag. Stuttgart 2026.

Links

Ganztagsschulverband e.V. https://www.ganztagsschulverband.de/ Deutsche Kinder- und Jugendstiftung https://www.dkjs.de/ Deutsches Jugendinstitut https://www.dji.de/

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Reiner Frontalunterricht ist out. An der Schule von Jan-Martin Klinge werden aktuelle Lernkonzepte radikal umgesetzt: Lernbüros, Werkstätten, komplett digitale Infrastruktur und 800 individuelle Stundenpläne – und es funktioniert! Die Schüler*innen entscheiden selbst, in welchem Fach sie gerade mehr Unterstützung brauchen und von welchen Lehrkräften. Ist das Modell übertragbar? Jan-Martin Klinge ist Lehrer, Schulentwickler und Teil der Schulleitung, und er sagt: ja! Jan-Martin Klinges Blog: https://halbtagsblog.de/ Erwähnte Folge: John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:cf0c2db9912be431/

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Burak Caniperk ist Sozialarbeiter in Berlin. Dass er es als einst schlechter Hauptschüler bis zum Studium gebracht hat, verdankt er einem Lehrer, der an ihn geglaubt und sein Potenzial gesehen hat. Diese Erfahrung prägt auch seine Arbeit heute. Und als Streetworker lernt er Jugendliche nochmal ganz anders kennen als normale Lehrkräfte. Die stehen heute vor ganz anderen Herausforderungen als vor 15 Jahren – was Lehrkräften oft nicht klar ist. Burak ist überzeugt: Wollen wir sie nicht verlieren, müssen auch die Schulen sie auf Augenhöhe behandeln. Was nicht bedeutet, sich alles gefallen zu lassen. Burak Caniperks Buch: Auf Augenhöhe: Wie wir unsere Jugendlichen nicht verlieren. Als Sozialarbeiter auf den Straßen von Berlin Instagram: burakcaniperk https://www.instagram.com/burakcaniperk/?hl=de Erwähnte themenverwandte Folgen: Catrin Boldebuck: Kinderarmut gefährdet den Wohlstand https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:b602bef84bf63b09/ Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das! https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:31ecc2aac52982b3/

Podcast-Tipp

Die Lieblingsschülerin https://www.ardaudiothek.de/sendung/die-lieblingsschuelerin/urn:ard:show:2e71603ae126e812/

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Ja, es fehlen Lehrkräfte. Gleichzeitig ist die Teilzeitquote bei Lehrkräften höher als anderswo. Sollte der Staat hier also Druck machen? Auch mit Blick auf den Beamtenstatus? Auch in dieser Folge diskutieren Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume über aktuelle Debatten. Und darüber, was die schulpolitischen Positionen der AfD in der Praxis bedeuten würden.

Erwähnte Folge

Jana S.: "Mein Ausstieg als Lehrerin war eine Achterbahnfahrt!" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:49adfbdb79c0d5e0/

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"Frontalunterricht" – schon das Wort ist negativ besetzt. Es klingt gestrig und unzeitgemäß. Es gibt doch so viele moderne Unterrichts-Konzepte bis hin zur Schule ohne Unterricht. Doch was denken Schülerinnen und Schüler darüber? Und über andere Themen wie Social-Media-Verbot oder: KI? Nuri Falkenberg besucht die 11. Klasse des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums in Berlin-Pankow. Er war 2025 2. Sieger im Landeswettbewerb "Jugend debattiert" und hat als "Young Reporter" beim rbb schon früh erste journalistische Erfahrungen gesammelt. In dieser Folge sagt er, wie die Schule schülergerechter werden könnte. Und er verrät, wie er und seine Mitschüler heute KI benutzen.

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Die Zeiten, in denen die Bildungsszene nach Finnland gereist ist, sind vorbei, seit das Land in den PISA-Tests deutlich nachgelassen hat. Bundesbildungsministerin Karin Prien schwärmt dafür von einem anderen Land: Kanada. Im Gespräch mit Bob Blume erklärt sie, was die Kanadier aus ihrer Sicht richtig machen. Und sie stellt sich kritischen Fragen:

Warum werden bestimmten NGOs die Mittel gekürzt? Was kann eine Bundesministerin beim Länderthema Bildung überhaupt bewirken? Und ist sie wirklich für eine "Migrationsquote" an Schulen?

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Niedersachsens Grundschüler sollen nicht mehr das schriftliche Dividieren lernen! Ist das sinnvoll oder droht unseren Kindern ein weiterer Kompetenzverlust? Ab sofort beleuchten Bob Blume und Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath einmal im Monat die Hintergründe solch aktueller Debatten. Eine andere: Die AfD hat im Wahlkampf in Sachsen-Anhalt (wo sie in Umfragen führt) ihre Forderung bekräftigt, die allgemeine Schulpflicht durch eine Bildungspflicht zu ersetzen – die dann auch einen Unterricht durch die Eltern erlauben würde. Was würde das bedeuten?

Weitere Hintergründe

Niedersachsen streicht schriftliches Dividieren in der Grundschule https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/niedersachsen-streicht-schriftliches-dividieren-in-der-grundschule-rechnen,dividieren-100.html Die AfD will die Schulpflicht abschaffen und manche finden das gar nicht so verkehrt – Krautreporter https://krautreporter.de/kinder-und-bildung/6221-die-afd-will-die-schulpflicht-abschaffen-und-manche-finden-das-gar-nicht-so-verkehrt#lesen

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Schon lange versuchen rechtsradikale Kräfte, Schulen unter Druck zu setzen. In Schulen, die sich zu Diversität bekennen, wittern sie einen Verstoß gegen ein vermeintliches "Neutralitätsgebot", bei vegetarischem oder halal-zertifizierten Kantinenessen den Untergang des Abendlandes. Der Druck ist besonders groß, wenn er auch aus der Elternschaft kommt. Wie können sich Schulen dagegen wappnen und selbstbewusst mit solchen Angriffen umgehen? Wie viel Haltung können und dürfen Lehrkräfte zeigen? Andreas Lisson leitet die Gesamtschule Erle in Gelsenkirchen. Er hat hier schon viel durchgemacht. Von seinen Erfahrungen lässt sich einiges lernen.

Links

Gesamtschule Erle https://gesamtschule-erle.de/index.php/unser-team/schulleitung Reportage Stern Investigativ Inside Schule: https://plus.rtl.de/video-tv/shows/stern-investigativ-943868/aktuelle-folgen-1010511/episode-4-inside-schule-1010513

Weiterführende "Die Schule brennt"-Folge

Nina Kolleck: Radikalisierte Jugendliche und der Einfluss von NGOs https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:482ad5f5097bbc9a/

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Wie kann mein Kind besser lernen? Diese Frage treibt viele Eltern um. Trixi Tumert ist Lerncoach, früher hat sie Changeprozesse in Unternehmen begleitet. Ihr Ansatz: weniger Druck und Kontrolle, mehr Vertrauen. Wer jetzt denkt: "Bei meinem Kind funktioniert das aber nicht!" – vielleicht erstmal die Folge hören! Denn ob ein Kind gerne lernt oder nicht, hängt an den Rahmenbedingungen – und die lassen sich ändern.

Links zu Trixi Tumert

Homepage https://www.trixitumert.de/ Instagram trixi.tumert.lerncoach

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Seit drei Jahren gibt es "Die Schule brennt". Doch was bewirkt der Podcast? Offenbar eine Menge! Viele von euch haben uns verraten, dass sie vom Podcast zu konkreten Initiativen an ihren Schulen inspiriert wurden. Darüber spricht Bob mit SWR-Redakteur Gábor Paál. Dabei wird deutlich: Der Podcast trägt dazu bei, dass wissenschaftliche Erkenntnisse, aber auch Best-Practice-Erfahrungen schneller ihren Weg in die Schulen und die Klassenzimmer finden. Was zeigt: Die Schule lebt! Viel Spaß mit dieser Weihnachtsfolge! Angesprochene Podcast-Folgen

Die Bildungs-Folgen von "Das Wissen"

https://www.swr.de/swrkultur/wissen/wissen-bildung-paedagogik-100.html

Die Schule brennt

Stefan Ruppaner: Schule ohne Unterrichtsstunden – Die Alemannenschule in Wutöschingen https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:1a3f334b91f730b7/ Marina Weisband: Demokratiebildung – Was Schule besser machen kann https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:ee80e067ef2544ee/ Tobias Nolte: Keine Angst vor Brennpunktschulen https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:12cb0732b8d20d38/ Leander Greitemann: Im Jetzt leben, statt Zielen blind hinterherrennen! https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:b82e455d540b5725/ Aladin El-Mafaalani: Schüler mit "Migrationshintergrund"? – Warum der Begriff in der Bildung nichts bringt https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:1ae3d53699625fdc/

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Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum. Was aber dann? Und sind neue Prüfungskonzepte überhaupt "erlaubt"? In der "KI-Ära" werden diese Fragen nochmal virulenter. Hendrik Haverkamp bietet Antworten an. Er ist Lehrer und Koordinator für Digitalität am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, Co-Gründer von FelloFish und Co-Leiter des VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt).

Links

Fellofish https://www.fellofish.com/ VK:KIWA https://www.vkkiwa.de/ Cornelsen Schulleitungsstudie 2025 https://www.cornelsen.de/schulleitungsstudie Handlungsempfehlungen KI Kultusministerkonferenz https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf KI-Regelungen einzelner Bundesländer: https://www.news4teachers.de/2024/09/erstes-bundesland-erlaubt-kuenstliche-intelligenz-in-pruefungen/ https://www.km.bayern.de/gestalten/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz Hendrik Haverkamp auf Instagram hav_hendrik Podcast mit Hendrik Haverkamp: Kompass KI https://www.podcast.de/podcast/3619048/kompass-ki

Tipp

Der KI-Podcast (ARD) https://www.ardaudiothek.de/sendung/der-ki-podcast/urn:ard:show:65505255c703e51e/

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Angenommen, du hast eine traditionelle Schule mit Stundenplänen und klassischen Prüfungen. Doch dann willst du es anders machen. Den Schülern Freiräume und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Wie legt man den Schalter um? Oder fängt erstmal im Kleinen an? Jonas Wagner stand genau vor dieser Herausforderung. Er ist Lehrer an der Leonore Goldschmidt Schule IGS Hannover und beschreibt, wie sich die Schule das "Beste aller Welten" zusammengesucht hat – und wie ein Schultag heute konkret aussieht.

Jonas Wagner

Jonas Wagner auf Instagram: https://www.instagram.com/edutwist/ Jonas Wagners Blog https://jonaswagner.de

Erwähnte Literatur:

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Selbstbestimmungstheorie. Grundlegende psychologische Bedürfnisse in Motivation, Entwicklung und Gesundheit. Köln: Pabst Science Publishers. von Gehlen, D. (2011). Mashup. Lob der Kopie. Berlin: Suhrkamp Bregman, R. (2020). Im Grunde gut. Eine neue Geschichte der Menschheit. München: Rowohlt

Podcast-Tipp:

Ready for Liftoff https://www.ardaudiothek.de/sendung/ready-for-liftoff-der-raumfahrt-podcast/urn:ard:show:562741c3e4fe4e3c/

Kontakt:

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Deutschland ist ein kinderfeindliches Land, so die Journalistin Nathalie Klüver. Zum Beispiel sind Kinderrechte nach wie vor nicht im Grundgesetz verankert, Familien würden kaum in der öffentlichen Debatte auftauchen, ihnen fehle die Lobby. Politisch und gesellschaftlich müssten sie viel mehr Aufmerksamkeit bekommen. Dabei sind Familien und Kinder unsere Zukunft. Wie sollte Schulpolitik gegensteuern? Warum könnte die Ganztagsschule mehr Chancengleichheit bieten? Und was ließe sich ganz konkret bei uns für mehr Kinderfreundlichkeit umsetzen? Darüber spricht sie mit Bob Blume. Nathalie Klüver auf Instagram https://www.instagram.com/nathalie_kluever/

Literatur

Nathalie Klüver: Deutschland, ein kinderfeindliches Land? Worunter Familien leiden und was sich ändern muss. München: Kösel Verlag (2022): Patricia Cammarata: Raus aus der Mental Load-Falle: Wie gerechte Arbeitsteilung in der Familie gelingt. Weinheim: Beltz Verlag (2020)

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Jana S. hat ihren sicheren Job als Lehrerin gekündigt. Trotz der Privilegien im Beamtenstatus, trotz des Verantwortungsgefühls gegenüber den Schüler*innen oder Kolleg*innen. Obwohl ihr Berufswunsch "Lehrerin" schon früh klar war, ist sie im Sommer 2025 ausgestiegen – nach 12 Jahren als Grundschullehrerin. Wie es zu dieser Entscheidung kam, was sie jetzt noch verändern will und was Anzeichen sein können, dass man sich im Lehrerberuf möglicherweise nicht wohlfühlen wird, davon erzählt sie in dieser Folge.

Jana S. auf Instagram

frau.espunkt https://www.instagram.com/frau.espunkt/

Die Schule brennt

Isabell Probst: Wenn der Traumjob zur Belastung wird https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:f278a8a7bb95088d/

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Elterntaxis, Schulentwicklung, zusätzliche Angebote für Kinder: Wie können sich Eltern konstruktiv in das Schulleben einbringen und es mitgestalten? Marco Fechner ist Elternvertreter in Berlin und hat die Erfahrung gemacht: Diese Aufgabe bedeutet weit mehr, als sich mit der Schulklasse des Kindes oder den direkten Lehrkräften zu beschäftigen. Vielmehr gilt es, ein größeres System zu verstehen: Was ist ein Schulträger oder innere Schulangelegenheiten? Wer entscheidet über Gelder und Einsatzmöglichkeiten? Wie lassen sich verschiedene Erwartungen von Eltern, Kindern und Lehrkräften vereinbaren und das auch noch gut kommunizieren? Marco Fechner erzählt im Talk mit Bob Blume von den Herausforderungen als Elternvertreter und davon, wie viel Einfluss überhaupt möglich ist.

Marco Fechner

Podcast: Herr Fechner lädt zum Gespräch https://marcofechner.de/category/podcasts/herr-fechner-laedt-zum-gespraech/ Homepage von Marco Fechner zur Berliner Bildungspolitik https://marcofechner.de/

Die Schule brennt

Lisa Graf: Klassenkampf im Klassenzimmer https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:2dcf2d032ae7c824/ Micha Pallesche: Kreativität und Sinnhaftigkeit in der Schule https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:1c04e930b63eddb9/

Erwähnte Literatur

Aladin El-Mafaalani, Sebastian Kurtenbach, Klaus Peter Strohmeier: Kinder – Minderheit ohne Schutz. Aufwachsen in der alternden Gesellschaft, Kiepenheuer&Witsch, 2025. Lisa Graf: Abgehängt: Von Schule, Klassen und anderen Ungerechtigkeiten – Weckruf einer Lehrerin, Heyne, 2022.

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Was genau geschieht eigentlich durch Rauchen oder zu viel Alkohol im Körper? Wie ließe sich Wissen über gesunde Lebensweise – über guten Schlaf, ausgewogene Ernährung, ausreichend Bewegung, wenig Stress – besser im Unterricht vermitteln? Oder könnte es funktionieren, mehr Bewegung in den Schulalltag zu integrieren? Die Journalistin und Autorin Jennifer Sieglar, u.a. bekannt als frühere Logo-Moderatorin, hat sich mit dem Thema "Longevity", dem gesunden Altern, beschäftigt. Sie will komplexe Themen verständlich aufbereiten und hat gemeinsam mit Tim Schreder das Buch "Einfach nicht altern?" geschrieben. Was Jennifer Sieglar über ihren eigenen Schlaf gelernt hat, wie Langlebigkeit mit Chancengerechtigkeit zusammenhängt und was es mit "Longevity Literacy" auf sich hat, darüber sprach Jennifer Sieglar mit Bob Blume auf dem "Beats & Bones"-Podcast-Festival.

Literatur

Jennifer Sieglar, Tim Schreder: Einfach nicht altern? Die Wissenschaft der Langlebigkeit verständlich erklärt, Piper, 2025.

Erwähnte Person

Dr. Stacy Sims: https://www.drstacysims.com/

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Transformatives Lernen

Mit Wissen berühren. Begeisterung bei Schülerinnen und Schülern wecken – wäre schön, wenn es so einfach wäre. Für Douglas Yacek ist es aber kein "Nice-to-have", sondern eine Voraussetzung für erfolgreichen Unterricht. Und es ist nicht nur eine Frage der Persönlichkeit, ob einer Lehrperson das gelingt. Es gibt auch hier Methoden. Auch und gerade, wenn es um die Vermittlung moralischer Ideen und demokratischer Prinzipien geht, stößt die reine Wissensvermittlung schnell an Grenzen. Wer Demokratie vermitteln will, muss sie erlebbar machen. Douglas Yacek sagt, wie das gelingen kann.

Douglas Yacek

Douglas Yacek ist Erziehungswissenschaftler an der TU Dortmund und Dozent für Ethik und Interkulturelle Kompetenz an der HSPV NRW.

Literatur und Infos

Erwähnte Bücher von Douglas Yacek: Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen. Stuttgart: Philipp Reclam jun., 2023. The Transformative Classroom: Philosophical Foundations and Practical Applications. Abingdon: Routledge, 2021. TEDx-Talk von Douglas Yacek: "How can teachers truly inspire students?": https://www.youtube.com/watch?v=Pg8dvBxr_8U

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Norman Wolf: Angespuckt und fertig gemacht – Strategien gegen Mobbing Seine Schulzeit war geprägt von Angst: Norman Wolf wurde gemobbt. Irgendwann war seine Verzweiflung so groß, dass er an Suizid dachte, doch er fand einen Weg aus dieser Situation. Inzwischen hat Norman Wolf Psychologie studiert und berät Schulen und Betroffene im Umgang mit Mobbing. Welche Verantwortung haben Lehrkräfte, was können Eltern tun und welche Strategien helfen wirklich? Darüber tauscht er sich mit Bob aus und erzählt eindrücklich von seinen Erlebnissen. Und Bob erzählt von seinen eigenen Mobbing-Erfahrungen.

Buchtipps

Norman Wolf: Wenn die Pause zur Hölle wird. Wie du dich gegen Mobbing stärkst und Selbstvertrauen gewinnst, 2021. Norman Wolf: "Wenn der Blick aufs Handy zur Qual wird. Wie du Hass und Mobbing im Netz entschlossen entgegentrittst und dabei lernst, dich selbst zu schützen", 2025 Norman Wolf auf Instagram: https://www.instagram.com/deintherapeut/ Das Wissen "Gegen Mobbing an Schulen: Das Olweus-Programm", 22.02.2021 https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:c3bdfbf1af9a9dd4/

Podcast-Tipp

"Selma – Coming of Age: Die Geschichte einer Patenschaft" https://www.ardaudiothek.de/sendung/selma-coming-of-age-die-geschichte-einer-patenschaft/urn:ard:show:03ee92bbe44b2a62/

Wie können Kinder besser lernen? Das erforscht John Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann. Für Hattie liegt der Fokus u.a. auf der Haltung der LehrerInnen, ihrer Leidenschaft und auf der Fähigkeit, SchülerInnen zu motivieren. Das mache gute Lehrkräfte aus. Doch wie ließen sich diese Kompetenzen prüfen und fördern? Darüber, über Kritik an seiner Forschung und warum viele SchülerInnen Unterricht langweilig finden, erzählt John Hattie im Talk. Diese Folge könnt ihr auch im Original ungekürzt und auf Englisch hören: https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:fecb12ea59551acd/ Leider hat sich beim Übersetzen ein falscher Name eingeschlichen: Bei Min. 03'38 berichtet John Hattie von der Zusammenarbeit mit seinem Kollegen Klaus Zierer.

Veranstaltungshinweis

Live-Talk mit John Hattie: Bob Blume spricht mit dem Bildungsforscher am 22. September 2025 in Heilbronn. Tickets gibt es hier: https://www.aim-akademie.org/john-hattie

Literaturtipps

Anderson, J. & Winthrop, R., 2025: The Disengaged Teen. Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better. New York: Crown (Penguin Random House) Hattie, J.; Masters, D. & Birch, K., 2015: Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Thousand Oaks, CA: Corwin/Routledge Hattie, J., 2015: What Works Best in Education. The Politics of Collaborative Expertise. London: Pearson Hattie, J. & Yates, G. C. R., 2014: Visible Learning and the Science of How We Learn. London/New York: Routledge Zierer, K. (Hrsg.), 2022: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties „Visible Learning“. 4., unveränderte Aufl. Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation Hattie, J.; Fisher, D.; Frey, N. & Almarode, J., 2025: Illustrierter Leitfaden. Lehren und Lernen sichtbar machen. Deutschsprachige Ausgabe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren Willingham, D. T., 2009: Why Don’t Students Like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means for Your Classroom. San Francisco, CA: Jossey-Bass Postman, N. & Weingartner, C., 1969: Teaching as a Subversive Activity. A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods – with Dramatic and Practical Proposals on How Education Can Be Made Relevant to Today’s World. New York: Delacorte Press Harald Lesch und Klaus Zierer: Wer Forschung ernst nimmt, stärkt musische Fächer: Die Schule brennt https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:6f1aac4182d388c0/

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Original version in english. How can children learn better? John Hattie, one of the world's most famous educational researcher, is investigating this question. In his 2009 meta-study, he showed how learning can be made visible and measurable. For Hattie, the focus is on teachers' attitudes, their passion, and their ability to motivate students, among other things. That's what makes a good teacher. But how can these skills be tested and promoted?
John Hattie talks about this, criticism of his research, and why many students find lessons boring. Live talk with John Hattie: Bob Blume talks to the education researcher on September 22, 2025, in Heilbronn. Tickets are available here: https://www.aim-akademie.org/john-hattie Anderson, J. & Winthrop, R., 2025: The Disengaged Teen. Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better. New York: Crown (Penguin Random House) Hattie, J.; Masters, D. & Birch, K., 2015: Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Thousand Oaks, CA: Corwin/Routledge Hattie, J., 2015: What Works Best in Education. The Politics of Collaborative Expertise. London: Pearson Hattie, J. & Yates, G. C. R., 2014: Visible Learning and the Science of How We Learn. London/New York: Routledge Zierer, K. (Hrsg.), 2022: Hattie für gestresste Lehrer. Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties „Visible Learning“. 4., unveränderte Aufl. Bielefeld: Schneider bei wbv Publikation Hattie, J.; Fisher, D.; Frey, N. & Almarode, J., 2025: Illustrierter Leitfaden. Lehren und Lernen sichtbar machen. Deutschsprachige Ausgabe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren Willingham, D. T., 2009: Why Don’t Students Like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means for Your Classroom. San Francisco, CA: Jossey-Bass Postman, N. & Weingartner, C., 1969: Teaching as a Subversive Activity. A No-Holds-Barred Assault on Outdated Teaching Methods – with Dramatic and Practical Proposals on How Education Can Be Made Relevant to Today’s World. New York: Delacorte Press Harald Lesch und Klaus Zierer: Wer Forschung ernst nimmt, stärkt musische Fächer: Die Schule brennt https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:6f1aac4182d388c0/

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Das Escape-Room-Spiel in der Schule? Religionsunterricht soll mehr sein als nur Bilder ausmalen und Filme schauen – davon ist Ann-Kathrin Förderreuther überzeugt, vor allem in Zeiten religiöser Vielfalt und dem digitalen Wandel. Sie unterrichtet an der Grundschule und probiert dort neue Unterrichtsmethoden aus, wie zum Beispiel den "Escape Room". Was für sie erfolgreicher Unterricht ausmacht und was Fußball mit Glauben zu tun hat, das erklärt sie Bob in diesem Gespräch.

Links

Instagram-Account von Ann-Kathrin Förderreuther: "Frau Religionslehrerin": https://www.instagram.com/frau_religionslehrerin/ SWR Aktuell 14.11.2023: Neue Studie: Kirche und Religiosität verlieren an Bedeutung https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/ulm/ekd-synode-kirchenmitgliedschaftsuntersuchung-kirchenbindung-nimmt-ab-100.html Die Schule brennt - Maximilian Pollux: Kinder, die nicht ins Raster passen https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:fb6ba29149854f02/

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Keine Noten oder sitzenbleiben, Kinder und Jugendliche mit verschiedenen Hintergründen lernen gemeinsam bis Klasse 9 – Susanne Posselt ist von dem Konzept begeistert. Seit 2012/13 gibt es dieses Konzept an über 300 Schulen in Baden-Württemberg und Susanne Posselt unterrichtet seitdem an einer Gemeinschaftsschule. Sie ist Konrektorin an der Nordstadtschule in Pforzheim. Worin sie weitere Vorteile dieser Schulform sieht, wie die Gemeinschaftsschule mit unserer Leistungsgesellschaft zusammengeht und warum diese Schulen ihrer Meinung nach eine Oberstufe anbieten sollten, das erzählt sie im Gespräch mit Bob Blume.

Website von Susanne Posselt

https://susanneposselt.de/

Literatur

Bob Blume: Warum noch lernen? Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss (Mosaik, 2024)Stefan Ruppaner, Anke Willers: Das könnte Schule machen: Wie ein engagierter Pädagoge unser Bildungssystem revolutioniert (Rowohlt, 2025)

Links

Dokumentarfilm: Reinhard Kahl: Die Treibhäuser der Zukunft (2004) Robert Bosch Stiftung: Schulpreis https://www.bosch-stiftung.de/de/projekt/deutscher-schulpreis

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Bob unterrichtet unter anderem Deutsch – und hat dazu einiges zu sagen. Deshalb darf er heute Antworten geben. Die Fragen stellt SWR-Redakteur Gábor Paál.

Bob Blume

"Deutsch gehört zu den Fächern, die es am besten geschafft haben, mit der Zeit zu gehen", stellt Bob fest. Früher ging es darum, Literaturkenntnisse zu vermitteln – die Lust aufs Lesen blieb dabei oft auf der Strecke. Heute geht es um sprachliche Kommunikation in allen Ausprägungen: Von TikTok bis Rilke. Bob spricht über seine Ansätze im Deutsch-Unterricht, warum er nach Abi-Korrekturen eine Therapie braucht, über den Wert des Auswendig-Lernens und über das enorme pädagogische Potenzial des Theaterspielens.

Links

Bob Blume: Warum lernen? TEDx-Talk mit Rezitation Rilkes "Die Welt steht auf mit euch"
https://www.youtube.com/watch?v=9CZBIaaiPRI

Erwähnte Podcast-Folge

Was ist gutes Deutsch, was schlechtes – eine bloße Frage für Besserwisser?
"Das Wissen" mit Simon Meier-Vieracker
https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:publication:4b9c30e0add75c32/

Die Schule brennt – themenverwandte Folge

Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das
https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:publication:31ecc2aac52982b3/

Tipp

"Ohne Punkt & Komma" – Das Lernspiel zur Zeichensetzung von planet schule https://www.planet-schule.de/thema/ohne-punkt-und-komma-lernspiel-100.html

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Dieser Moment in der Schule, der berührt, fasziniert und verändert - für den Soziologen Hartmut Rosa entscheidet er über guten Unterricht. Bildung ist für ihn nicht nur Wissensvermittlung, sondern gestalte einen lebendigen Dialog zwischen Lehrkräften und Schüler:innen. Bekannt wurde Hartmut Rosa durch sein Buch über "Resonanz". Er ist Direktor des Max-Weber-Kollegs an der Universität Erfurt. Was ist "Resonanz", und wie lässt sich seine Theorie auf den Klassenraum beziehen? Wie werden Schulen zu Resonanzräumen?

Kapitel:

Rosas "Resonanz-Theorie" (04:30) Wie sich Resonanz-Fähigkeit entwickeln lässt (08:20) Die Kategorie "leuchtende Augen" (14:57) "Resonanz" während der Sommerakademien (26:15) Wie Schule zu einem Resonanzraum werden kann (32:41)

Weiterführende Literatur:

Hartmut Rosa/Wolfgang Endres: Resonanzpädagogik. Wenn es im Klassenzimmer knistert, Beltz Verlag, 2016. Hartmut Rosa/Wolfgang Endres / Jens Beljan: Resonanz im Klassenzimmer. 48 Impulskarten zur Resonanzpädagogik, Beltz Verlag, 2017. Jenny Anderson/Rebecca Winthrop: The Disengaged Teen: Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better, Crown, 2025. Jonathan Haidt: Generation Angst. Wie wir unsere Kinder an die virtuelle Welt verlieren und ihre psychische Gesundheit aufs Spiel setzen, Rowohlt, 2024. Hartmut Rosa: Unverfügbarkeit, Suhrkamp, 2020.

Doku-Tipp

„Mein Körper. Meine Konzentration – Wie kann ich sie steigern?“ in der ARD Mediathek: https://1.ard.de/mein-koerper-konzentration?sb=at

Ukraine, Iran, China: Seine Neugierde hat den Lehrer Jan Kammann bereits in unzählige Staaten reisen lassen, vor allem in die Herkunftsländer seiner SchülerInnen. In der Ukraine zum Beispiel erlebt er hautnah, was der Krieg für den Alltag der Menschen bedeutet, und kann das Heimweh der Kinder ganz anders nachvollziehen. Diese Erfahrungen haben seinen Unterricht nachhaltig geprägt und den Umgang mit seinen SchülerInnen verändert. Davon, und warum Jan Kammann inzwischen auch ganz anders auf Deutschland blickt, erzählt er im Gespräch mit Bob Blume.

Literatur

Jan Kammann: Ein europäisches Klassenzimmer. Wie meine Schülerinnen und Schüler mich zu einer Reise durch den Kontinent inspirierten. Malik Verlag, 2025.Jan Kammann: Ein deutsches Klassenzimmer. 30 Schüler, 22 Nationen, 14 Länder und ein Lehrer auf Weltreise, Malik Verlag, 2018.

Hörtipp

SWR Aktuell: "Müssen wir noch Fremdsprachen lernen, wenn doch KI bald alles live übersetzen kann? https://www.ardaudiothek.de/episode/swr-aktuell-im-gespraech/muessen-wir-noch-fremdsprachen-lernen-wenn-doch-ki-bald-alles-live-uebersetzen-kann/swr-aktuell/12957409/

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Viele Schulen und Lehrkräfte stehen vor dem Problem: Eigentlich finden sie die Idee einer inklusiven Schzule grundsätzlich sinnvoll, aber nicht leistbar – im derzeitigen Schulalltag schon gar nicht.

Friedo Scharf und SPLINT

Friedo Scharf ist Sonderpädagoge aus Berlin. Er hinterfragt nicht nur das vorherrschende Verständnis von "Inklusion", sondern er hat die App SPLINT entwickelt. Sie kann die Schulen und Lehrpersonen bei dieser Aufgabe deutlich entlasten und führt indirekt zu einer positiveren Haltung gegenüber den Schülerinnen und Schülern. Die App "SPLINT" in der Praxis: Wie hilft sie? Was kann sie leisten? (19:28)

Links

SPLINT | https://splint.schule/Inklusion digital | https://www.inklusion-digital.de/friedo-scharf-und-die-web-app-splint/

Die Schule brennt – themenverwandte Folgen

Stefan Ruppaner: Schule ohne Unterrichtsstunden - Die Alemannenschule in Wutöschingen | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/stefan-ruppaner-schule-ohne-unterrichtsstunden-die-alemannenschule-in-wutoeschingen/ard/13295361/Raul Krauthausen: Wie Inklusion an Schulen funktionieren kann | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/raul-krauthausen-wie-inklusion-an-schulen-funktionieren-kann/ard/12380179/

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Schule macht nicht nur Schülern zu wenig Spaß – sondern auch vielen Lehrkräften. Die Folgen: Zu wenig Lehrpersonal, zu viele Schulabbrecher – alles seit langem bekannt. An Lösungsvorschlägen mangelt es nicht – und doch passiert zu wenig. Weil alle Beteiligten – Politik, Schulverwaltung, Lehrkräfte – in ihren eigenen Logiken denken, die nicht ineinandergreifen wollen.

Viola Patricia Hermann

Viola Patricia Hermann ist Lehrerin, Podcasterin, Mutter von vier Kindern – und Bildungs-"Influencerin" wie Bob. Sie tauschen ihre Erfahrungen aus: Welchen "Influence" haben sie wirklich? Welche Erfahrungen machen sie, wenn sie mit Politiker:innen sprechen? Und was können Lehrkräfte tun, die etwas verändern wollen, aber nicht wissen, wie sie es angehen sollen?

Links

Webseite von Viola Patricia Herrmann | https://www.violapatriciaherrmann.de/Viola Patricia Herrmann auf Instagram | die.bildungsexpertin | https://www.instagram.com/die.bildungsexpertin/Hey diggies! So geht Lernen heute. Der Wissenspodcast mit Viola Patricia Herrmann und Gert Mengel | https://www.podcast.de/podcast/3457473/hey-diggies-so-geht-lernen-heuteGeneration BD | https://www.forumbd.de/projekte/generation-bd/

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Wenn Kinder und Jugendliche durch Raster fallen, wenn keine Unterstützung mehr richtig greift und die Schule überfordert ist, fällt schnell der Begriff "Systemsprenger" – manchmal auch zu schnell. Menno Baumann ist Professor für Intensivpädagogik, beschäftigt sich mit Betroffenen und hat u.a. den Film "Systemsprenger" wissenschaftlich begleitet. Was gilt als auffälliges Verhalten bei Schülerinnen und Schüler, worin liegen die Ursachen sowohl innerhalb der Schule als auch außerhalb? Sind Gewalterfahrungen bei Kindern und Jugendlichen häufiger geworden, oder ist das eine verzerrte Darstellung? Und welche Rolle spielt dabei die Digitalisierung? Davon erzählt Menno Baumann im Gespräch mit Bob Blume und erklärt außerdem, wo man seiner Meinung nach ansetzen könnte, um neue Wege im Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen zu gehen. FIlm "Systemsprenger" (2019) von Nora Fingscheidt Netflix-Serie "Adolescence" (2025) Das Wissen-Folge (07.12.2023) über Gewalt zwischen Jugendlichen: https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/neue-brutalitaet-warum-kinder-und-jugendliche-gewalttaetig-werden/swr-kultur/12970977/ Bent Freiwald über den "Kids these days"-Effekt: https://www.ardaudiothek.de/episode/synapsen-ein-wissenschaftspodcast/113-die-jugend-von-heute-1-immer-gewalttaetiger-gar-nicht-wahr/ndr-info/13915741/

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"Ich kann nicht mehr, ich schaffe das nicht" – für manche Lehrerinnen und Lehrer wird der Beruf zur Belastung mit dauerhaftem Stress und Druck. Dabei gilt er doch als krisensicher, sinnstiftend, als ein guter Job! Welche Möglichkeiten und Konsequenzen gibt es in diesen Fällen?

Isabell Probst

Isabell Probst hat sich vor zehn Jahren entschieden: Sie ist ausgestiegen, der Leidensdruck wurde zu hoch. Den sicheren Beamtenstatus hat sie aufgegeben. Heute unterstützt sie als Coachin Lehrerinnen und Lehrer auf ihrem Weg zur Umorientierung, dem Ausstieg oder auch mit verändertem Fokus zurück an die Schule. Welche Rolle dabei das eigene Umfeld, Scham und die Aussicht auf Pension spielen, davon erzählt sie im Talk mit Bob Blume.

Links

Homepage von Isabell Probst | https://isabellprobst.de/Podcast "Life after Lehramt" | https://isabellprobst.de/elementor-landingpage-23334/Buch von Isabell Probst: Ausgelehrt – ab morgen läuft die Schule ohne mich!Lehrkräfte-Exodus an deutschen Schulen. Flucht aus dem Klassenzimmer (SPIEGEL 2025) | https://www.spiegel.de/panorama/bildung/bildung-neue-studie-beleuchtet-lehrkraefte-exodus-aus-deutschen-schulen-a-688fb131-0f6a-400f-a6e9-59b209162e45

Hörtipp

Das Wissen: Verzweifelt an der Schule – Warum Lehrkräfte aussteigen | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/verzweifelt-an-der-schule-warum-lehrkraefte-aussteigen/swr-kultur/94651440/

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Wenn sich junge Menschen radikalisieren, dann passiert das vor allem in den sozialen Medien. Nina Kolleck untersucht solche Vorgänge. Sie ist Professorin für Erziehungs- und Sozialisationstheorie an der Universität Potsdam und interessiert sich die Rolle sozialer Netzwerke. Dazu gehören nicht nur die medialen Netze, sondern auch Netzwerke, die von außen auf das Bildungssystem einwirken wollen. Nicht-Regierungs-Organisationen etwa nehmen Einfluss auf die Bildung weltweit. Sie haben dazu kein Mandat, keinen Auftrag – aber Interessen. Ihre Ziele sind unterschiedlich: Manche wollen Bildungsgerechtigkeit und Bildung für Nachhaltigkeit fördern – andere agieren im Sinne von Unternehmen.

Studie

Längsschnittstudie der DAK-Gesundheit und des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE): Problematische Mediennutzung bei Kindern und Jugendlichen | https://www.dak.de/dak/unternehmen/reporte-forschung/dak-studie-mediensucht-2024_91442

Medientipp

Tobi Krell – Wege aus dem Hass | https://1.ard.de/wege_aus_dem_hass?pod=dsb

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Geschichtsunterricht kann ganz anders aussehen als die meisten ihn in Erinnerung haben. Relevanter, lebendiger, lebensnäher.

Doch welche historischen Ereignisse sind für Schülerinnen und Schüler von heute relevant? Welche Rolle dürfen Klischees im Unterricht spielen? Wie stark sollten aktuelle Ereignisse und Trends in den sozialen Medien aufgegriffen werden?

Lars-Steffen Meier

Lars-Steffen Meier ist Lehrer für Geschichte und Gesellschaftslehrer an einer Gesamtschule im Rheinland. Mit seinem Blog "Herr Meier macht Geschichte" setzt er sich dafür ein, den Geschichtsunterricht zeitgemäß und schülernah zu gestalten.

Korrekturhinweise

Die erwähnte Berliner Afrikakonferenz war nicht 1883, sondern fand 1884/1885 statt.Bei den am Schluss erwähnten digitalen Angeboten fällt der Name Anne Frank. Der große Diskurs, der in der Folge angesprochen wird, bezieht sich aber auf das Instagram-Projekt zu Sophie Scholl @ichbinsophiescholl | https://www.instagram.com/ichbinsophiescholl/?hl=de

Links

Webseite von Lars-Steffen Meier | Herr Meier macht Geschichte | https://herrmeiermachtgeschichte.de/Lars-Steffen Meier auf Instagram | https://www.instagram.com/herr_meier_macht_geschichte/

Augmented Reality

WDR AR 1933-1945 | https://www1.wdr.de/fernsehen/unterwegs-im-westen/ar-app/index.html

Literatur

Dieter Hildebrand, Roger Willemsen: "Ich gebe Ihnen mein Ehrenwort!" Die Weltgeschichte der Lüge (S. Fischer 2007)

Hörtipp und Webangebot

ARD Archivradio | https://archivradio.de

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Hinschauen statt wegschauen – das fordert Saskia Nakari von Eltern und Lehrkräften angesichts dessen, was sich in Klassenchats oft abspielt. Es geht Lehrkräfte sehr wohl etwas an, was in der Klassen-Whatsapp-Gruppe passiert. Was Eltern und Lehrkräfte tun können, um Kinder zu sensibilisieren, und was davon auf den Lehrplan sollte – darüber hat Saskia Nakari mit Bob Blume im März 2025 auf dem SWR Podcastfestival in Mannheim gesprochen.

Saskia Nakari

Die Pädagogin ist medienpädagogische Referentin am Stadtmedienzentrum Stuttgart und am Landesmedienzentrum Baden-Württemberg.

Links

DAK Studie | https://www.dak.de/dak/unternehmen/reporte-forschung/dak-studie-mediensucht-2024_91442Landesmedienzentrum Baden-Württemberg | https://www.lmz-bw.de/Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg | https://zsl-bw.de/,Lde/StartseiteDigitale Helden | https://digitale-helden.de/Klicksafe | https://www.klicksafe.de/Law4School | https://law4school.de/Schau hin | https://www.schau-hin.info/Medien Kindersicher | https://www.medien-kindersicher.de/startseiteSchool Crime | https://www.lmz-bw.de/schoolcrime

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"Macht doch mal eine Folge über Berufsschulen!" – Das haben sich einige von euch gewünscht. Zu Recht: Die berufliche Bildung kommt medial und in der Öffentlichkeit oft zu kurz – obwohl Deutschland doch so stolz auf die Berufsschulen ist. Bob Blume spricht in dieser Folge mit Prof. Kira Weber, die genau auf diesem Gebiet forscht: Was brauchen Lehrkräfte, um ihre Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Arbeitswelt vorzubereiten? Kira Webers Fachgebiete sind Gesundheit und Ernährungswissenschaften – aber das Fachwissen nutzt sie auch, um Lehrkräften zu vermitteln, wie sie und die Schüler*innen selbst gesund bleiben können – auch mental.

Homepage Kira Weber

https://www.ew.uni-hamburg.de/ueber-die-fakultaet/personen/weber.html

Die Schule brennt – erwähnte Folge

Christian Spannagel: Informatik ist demokratierelevant! | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/christian-spannagel-informatik-ist-demokratierelevant/ard/13090255/

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Ein Fünftel der Kinder und Jugendlichen sind psychisch belastet. Darüber wird viel gesprochen – aber oft ohne die Schülerinnen und Schüler selbst. Deshalb spricht Bob Blume in dieser Folge mit Fabian Schön. Der 18-jährige Gymnasiast ist Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz. Der Zustand der Schulen, die mediale Wirklichkeit und die Krisen der Welt – drei Faktoren, die jungen Menschen heute zu schaffen machen. Trotzdem sieht Fabian Schön auch Lösungsansätze und blickt differenziert auf das vieldiskutierte Handyverbot an Schulen.

Literatur

Dario Schramm: Die Vernachlässigten. Generation Corona: Wie uns Schule und Politik im Stich lassen | Die Streitschrift eines Corona-Abiturienten (Droemer Knaur 2022)

Links

Bundesschülerkonferenz | https://bundesschuelerkonferenz.com/bundessekretariat/Schulbarometer der Robert Bosch Stiftung | https://www.bosch-stiftung.de/de/storys/kriege-leistungsdruck-und-klimakrise-belasten-schuelerinnenBundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ): 19. Shell Jugendstudie veröffentlicht | https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/aktuelles/alle-meldungen/19-shell-jugendstudie-veroeffentlicht--246246Bundeszentrale für politische Bildung (bpb): Beutelsbacher Konsens | https://www.bpb.de/die-bpb/ueber-uns/auftrag/51310/beutelsbacher-konsens/

Podcast-Tipp

Mission magisches Tagebuch – Der Mental-Health-Podcast für Kinder | https://www.ardaudiothek.de/sendung/mission-magisches-tagebuch/13092689/

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Steffen Sibler

Steffen Sibler leitet die Otto-Wels-Grundschule in Berlin-Kreuzberg. Viele Schülerinnen und Schüler sprechen zu Hause kein Deutsch. Und sie bewegen sich nicht genug. Hier die Eltern ins Boot zu holen, ist an dieser Schule eine besondere Aufgabe. Aber auch der Unterricht muss auf die Lebensrealität Rücksicht nehmen. Steffen Sibler erklärt an vielen Beispielen, was das bedeutet. Und er schildert seine bisherigen Erfahrungen mit dem Startchancen-Programm und wie die Schule die Mittel nutzen will.

Links

Otto-Wels-Grundschule Kreuzberg | https://owg-berlin.de/ digitale-helden.de | https://digitale-helden.de/ klicksafe.de | http://klicksafe.de

Podcast

“Mission magisches Tagebuch” – Der Mental-Health-Podcast für Kinder von planet schule | https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/mission-magisches-tagebuch/podcast-mission-magisches-tagebuch-100.html

Die Schule brennt – themenverwandte Folge

Clemens Beisel: Handysüchtige Kinder – Was Schulen und Eltern tun können | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/clemens-beisel-handysuechtige-kinder-was-schulen-und-eltern-tun-koennen/ard/13333005/

Video

Markus Lanz vom 18. Dezember 2024: Über die Gefahren für Kinder und Jugendliche durch soziale Medien und über Lernen mit KI sowie über den Zustand des Schul- und Bildungssystems | https://www.zdf.de/gesellschaft/markus-lanz/markus-lanz-vom-18-dezember-2024-100.html

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Latein? Spricht doch niemand mehr! Doch darum geht es nicht, meint Sven Lembke. Auch die allgemeinen sprachlichen Kompetenzen, die über Latein gelernt werden, sind für ihn nicht das zentrale Argument. Sondern: Die Auseinandersetzung mit einer scheinbar völlig fremden Welt. Sven Lembke spricht von "organisierter Fremdheitserfahrung". Er erzählt Bob, wie er Schülerinnen und Schüler mit Latein packt, und wie er den Wechsel von der Uni-Karriere in den Klassenraum erlebt hat.

Planet Schule

Unterrichtsmaterial zu Latein und Römischer Geschichte | https://www.planet-schule.de/x/latein-alles

Literatur

Konrad Paul Liessmann: Geisterstunde. Die Praxis der Unbildung. Eine Streitschrift (2014)Karl-Wilhelm Weeber: Alltag im Alten Rom (2003)

Hörtipp

Latein als Schulfach – Das Potenzial der alten Sprache | Das Wissen | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/latein-als-schulfach-das-potenzial-der-alten-sprache/swr-kultur/12142923/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Sie sind plötzlich "krank" bei Klassenfahrten – in Wahrheit fehlt das Geld. Sie schämen sich für ihre billige Kleidung. Ohne Geld können sie sich viele Praktika nicht leisten und haben nicht die gleichen Netzwerke wie die Kinder wohlhabender Eltern. Kurz: Ihnen fehlen oft die Ressourcen, um ihr Potenzial zu entfalten. Kinder in Armut zu lassen ist deshalb nicht nur ein moralisches Problem – es ist in Zeiten der alternden Gesellschaft und des Fachkräftemangels auch volkswirtschaftlich verheerend. Die Journalistin Catrin Boldebuck hat das Thema umfassend recherchiert und darüber ein Buch geschrieben: "Jedes fünfte Kind – warum Kinderarmut unseren Wohlstand und unsere Freiheit gefährdet" (2024).

Podcast-Tipp

Durchgefallen – Wie Schule uns als Gesellschaft spaltet | https://www.ardaudiothek.de/episode/durchgefallen-wie-schule-uns-als-gesellschaft-spaltet/durchgefallen-wie-schule-uns-als-gesellschaft-spaltet/swr/14119785/

Die Schule brennt – themenverwandte Folgen

Tobias Nolte: Keine Angst vor "Brennpunktschulen" | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/tobias-nolte-keine-angst-vor-brennpunktschulen-highlight-folgen-4/ard/13050535/Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das! | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/marcus-kottmann-unerkannte-talente-an-schulen-entdecken-so-geht-das/swr/13880853/

Links

Die Arche – Christliches Kinder- und Jugendwerk | https://www.kinderprojekt-arche.de/Rock Your Life! | https://rockyourlife.de/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Als Florence Brokowski-Shekete 1995 ihr Lehramtsstudium abschloss, hieß es, ihre Kompetenz sei die einer Putzfrau. Heute ist die Pädagogin die erste Schwarze Schulamtsdirektorin und erlebt immer noch Rassismus im Schulbetrieb. Von diesen Erfahrungen, was ihrer Meinung nach gute Lehrkräfte und Schulen ausmachen, was es bedeutet, an Schulen antirassistisch arbeiten zu können erzählt sie in dieser Folge. Außerdem spricht sie über den Umgang mit Diversität an Schulen und plädiert für eine andere Fehlerkultur.

Podcast von und mit Florence Brokowski-Shekete

SchwarzWeiss | https://schwarz-weiss.podigee.io/

Bücher von Florence Brokowski-Shekete

Florence Brokowski-Shekete: "Mist, die versteht mich ja! Aus dem Leben einer Schwarzen Deutschen” (Orlanda 2021)Florence Brokowski-Shekete: "Raus aus den Schubladen! Meine Gespräche mit Schwarzen Deutschen" (Orlanda 2022)Florence Brokowski-Shekete (mit Marion Kuchenny): SchwarzWeiss Es geht auch anders. Gespräche über Alltagsrassismus" (Orlanda 2024)

Literatur

Haluk Yumurtaci et al.: Anti-Rassismus für Lehrkräfte. Handlung reflektieren – Sensibilität schaffen – Diskriminierung vorbeugen (2023)

Die Schule brennt – themenverwandte Folgen

Aladin El-Mafaalani: Schüler mit “Migrationshintergrund“? – Warum der Begriff in der Bildung nichts bringt | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/aladin-el-mafaalani-schueler-mit-migrationshintergrund-warum-der-begriff-in-der-bildung-nichts-bringt-highlight-folgen-3/swr/94714510/ Karim Fereidooni: Rassismuskritik in der Schule | Mosaik Deutschland: https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/karim-fereidooni-rassismuskritik-in-der-schule/swr/94617006/

Links

Schule ohne Rassismus: Damit sich die Geschichte nicht wiederholt | https://www.swr.de/swraktuell/rheinland-pfalz/landesschuelervertretung-rassismus-schule-courage-100.htmlUnterstützung für Schulen zum Thema Migration: SchlaU Werkstatt | https://www.schlau-werkstatt.de/

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Die Rahmenbedingungen für den Englisch-Unterricht haben sich in den letzten 10 bis 20 Jahren komplett verändert: Filme im englischen Originalton zu sehen, ist für viele Jugendliche heute selbstverständlich. Das Medienangebot in englischer Sprache – Youtube-Videos, Games – ist riesig. Gleichzeitig können Apps heute simultan gesprochene Sprache übersetzen. Wozu braucht es Fremdsprachenunterricht dann überhaupt noch? Und wie sollte er aussehen? Darüber spricht Bob Blume mit Emily "Emitheteacher" Horbach. Sie ist Lehrerin und Content-Creator auf verschiedenen Kanälen. Sie ist überzeugt, Englisch sprechen zu können ermöglicht eine Art von Verständigung, die auch mit noch so guter Übersetzungs-KI nicht möglich wäre.

Links

Homepage von Emily "Emitheteacher" Horbach | https://emitheteacher.de/Instagram: emitheteacher | https://www.instagram.com/emitheteacher/?hl=deYoutube: emitheteacher | https://www.youtube.com/channel/UCk-mxALfvuGCowSWLJdOqqQBob Blume T-Online-Kolumne: Plötzlich alle Sprachen sprechen | https://www.t-online.de/leben/kolumne-bob-blume/id_100352460/ki-im-sprachunterricht-muessen-wir-noch-fremdsprachen-lernen-.htmlKollaboratives Tool Board.net | https://Board.netJason Reynolds: Ten Things I've Been Meaning to Say to You | https://www.powells.com/post/lists/ten-things-ive-been-meaning-to-say-to-youDr. Ali Abdaal | https://www.youtube.com/@aliabdaal

Literatur

Doug Lemov: Teach like a Champion (2021)

Podcast

Fakt ab | https://www.ardaudiothek.de/sendung/fakt-ab-eine-woche-wissenschaft/94838882/

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Mehr Medienbildung an den Schulen lässt sich leicht fordern. Aber wie denn? Brauchen wir ein Fach "Medienkompetenz"? Oder ist es ein Querschnittsthema, das in allen Fächern vermittelt werden sollte? Und wenn ja: Wie kann man Lehrkräfte dafür fit machen? Denn die Realität ist: Viele haben schon Angst, Themen wie den Nahost-Konflikt mit ihren Schülerinnen und Schülern zu besprechen – Themen, die nicht nur brisant sind, sondern in den sozialen Medien auch extrem polarisierend abgebildet werden. Über diese Herausforderungen diskutieren die Politikwissenschaftlerin Julia Reuschenbach und der Lehrer und TikToker Niko Kappe mit Bob Blume. Eine Live-Folge vom Lehrkräfte-Event anlässlich desARD Jugendmedientags 2024.

Bücher

Julia Reuschenbach, Korbinian Frenzel: Defekte Debatten. Warum wir als Gesellschaft besser streiten müssen (2024)Nico Kappe: Generation TikTok (Februar 2025)

Erwähnte bzw. themenverwandte Folgen aus "Die Schule brennt"

Pia Lamberty – Verschwörungserzählungen und Esoterik | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/pia-lamberty-verschwoerungserzaehlungen-und-esoterik/swr/94554430/Marcus Kottmann – Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das! | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/marcus-kottmann-unerkannte-talente-an-schulen-entdecken-so-geht-das/swr/13880853/Tobias Nolte – Keine Angst vor Brennpunktschulen | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/tobias-nolte-keine-angst-vor-brennpunktschulen-highlight-folgen-4/swr/13050535/

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Mujtaba Sarfaraz

Mujtaba Sarfaraz flüchtete aus Afghanistan erst in den Iran, dann weiter über die Türkei und Griechenland bis nach Deutschland. Er war 16 Jahre alt, sprach kein Deutsch und lebte zunächst in einem Heim für minderjährige Geflüchtete. Jetzt, acht Jahre später, arbeitet er als Pflegedienstleiter und betreut zwei Einrichtungen, hat seinen Realschulabschluss gemacht. Mit Bob Blume spricht er über die Herausforderungen, sich hier zu orientieren, über die Hürden für Geflüchtete, eine Schule besuchen zu können und er berichtet auch von Fremdenfeindlichkeit, die er erlebt hat. Was und wer hat ihm auf seinem Weg geholfen? Wie lässt sich die Integration Geflüchteter im deutschen Schulsystem verbessern? Welche Herausforderungen und Chancen gibt es? Davon erzählt Mujtaba Sarfaraz in einem sehr persönlichen Gespräch.

Links

Integration ukrainischer Kinder an Schulen in Baden-Württemberg | https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/ukraine-kinder-an-schulen-bw-integration-gefluechtete-100.htmlMarcus Kottmann bei "Die Schule brennt" | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/marcus-kottmann-unerkannte-talente-an-schulen-entdecken-so-geht-das/swr/13880853/

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Der große PISA-Schock liegt etwa 20 Jahre zurück, im Bildungssystem herrscht Reformstau.

Wie kann es sein, dass es so wenig konkrete Folgen gibt? Warum ist das Thema "Bildung" in der Politik eigentlich so unsexy? Was bedeutet dieser Zustand für den Generationenvertrag und unser Rentensystem?

Ulf Buermeyer

Was das mit der Schuldenbremse in Deutschland zu tun hat und wo man ansetzen könnte, um Veränderungen anzustoßen, darüber spricht Bob Blume diesmal mit Ulf Buermeyer. Die Folge wurde live aufgezeichnet während des "Beats & Bones"-Podcast-Festivals im Berliner Museum für Naturkunde am 11. Oktober 2024. Ulf Buermeyer ist Jurist und war Richter am Landgericht Berlin. Gemeinsam mit Philip Banse ist er Host des Podcasts "Lage der Nation".

Literatur

Ulf Buermeyer und Philip Banse: Baustellen der Nation: Was wir jetzt in Deutschland ändern müssen (2023)

Links

Lage der Nation – der Politik-Podcast aus Berlin von Ulf Buermeyer und Philip Banse | https://lagedernation.org Blog von Journalist und Moderator Jan Martin Wiarda | https://www.jmwiarda.de/blog/

Korrektur

Bob Blume sagt im Gespräch, ein Schulpsychologe sei für 7.000 Schulen zuständig. Richtig jedoch ist: Der Versorgungsschlüssel liegt bei 5.439 SchülerInnen pro Schulpsychologe in der Bundesrepublik (Stand 2022). Quelle: Versorgungszahlen in Deutschland 2022 | Schulpsychologie.de

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Nach der Grundschule aufs Gymnasium oder auf die Hauptschule? Nach wie vor spielt bei dieser Entscheidung nicht allein die eigene Leistung eine Rolle: Das Kind von Akademikern schafft es viel leichter auf das Gymnasium als das Kind mit Migrationshintergrund. Doch wie könnte Schule diese soziale Ungerechtigkeit besser ausgleichen? Und was genau ist der Unterschied zwischen "Chancenungleichheit" und "Chancenungerechtigkeit"?

Jutta Allmendinger

Jutta Allmendinger ist Professorin für Bildungssoziologie und Arbeitsmarktforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Sie betont, wie wichtig frühkindliche Bildung ist, und erklärt im Gespräch mit Bob Blume, inwiefern Bildungsarmut soziale Stabilität gefährdet.

Links

Bundeszentrale politische Bildung: Dossier Bildung | https://www.bpb.de/themen/bildung/dossier-bildung/Aladin El-Mafaalani bei "Die Schule brennt" | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/aladin-el-mafaalani-schueler-mit-migrationshintergrund-warum-der-begriff-in-der-bildung-nichts-bringt-highlight-folgen-3/swr/94714510/

Literatur

Aladin El-Mafaalani: Mythos Bildung: Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft

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Meist stehen die Probleme des Bildungssystems im Fokus. Doch wo kann direkt angesetzt werden, um Veränderungen im Schulbetrieb anzustoßen? Ein Beispiel: Lehrkräfte haben meist mehr Freiräume, um ihren Unterricht zu gestalten, als sie meinen. Diese Möglichkeiten zu nutzen, dafür plädiert Sebastian Schmidt. Der Lehrer, Blogger und Youtuber beschreibt außerdem, was mit einer guten Feedback-Kultur in der Schule erreicht werden kann und erzählt von seiner Idee zur Zusammenarbeit von Lehrkräften – die ihm den Deutschen Lehrkräftepreis 2019 eingebracht hat. Was genau es mit dem "Flipped Classroom" auf sich hat und welche Chancen er in der Digitalisierung sieht, darüber spricht er in dieser Episode mit Bob Blume.

Link

Blog-Beitrag von Sebastian Schmidt: Die Schule ist nicht kaputt! Flipped Classroom | https://www.flippedmathe.de/

Podcasts und Podcastfolgen

Psychologie fürs Klassenzimmer | https://www.podcast.de/podcast/3059457/psychologie-fuers-klassenzimmerChristian Spannagel bei "Die Schule brennt" | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/christian-spannagel-informatik-ist-demokratierelevant/swr/13090255/Silke Müller bei "Die Schule brennt" | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/silke-mueller-paedagogik-fuer-tiktok-kinder-zwischen-handyverbot-und-beziehungsarbeit/swr/13703635/

Literatur

John Hattie: Lernen sichtbar machen (Visible learning)Klaus Zierer: Hattie für gestresste Lehrer 2.0: Kernbotschaften aus "Visible Learning" mit über 2100 Meta-Analysen

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Simone Fleischmann

Vor allem jene Kinder, die einen schwierigen familiären Hintergrund haben, hat Simone Fleischmann in all ihren bisherigen Ämtern im Blick. In ihrer Arbeit ist sie auch ungewöhnliche Wege gegangen, von denen sie im Gespräch berichtet. Sie ist davon überzeugt: Starke Lehrerinnen und Lehrer können starke Kinder und Jugendliche ausbilden. Als Lehrerin und Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands setzt sie sich genau dafür ein. Was kann Verbandsarbeit im Schulsystem außerdem ausrichten, welchen Leistungsbegriff vertritt der BLLV und was versteht Simone Fleischmann unter "gemeinsames Lernen"? Darüber spricht sie mit Bob Blume.

Links

Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV): https://www.bllv.de/Positionspapier zu "Leistung im 21. Jahrhundert" | BLLV: Für Lehrerinnen und Lehrer in Bayern: https://www.bllv.de/vollstaendiger-artikel/news/positionspapier-zu-leistung-im-21-jahrhundert/Flexible Lehrerbildung: https://www.bllv.de/themen/flexible-lehrkraeftebildung/das-bllv-modell

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"Hausaufgaben mache ich nicht!" – Was könnte bei einem Schüler oder einer Schülerin dahinterstecken? Ist es sinnvoll, dann das Kind zu bestrafen? Katia Saalfrank hat als Familienberaterin jahrelange Erfahrung in der Arbeit mit Eltern und Kindern. Sie spricht sich dagegen aus, Kinder unter Druck zu setzen oder häufig zu sanktionieren. Wie sich das im Kontext Schule überhaupt umsetzen lässt, darüber spricht sie mit Bob Blume. Außerdem erklärt Katia Saalfrank, was "beziehungs- und bindungsorientiert" im Umgang mit Kindern heißt, was "Wertekompass" sowie "Eisbergmodell" bedeuten und wie wichtig die eigene Haltung der Lehrer und Lehrerinnen ist.

Bücher von Katia Saalfrank

Die Reise zur glücklichen Eltern-Kind-BeziehungKindheit ohne Strafen

Links

Homepage von Katia Saalfrank | www.katiasaalfrank.deDas Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun | www.schulz-von-thun.deDas-Wissen-Episode über Gewaltfreie Kommunikation | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/gewaltfreie-kommunikation-gute-idee-wenig-wirkung/swr-kultur/70511666/

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Robin J. Malloy

Für Robin J. Malloy ist ein guter Lehrer, eine gute Lehrerin einfühlsam, kommunikativ und fähig, sich selbst reflektieren zu können. Malloy ist Experte auf dem Gebiet der Neuropsychologie. Im Gespräch mit Bob Blume beschreibt er, warum und in welchen Situationen gerade diese Eigenschaften in der Schule besonders wichtig und gleichzeitig eine Investition in die Zukunft sind. Doch in welcher Form könnten sich Lehrerinnen und Lehrer in diese Richtung weiterentwickeln? Robin J. Malloy arbeitet in Workshops auch mit Führungskräften. Für ihn ist klar: "Lehrkräfte sind auch Führungskräfte." Im Gespräch erklärt er Begriffe der klassischen Führungslehre und inwiefern sich Ideen der Unternehmensführung auf den Schulkontext übertragen lassen. Außerdem beschreibt Malloy mit Blick auf Medienkompetenz, wie digitale Tools für die persönliche Weiterentwicklung sinnvoll eingesetzt werden können. Robin J. Malloy auf Instagram | https://www.instagram.com/dr.robinmalloy/?hl=deTrainskill | https://www.trainskill.de/

Literatur

Ethan Mollick: Co-Intelligence. Living and Working with AIAntonio R. Damasio: Ich fühle, also bin ich: Die Entschlüsselung des BewusstseinsJoseph LeDoux : Das Netz der Gefühle: Wie Emotionen entstehen

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Als die Politikerin Marie-Agnes Strack-Zimmermann über Olaf Scholz in einem Interview sagte, er habe autistische Züge, hat das Stephanie Fuhrmann geärgert. Denn: Was genau wäre das Problem an einem autistischen Bundeskanzler? Stephanie Fuhrmann ist Expertin für Autismus und schulische Inklusion. Sie kennt viele weitere Situationen, in denen Stigmatisierung stattfindet. Auch in der Schule und beim Lernen gibt es einige Herausforderungen und Barrieren für autistische Schülerinnen und Schüler, etwa begrenzte Zeit für bestimmte Aufgaben oder alte, surrende Röhrenlampen in den Klassenzimmern. Sie hat eine Handreichung für barriere-sensiblen Unterricht miterarbeitet. Doch sie kritisiert die mangelnden Ressourcen für inklusive Bildung und fordert ein "universelles Design", das allen Schülerinnen und Schülern zugute kommt. Was konkret sie darunter versteht, darüber spricht sie mit Bob Blume.

Links

Handreichung (Buch) mit einer theoretischen Einordnung und Hinweisen zur barriere-sensiblen Schulgestaltung: https://www2.hu-berlin.de/schaut-verbund/wordpress/anwendungsmaterial/#handreichungVerein zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes e.V: White Unicorn: https://www.white-unicorn.org/Projekt schAUT – Schule und Autismus: https://www.schaut-verbund.de/Fuchskind Comics und Kommunikationskarten: https://www.fuchskind.de/

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Gewalt und Pornos auf TikTok, gefährliche Challenges, Cybermobbing –Schülerinnen und Schüler lernen häufig die Schattenseiten der Online-Welt kennen. Wie kann Schule Kinder dafür sensibilisieren? Was macht die permanente Erreichbarkeit mit uns? Und welche Herausforderungen kann KI mit sich bringen? Silke Müller ist Schulleiterin in Niedersachsen und dort seit 2021 die erste Digitalbotschafterin. Sie setzt sich für eine ethische und für demokratische Werteerziehung auch in der digitalen Welt ein. Beziehungs- und Bindungsarbeit sind aus ihrer Sicht zentral. In der Social-Media-Sprechstunde an ihrer Schule bekommen diese Themen einen festen Ort. Mit Bob Blume diskutiert sie unter anderem die Vor- und Nachteile eines Handy-Verbots an Schulen. Sie ist Autorin der Bücher "Wer schützt unsere Kinder?" und "Wir verlieren unsere Kinder".

Silke Müller

Homepage | https://silkemueller.com/

Weiterführende Links

EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz | https://www.klicksafe.de/Unterstützung für Kinder, Eltern und Lehrer im Umgang mit digitalen Medien | https://www.saferinternet.at/

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Das Referendariat ist die Zeit der beruflichen Qualifikation, in der die angehenden Lehrerinnen und Lehrer selbst Lernende sind. Doch statt kreativ zu sein und eigene Ideen im Unterricht auszuprobieren, berichten viele von Druck, eigenverantwortlichem Unterricht vom ersten Tag an und schlechter Feedbackkultur: "Lächeln können Sie an der Grundschule, wir sind hier am Gymnasium." So lernen Referendare und Referendarinnen vor allem zu funktionieren und sich ans System anzupassen. Ein wirksames Konzept gegen den Fachkräftemangel im Bildungsbereich ist das nicht. Bob Blume diskutiert mit Armin Himmelrath, Bildungsjournalist und Autor, warum es wichtig ist, die Ausbildung zu individualisieren, welche Rolle Ausbildungsleiter spielen und warum es an Schulen Assistenzen braucht, die Lehrerinnen und Lehrern Raum verschaffen für das, was ihre eigentliche Aufgabe ist: guten Unterricht zu machen. (SWR Februar 2024)

Links

Hölle Referendariat: So werden die Lehrer von morgen vergrault | Der Spiegel 4/2024: https://www.spiegel.de/panorama/bildung/referendariat-fuer-lehrkraefte-system-aus-willkuer-und-ungerechtigkeit-a-67a0daaa-6fa2-4567-88c9-c795f6fb6766 Mark Rackles: Deutsche Telekom Studie – Lehrkräftearbeitszeit in Deutschland. Expertise mit einem Vorschlag für ein neues Arbeitszeitmodell: https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/lehrkraeftearbeitszeit-deutschland Umfrage deutsches Schulbarometer: https://deutsches-schulportal.de/deutsches-schulbarometer/

Literatur

Verena Friederike Hasel “Der tanzende Direktor" und “Das krisenfeste Kind”

Erwähnte Podcast-Folgen

Verzweifelt an der Schule – Warum Lehrkräfte aussteigen | https://www.swr.de/swrkultur/wissen/verzweifelt-an-der-schule-warum-lehrkraefte-aussteigen-102.html Andreas Schleicher: Die Zukunft der Schule | Die Schule brennt: https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/andreas-schleicher-die-zukunft-der-schule/swr/94652774/ Verena Friederike Hasel: Was wir von anderen Bildungssystemen lernen können | Die Schule brennt: https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/verena-friederike-hasel-was-wir-von-anderen-bildungssystemen-lernen-koennen/swr/13007679/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Hinweis

Wir nutzen die Sommerferien, um noch einmal einige Folgen zu präsentieren, die auf besonders große Resonanz gestoßen sind. Ab September 2024 geht es dann weiter mit neuen Folgen von "Die Schule brennt".

Blickt man allein auf die familiäre Herkunft, war die Schülerschaft noch nie so vielfältig wie heute. Und vielen in der Schulpolitik ist nicht klar, was das für das Bildungssystem bedeutet, sagt der Soziologe Aladin El-Mafaalani. Er hält nichts davon, Schülerinnen und Schüler nach "Migrationshintergrund" zu sortieren. Denn das bildet die wahre Diversität nicht ab. Aladin El-Mafaalani ist Prof. für Migrations- und Bildungssoziologe an der TU Dortmund. Mit Bob spricht er über seine eigene durchwachsene Schulzeit und seine Thesen zur Verbesserung des Schulsystems. (SWR 2023)

Bücher von Aladin El-Mafaalani

Das Integrationsparadox: Warum gelungene Integration zu mehr Konflikten führt. 2018Mythos Bildung: Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft. 2020

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Hinweis

Wir nutzen die Sommerferien, um noch einmal einige Folgen zu präsentieren, die auf besonders große Resonanz gestoßen sind. Ab September 2024 geht es dann weiter mit neuen Folgen von "Die Schule brennt".

Bei dieser allerersten Folge von "Die Schule brennt" bekamen im Januar 2023 viele große Ohren – und sind unserem Podcast bis heute treu geblieben: Bob Blume unterhält sich mit Maximilian Pollux. Der hat eine Schwerstverbrecher-Karriere hinter sich. Heute ist er rehabilitiert und arbeitet als Jugendcoach. Er spricht offen über seine Schulzeit und ist überzeugt: Um Jugendliche wie er es war, nicht zu verlieren, braucht es andere Lösungen.

Maximilian Pollux auf Youtube

https://www.youtube.com/channel/UCN-icupwg8pLzxKmEX4xvyg

Maximilian Pollux auf Instagram

https://www.instagram.com/maximilianpollux/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com Wir nutzen die Sommerferien, um noch einmal einige Folgen zu präsentieren, die auf besonders große Resonanz gestoßen sind. Ab September 2024 geht es dann weiter mit neuen Folgen.

Wie wichtig Demokratiebildung ist, hat die Europawahl erneut gezeigt. Sie beginnt mit einem Gefühl für Teilhabe. "Hast Du das Gefühl, etwas an den Problemen der Welt bewirken zu können?" Nur 40 Prozent der deutschen Schüler*innen antworten auf diese Frage: "Ja!" – so wenige wie in keinem anderen europäischen Land, sagt Marina Weisband.

Marina Weisband

Viele kennen Marina Weisband als politischen Talkshowgast und Grünen-Mitglied. Doch die Diplom-Psychologin engagiert sich vor allem auch für eine moderne Demokratiebildung an den Schulen. Seit 2014 leitet sie das von der Bundeszentrale für politische Bildung geförderte Projekt "aula – Schule gemeinsam gestalten", das Schüler*innen dazu befähigen möchte, sich aktiv an der Gestaltung ihres schulischen Umfelds zu beteiligen. An vielen Beispielen veranschaulicht sie, wie das geht.

Bücher

Marina Weisband: Die neue Schule der Demokratie (2024)Maren Urner: Radikal emotional (2024)

Link

Projekt "aula – Schule gemeinsam gestalten" | https://www.aula.de/

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Eine Umfrage ergab kürzlich, dass 20 Prozent der 12- bis 19-Jährigen in Deutschland noch nichts vom Klimawandel gehört haben. Das größere Problem für Luisa Neubauer ist dagegen: Dass die anderen 80 Prozent zwar davon in der Schule erfahren – aber nicht vermittelt wird, was daraus folgt. Luisa Neubauer ist das deutsche Gesicht von "Fridays for Future". Die Klimakrise und die Verteidigung der Demokratie gehören für sie zusammen. Doch kann sich die Gesellschaft überhaupt um mehr als eine Krise zu einem Zeitpunkt kümmern? "Wir sagen ja auch nicht, Schüler*innen sollen sich immer nur auf ein Fach gleichzeitig konzentrieren."

Erwähnte Artikel und Beiträge

Luisa Neubauer: "Ohne Klimaschutz lässt sich Demokratie nicht verteidigen" | https://www.t-online.de/klima/politik-wirtschaft/id_100408354/luisa-neubauer-ohne-klimaschutz-laesst-sich-demokratie-nicht-verteidigen-.htmlFaktencheck: Kommt die AfD bei jungen Menschen wirklich auf über 20 Prozent? (Nein) | https://www.tagesschau.de/faktenfinder/jugend-afd-100.html

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Ansichten einer jungen, engagierten Lehrerin: Clara Philipps hat das Referendariat gerade hinter sich. Aufgrund ihrer Erfahrung dort hat sie sich im "Bildungsrat von unten" engagiert, der im Januar 2024 neun Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel vorgeschlagen hat. Sie zielen darauf ab, den Lehrberuf wieder attraktiver zu machen statt. Clara Philipps spricht mit Bob Blume darüber, wie sie das Referendariat empfunden hat und was sie tut, um ihre Leidenschaft am Lehren zu bewahren. Und über ein Dilemma: Wie redet man kritisch über das Schulsystem, ohne jungen Menschen die Lust auf den Lehrberuf zu nehmen? Disclaimer: Bob Blume gehört zu den Mitbegründern des "Bildungsrats von unten".

Links

Bildungsrat von unten | https://bildungsrat.org/Unterrichtsvorbereitung nach dem Zwieback-Prinzip | https://bobblume.de/2020/12/01/unterricht-unterrichtsvorbereitung-nach-dem-zwieback-prinzip/

Podcast-Folgen

"Die Schule brennt" mit Armin Himmelrath: Hölle Referendariat? – Was falsch läuft in der Lehrerausbildung | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/armin-himmelrath-hoelle-referendariat-was-falsch-laeuft-in-der-lehrerausbildung/swr/13146003/ "Die Schule brennt" mit Kai Maaz: Bewegt Bildungsforschung irgendwas? | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/kai-maaz-bewegt-bildungsforschung-irgendwas/swr/13260063/

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Die Bundesrepublik feiert 75 Jahre Grundgesetz – doch was hat das mit dem Leben von Schülerinnen und Schülern zu tun? Eine ganze Menge: Es sind die Grundrechte, die es mir erlauben, meine Meinung zu sagen und die es meinem Mitschüler verbieten, ungefragt ein Bild von mir zu verbreiten. Auch die Genderdiskussion an bayerischen Schulen könnte irgendwann vor dem Bundesverfassungsgericht landen. ARD-Rechtsexperte Frank Bräutigam – bekannt vor allem aus der Tagesschau – geht immer wieder in Schulklassen. Zusammen mit Planet Schule hat er Unterrichtsmaterial entwickelt, das Schülern das Rechtswesen und das Grundgesetz näherbringt.

Unterrichtsmaterial zu Recht, Grundgesetz und Bundesverfassungsgericht mit Planet Schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/recht-und-gesetz/index.htmlDas große Quiz zum Grundgesetz: https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/recht-und-gesetz/das-grundgesetz-das-grundgesetz-quiz-100.html

Verfassungsblog

https://verfassungsblog.de/

Tagesschau auf Instagram

https://www.instagram.com/tagesschau/

Podcast-Tipp

Die Justizreporter*innen: https://www.swr.de/justizreporterinnen/index.html

Erwähnte Bücher

Juli Zeh und Elisa Hoven: “Der war’s”Juli Zeh: “Corpus Delicti”

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"Die Schönheit der Differenz" – so heißt das Buch der Journalistin und Buchautorin Hadija Haruna-Oelker. Menschen sind unterschiedlich, in verschiedenster Hinsicht, und das ist gut so. Was bedeutet das für den Umgang mit Rassismus in der Schule – sowohl im Unterricht als auch auf dem Schulhof? Oder mit dem viel diskutierten Buch "Tauben im Gras" von Wolfgang Koeppen? Soll es wegen seiner vielen N-Wörter aus der Schullektüre genommen werden? Gleich das Eingangsstatement macht deutlich, wie Hadija Haruna-Oelker darüber denkt.

Erwähnte Bücher

Dirk von Gehlen: Das Pragmatismus-PrinzipRebecca Maskos/Mareice Kaiser: Bist du behindert oder was?

Weiterführende Podcast-Folgen

"Die Schule brennt" mit Aladin El-Mafaalani zu Bildung und Integration | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/aladin-el-mafaalani-die-huette-brennt/swr/94714510/Trauer und Turnschuh: "Was lernst du da? Unterricht und Gegenwartsbewältigung" | https://open.spotify.com/episode/4GgM6nDQEziEQNt6MyGAJR

Literatur und Materialien

Anti-Rassismus für Lehrkräfte. Aus der Praxis entstanden, von Lehrkräften für Lehrkräfte geschrieben | https://www.verlagruhr.de/anti-rassismus-fuer-lehrkraefte.htmlElina Marmer: Rassismuskritischer Leitfaden | https://www.elina-marmer.com/wp-content/uploads/2015/03/IMAFREDU-Rassismuskritischer-Leiftaden_Web_barrierefrei-NEU.pdfBundeszentrale für politische Bildung zu Antisemitismus | https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/311629/umgang-mit-antisemitismus-in-der-schule/

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Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Sogar aus dem Ausland kommen Pädagoginnen und Pädagogen nach Wutöschingen in den Südschwarzwald, um die dortige Alemannenschule kennenzulernen. Warum? Dort gibt es keine Unterrichtsstunden – und doch überdurchschnittliche Abiturnoten. 2019 hat die Schule den Deutschen Schulpreis gewonnen. Was ist ihr Geheimnis? Und wenn es anerkanntermaßen so gut läuft – selbst die Politik ist voll des Lobes – warum wird das Modell nicht flächenhaft ausgerollt? Schulleiter Stefan Ruppaner gibt Einblicke in diese außergewöhnliche Schule – und wie es möglich war, ein solches Modell an einer staatlichen Schule umzusetzen.

Stefan Ruppaner

Stefan Ruppaner auf Instagram: https://www.instagram.com/stefanruppaner/

Infos

Erwähntes Buch: Stefan Kühl: Brauchbare Illegalität. Vom Nutzen des Regelbruchs in OrganisationenErwähnter Film: Reinhard Kahl: Treibhäuser der Zukunft

Schlaumeier-Wissen zur Aussprache von Wutöschingen

Wie wird die Stadt ausgesprochen – Wut|öschingen oder Wu|töschingen? Auskunft des SWR-Büros Waldshut: "Beides wird genutzt. Als Ureinwohnerin des Landkreises Waldshut sage ich: Wu|töschingen."

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Lydia Clahes coacht Lehrkräfte. Etwa, wenn sie an ihrem eigenen Perfektionismus scheitern. Oder gefrustet sind, weil sie mit ihren Ideen in der Schule nicht weiterkommen. Oder schon resigniert haben. Zu diesem Thema hat sie seit Jahren ihren eigenen Podcast "Locker Lehrer". Im Gespräch mit Bob verrät sie, wie sie in ihrem Coaching vorgeht, was die wichtigsten Ursachen und Lösungen für mentale Krisen bei Lehrerinnen und Lehrern sind – und warum das Referendariat oft noch Jahre nachwirkt.

Lydia Clahes

Locker Lehrer! Der positive Lehrerpodcast: https://lockerlehrer.de/podcast/Lydia Clahes auf Instagram: https://www.instagram.com/lydia.clahes/

Podcast-Links

Hölle Referendariat? – Was falsch läuft in der Lehrerausbildung | "Die Schule brennt"-Folge mit Armin Himmelrath: https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/armin-himmelrath-hoelle-referendariat-was-falsch-laeuft-in-der-lehrerausbildung/swr/13146003/Schule Backstage mit Matthias Zeitler: https://fi9jsl.podcaster.de/schulebackstage/44-lehrergesundheit-2-0-mit-lehrercoach-lydia-clahes/

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Antisemitismus an Schulen – eine riesige Herausforderung, erst recht seit dem 7. Oktober 2023. Auch Michael Blume erlebt das. Er besucht regelmäßig Schulen und berät sie. Seit 2018 ist er Antisemitismusbeauftragter der Baden-Württembergischen Landesregierung, schreibt Bücher, macht Podcasts. Mit Bob Blume spricht er über seine vielfältige Arbeit – aber auch darüber, wie er mit dem Hass umgeht, dem er täglich ausgesetzt ist.

Rede im Landtag aus Anlass des 85. Jahrestags der Reichspogromnacht

Am 9. November 2023 hielt Michael Blume eine Rede im Landtag von Baden-Württemberg aus Anlass des 85. Jahrestags der Reichspogromnacht. (Seine Rede ab 1:50:25) SWR Extra: Landtagsdebatte – Antisemitismus in Baden-Württemberg:
https://www.ardmediathek.de/video/swr-aktuell-baden-wuerttemberg/swr-extra-landtagsdebatte-antisemitismus-in-baden-wuerttemberg/swr-bw/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzE5NTIyNjc

Podcast-Tipp

Das Wissen | Über Antisemitismus sprechen – Was Schulen tun können | http://swr.li/antisemitismus-schule

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Viele junge Lehrkräfte erleben einen Praxisschock, wenn sie nach der Uni an die Schule kommen. Nicht wenige klagen darüber, wie praxisfern das Studium war und wie schlecht sie sich auf die Situation im Klassenzimmer vorbereitet fühlen. Lisa Niendorf hat ein überraschendes Rezept dagegen: Sie betreut an der Berliner Humboldt-Universität Lehramtsstudierende im Praxissemester aus und lässt sie – forschen! Sie ist überzeugt: Solche pädagogischen Forschungsprojekte helfen den späteren Lehrkräften, ihren eigenen Unterricht besser zu reflektieren. Das erklärt sie im Gespräch mit Bob Blume.

"Frau Forschung" Lisa Niendorf auf Social Media

TikTok: https://www.tiktok.com/@frauforschung Instagram: https://www.instagram.com/frauforschung/

Podcast

Podcast von und mit Lisa Niendorf: Kreide & Korrelation. Studierende erforschen Schule: https://www.podcast.de/podcast/3266900/kreide-korrelation-studierende-erforschen-schule

Buchtipp

"Was ist guter Unterricht?” von Hilbert Meyer

Links

Feedbackbogen zur Beobachtung und Beschreibung der Unterrichtsqualität: https://www.baden-wuerttemberg.de/de/service/presse/pressemitteilung/pid/unterrichtsqualitaet-beobachtbar-und-beschreibbar-machen/ Beobachtungsbogen zur Erfassung von Unterrichtsqualität (BERU): https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/schulentwicklungsforschung/media/Beobachtungsbogen_zur_Erfassung_von_Unterrichtsqualitaet_BERU.pdf Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V.: https://www.isq-bb.de/wordpress/werkzeuge/toolbox/ Forschungsdatenzentrum (FDZ) Bildung: https://www.fdz-bildung.de/home Clearing House Unterricht: https://www.clearinghouse.edu.tum.de/

Podcast-Tipp

Wie wir ticken – Euer Psychologie-Podcast: https://www.ardaudiothek.de/sendung/wie-wir-ticken-euer-psychologie-podcast/94700346/

Ist die junge Generation faul und lebensunfähig? Psychologe Rüdiger Maas provoziert mit den Titeln seiner Bücher, in denen er überbehütete, unselbständige Kinder und Jugendliche beschreibt. Dafür hat er u.a. über 1000 PädagogInnen befragt, wie sich das Verhalten der Kinder und Jugendlichen in den vergangenen zehn Jahren verändert hat. Wie wirkt es sich aus, mit google, ChatGPT und Social Media aufzuwachsen? Welche Ursachen und Auswirkungen haben "Helikopter-Eltern"? Maas fordert: Erziehung, Bildung und Arbeitswelt sollten dringend umdenken.

Links:

Institut für Generationenforschung | https://www.generation-thinking.de/maas-generation-zInstagram: generationenversteher | https://www.instagram.com/generationenversteher/?hl=de#Webseite: Rüdiger Maas | https://www.ruedigermaas.de/uber-mich/

Bücher

Rüdiger Maas: Generation arbeitsunfähig. Wie uns die Jungen zwingen, Arbeit und Gesellschaft jetzt neu zu denken, Goldmann Verlag, 2024.Rüdiger Maas: Generation lebensunfähig. Wie unsere Kinder um ihre Zukunft gebracht werden, Yes Verlag, 2021.

Nicht jedes auffällige Verhalten ist ein Hinweis auf Hochbegabung. Doch es ist ein möglicher Indikator von mehreren. Auch ist nicht jede Hochbegabung gleich. Susanne Burzel rät, im Zweifel die Kinder zu testen – wovor viele Eltern noch zurückschrecken. Denn eine Hochbegabung zu erkennen, ist der erste Schritt, sie zu unterstützen. Denn Hochbegabten steht die Welt keineswegs offen – und nicht wenige scheitern am Schulsystem.

Susanne Burzel

Webseite | https://susanneburzel.de/Instagram | https://www.instagram.com/susanne_burzel_autorinPodcast "Unerhört begabt und sensibel" | https://begabt-und-sensibel.de/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAacoM4Asvto8z_GmxjgDVujfrYpIZaSNCLrftIUTCkhHvduqR_YqleTl71jF4A_aem_-w5Zv7tn0BtkueQ8y9iupQ

Literatur

Susanne Burzel: Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich. Das Erfahrungs- und Mutmachbuch aus Sicht einer Mutter (2024)Saskia Niechzial: Ein Kopf voll Gold. Was neurodivergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können. Beltz Verlag (2024)

Die Schule brennt – themenverwandte Folgen

Saskia Niechzial: Beziehungsarbeit statt Geschimpfe | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/saskia-niechzial-beziehungsarbeit-statt-geschimpfe/ard/12530917/Caroline von St. Ange: Was können Lehrer noch lernen? | https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/caroline-von-st-ange-was-koennen-lehrer-noch-lernen-highlight-folgen-1/ard/12399139/

Hörtipps

Das Wissen: Hochbegabte Kinder erkennen und fördern | https://www.swr.de/swrkultur/wissen/hochbegabte-kinder-erkennen-und-foerdern-104.html1000 Antworten | https://1.ard.de/1000antworten

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Wer Schulen mehr Autonomie geben will, muss die Schulleitungen auch dafür befähigen, mit dieser Autonomie umzugehen. Und wer mehr Bildungsgerechtigkeit will, darf die Lösung nicht nur in den Schulen suchen, meint Kai Maaz. Er plädiert dafür, bei solchen Herausforderungen das gesamte System zu betrachten, in das die Schule eingebettet ist. Vor allem aber: Was bringt Bildungsforschung, wenn ihre Ergebnisse in der Schulpolitik nicht ankommen?

Kai Maaz

Kai Maaz kennt die Herausforderung: Er ist Mitglied der ständigen wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (KMK), Professor an der Universität Frankfurt und geschäftsführender Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF).

Links

Forschungsverbund Schule macht Stark: https://www.schule-macht-stark.de/de/home/home_node.htmlStartchancen Programm:https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/startchancen/startchancen-programm.htmlEmpfehlungen zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2023/SWK-2023-Stellungnahme_Lehrkraeftemangel.pdf

Jan Martin Wiarda

Blog Jan Martin Wiarda: https://www.jmwiarda.de/blog/"Die Schule brennt"-Folge mit Jan Martin Wiarda Wiarda: https://www.ardaudiothek.de/episode/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/jan-martin-wiarda-bildung-soll-laendersache-bleiben-aber/swr/13199049/

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Podcast-Tipp

“Mission magisches Tagebuch” – Der Mental-Health-Podcast für Kinder. Von planet schule: https://www.ardaudiothek.de/sendung/mission-magisches-tagebuch/13092689/

Ideen, wie Bildung besser geht, gibt es viele. Und in manchen Punkten sind sich viele auch einig – doch dann kommen die Strukturen unseres Schulsystems ins Spiel. Wer die nicht von vornherein mitdenkt, hat es schwer, die Schule zu verändern. Wie das geht und welche Rolle Methoden wie Design Thinking dabei spielen können, darüber spricht Bob Blume mit der Unternehmensbereaterin Julia Borggräfe. Die Juristin arbeitet seit 2022 bei der Organisationsberatung Metaplan. Vorher hat sie als Abteilungsleiterin im Bundesarbeitsministerium die Abteilung Digitalisierung und Arbeitswelt aufgebaut.

Links

Julia Borggräfe / Ulrike Lucke: Wie Innovation im Bildungssystem gelingen kann: https://www.eleed.de/archive/se2023/5786Interview mit Christian Füller: Table.Bildung: https://table.media/bildung/analyse/schule-ist-nicht-mehr-steuerbar/Metaplan Julia Borggräfe: https://www.metaplan.com/de/person/dr-julia-borggraefe/OECD Landpapp 2030 Zukunftskompetenz interagieren in heterogenen Gruppen: https://www.oecd.org/education/2030-project/contact/OECD_Lernkompass_2030.pdfStefan Kühl: Publikationsliste: https://ekvv.uni-bielefeld.de/pers_publ/publ/PersonPublikationen.jsp?personId=4312658&lang=de

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Viele fordern: Schulpolitik müsse zentralisiert werden, der föderale "Flickenteppich" sei ineffizient, die Abschlüsse nicht vergleichbar. Der Bildungsjournalist Jan-Martin Wiarda hält dagegen: Der Föderalismus hat viele Vorteile, denn im Idealfall lernen die Länder voneinander, die besten Erfahrungen setzen sich durch. Doch in der Praxis funktioniert das nicht. Die Kultusministerkonferenz (KMK) - das Gremium, das den Austausch organisiert - ist viel zu unübersichtlich und muss dringend reformiert werden. Jan-Martin Wiarda macht im Gespräch mit Bob Blume dazu viele konkrete Vorschläge. Jan-Martin Wiarda schreibt als freier Journalist für verschiedene Zeitungen. Im Berliner Tagesspiegel hat er eine eigene Kolumne.

Mehr zu Jan-Martin Wiarda

Blog von Jan-Martin Wiarda: https://www.jmwiarda.de/blog/Tagesspiegel-Kolumne: Wiarda will’s wissen: https://www.tagesspiegel.de/kolumnen/wiarda-wills-wissen

Erwähnte Studien und Webseiten

Prognos-Bericht: Evaluation der Kultusministerkonferenz: https://www.prognos.com/de/projekt/evaluation-kultusministerkonferenztable media: https://table.media/bildung/SWK: Empfehlungen zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2023/SWK-2023-Stellungnahme_Lehrkraeftemangel.pdfIQB Bildungstrends: https://www.iqb.hu-berlin.de/bt

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Brauchen alle Lehrkräfte schnellstmöglich eine KI-Fortbildung? Darüber sind sich Bob Blume und Alena Buyx nicht ganz einig. Einig sind sie sich darin, dass KI das Bildungssystem herausfordert - und Chancen bietet: KI könnte das individuelles Lernen stärken und im besten Fall für mehr Bildungsgerechtigkeit sorgen. Alena Buyx ist Medizinethikerin an der TU München und Vorsitzende des Deutschen Ethikrats | Hinweis: Aufgrund einer Panne ist die technische Aufnahmequalität diesmal nicht ganz sauber. Stellungnahme KI Ethikrat:
https://www.ethikrat.org/mitteilungen/mitteilungen/2023/ethikrat-kuenstliche-intelligenz-darf-menschliche-entfaltung-nicht-vermindern/?cookieLevel=not-set Stanford Encyclopedia of Philosophy:
https://plato.stanford.edu/ Buchtipp:
“Der elektronische Spiegel” von Manuela Lenzen Podcast-Tipp - Der KI-Podcast:
https://www.ardaudiothek.de/sendung/der-ki-podcast/94632864/

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Bei den Schulen ist es wie bei der Bahn: Mehrere Gewerkschaften – teilweise schulartenspezifisch – machen sich gegenseitig Konkurrenz. Maike Finnern ist Bundesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Mit Bob Blume spricht sie über die großen Herausforderungen des Bildungssystems: Lehrkräftemangel – warum passiert hier so wenig? Ungleiche Ausstattung von Schulen – bringt das neue Startchancen-Programm hier endlich mehr Gerechtigkeit? Und sind wirklich die Kultusministerien an allem schuld – oder auch die Lehrkräfte selbst?

Links

Klaus Klemm und Dirk Zorn: Weniger Geburten, mehr Lehrkräfte. Spielraum für die Grundschulentwicklung. Bertelsmann Stiftung (Hrsg.): https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/weniger-geburten-mehr-lehrkraefteStartchancen-Programm der Bundesregierung: https://www.bmbf.de/bmbf/de/bildung/startchancen/startchancen-programm.html

Buchtipps von Maike Finnern

Aladin El-Mafaalani: Das Integrationsparadox. Warum gelungene Integration zu mehr Konflikten führtAladin El-Mafaalani: Mythos Bildung. Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft

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Unter allen Schulfächern nimmt Mathematik vermutlich eine Sonderstellung ein. Kein anderes Fach polarisiert so stark. Die einen lieben es, den anderen graut es davor. Als Mathematik-Didaktiker arbeitet Christian Spannagel an neuen Konzepten, um den Unterricht lebensnäher zu gestalten. Und er ist überzeugt: Das Curriculum setzt falsche Prioritäten: "Wir brauchen weniger Kurvendiskussion und mehr Informatik!" Nicht, damit alle programmieren können, sondern weil Informatik ein Verständnis für all die Algorithmen fördert, die unser heutiges Leben bestimmen. +++++ Christian Spannagel ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik mit Schwerpunkt Informatik und Implementierung neuer Medien an der PH Heidelberg. Er produziert auch Videos für Youtube, TikTok und andere Kanäle: Youtube: https://www.youtube.com/pharithmetik
TikTok: https://www.tiktok.com/@_cspannagel_
Twitch: https://www.twitch.tv/cspannagel
Instagram: https://www.instagram.com/dunkelmunkel/ +++++ Podcast-Tipp: Viele Porträts bedeutender Mathematiker in SWR2 Wissen https://www.swr.de/swr2/wissen/mathematiker-wissen-102.html +++++ Die Reportage aus dem Matheunterricht stammt aus dieser Das-Wissen-Folge: http://swr.li/problemfach-mathe

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Tobias Nolte, 39, hat 10 Jahre als Lehrer am Berliner Campus Rütli gearbeitet. Statt von "Brennpunktschulen" spricht er lieber von Schulen "in normaler Lage". Er hat viel gelernt, was Schulen dort richtig und falsch machen können. Er selbst empfindet das Unterrichten am Campus Rütli als äußerst sinnstiftend. Israel und Palästina, Glauben und Zweifeln – für diese Themen hat er Unterrichtskonzepte erarbeitet. (SWR Januar 2024)

Weiterführende Infos

Tobias Nolte über Israel und Palästina im Unterricht (Der Spiegel) | https://www.spiegel.de/panorama/bildung/lehreralltag-in-neukoelln-zum-umgang-mit-schwierigen-themen-abschreiben-erwuenscht-gastbeitrag-a-9afb2b66-0c07-4c39-8625-afa1a2fa6a48 Die "Related Crew" – Jetzt reden wir | https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/beziehung-ist-alles | E-Mail: relatedcrew@posteo.de 

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Podcast-Tipp

Das Wissen bringt täglich Wissenswertes zu allen möglichen Themen – und im Schnitt einmal pro Woche zu einem Thema aus dem Bildungs-Kosmos | https://www.ardaudiothek.de/sendung/das-wissen/8758500/

Hinweis

Wir nutzen die Sommerferien, um noch einmal einige Folgen zu präsentieren, die auf besonders große Resonanz gestoßen sind. Ab September 2024 geht es dann weiter mit neuen Folgen von "Die Schule brennt".

Intelligenz – was ist das genau? Wovon hängt sie ab? Gibt es wirklich auch "emotionale Intelligenz"? Und wie müssten sich das Schulwesen und der Unterricht ändern, wenn man die Ergebnisse der Intelligenzforschung ernst nehmen würde? Mit solchen Fragen befasst sich die Kognitionspsychologin Prof. Elsbeth Stern an der ETH Zürich.

Literatur

Ralph Schumacher und Elsbeth Stern (Herausgeber): Intelligentes Wissen – und wie man es fördert. Kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Springer Spektrum 2022)

Hörtipp

Das Wissen: Wie entsteht Intelligenz und lässt sie sich fördern? | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/wie-entsteht-intelligenz-und-laesst-sie-sich-foerdern/swr-kultur/12047629/

FAQ zu Intelligenz

Wie wird Intelligenz gemessen? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-wird-intelligenz-gemessen-102.htmlHängt das Ergebnis eines IQ-Tests von der Tagesform ab? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/haengt-das-ergebnis-eines-iq-tests-von-der-tagesform-ab-100.htmlWie zuverlässig sind Intelligenztests? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-zuverlaessig-sind-intelligenztests-100.htmlWie hängen Sprache und Intelligenz zusammen? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-haengen-sprache-und-intelligenz-zusammen-102.htmlWie kann man Intelligenz fördern? | https://www.swr.de/wissen/1000-antworten/wie-kann-man-intelligenz-foerdern-100.html

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"Kommunizieren" bezeichnet im heutigen Sprachgebrauch fast immer nur das Mitteilen und "Senden" – doch ebenso braucht es die andere Seite: Das Zuhören und Verstehen-Wollen. Fast jeder Skandal geht darauf zurück, dass jemand nicht zugehört hat, sagt der Medienforscher Bernhard Pörksen in seinem jüngsten Buch "Zuhören". Den Impuls dazu gaben ihm Erlebnisse aus der eigenen Schulzeit, aber auch der Skandal an der Odenwaldschule – und Erfahrungen im Silicon Valley.

Literatur

Bernhard Pörksen: Zuhören. Die Kunst, sich der Welt zu öffnen (Hanser 2025)Bernhard Pörksen: Die große Gereiztheit (2018)Jenny Odell: Nichts tun (C.H. Beck 2021)

Hörtipp

Ideologiegeschichte des Silicon Valley – Von Flower Power bis Elon Musk. Bernhard Pörksen bei "Das Wissen" | https://www.ardaudiothek.de/episode/das-wissen/ideologiegeschichte-des-silicon-valley-von-flower-power-bis-elon-musk/swr-kultur/14293751/

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Unterrichtsstörungen nerven. Und schnell etablieren sich ungute Verhaltensmuster in einer Klasse. Wie damit umgehen? Hier gibt das Classroom Management Antworten – und sogar Hinweise, was Lehrkräfte tun können, damit es gar nicht erst dazu kommt. Das fängt nämlich schon im ersten Kontakt mit der Klasse an. Manche Prinzipien lassen sich dabei auch übertragen auf Situationen außerhalb der Schule. Bildungsforscherin Felicitas Thiel hat viel dazu geforscht und geht im Gespräch mit Bob Blume zahlreiche Situationen durch.

Links

COPSY-Längsschnittstudie (Folgen der COVID-19-Pandemie und anderer globaler Krisen auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland) | https://www.uke.de/kliniken-institute/kliniken/kinder-und-jugendpsychiatrie-psychotherapie-und-psychosomatik/forschung/arbeitsgruppen/child-public-health/forschung/copsy-studie.html Brodersen, G., Grabowski, F. & Castello, A. (2022). SORCK‐Modell: Verhaltensanalyse als Ausgangspunkt für eine Förderplanung. In M. Gebhardt, D. Scheer & M. Schurig (Hrsg.), Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung (S. 723‐732). Regensburg: Universitätsbibliothek | https://doi.org/10.5283/epub.53149

Hörtipp

"Das war der Bauernkrieg" | 4-teiliger History-Serie im Podcast "Alles Geschichte" | https://1.ard.de/bauernkrieg?cp=swr

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